足球比赛的活动方案有哪些_足球比赛的活动方案有哪些内容

足球比赛的活动方案有哪些_足球比赛的活动方案有哪些内容

       在当今这个日新月异的时代，足球比赛的活动方案有哪些也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于足球比赛的活动方案有哪些的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.足球比赛前如何做热身活动

2.中班踢足球活动方案

3.亲子足球的活动方案

4.足球社团活动计划方案（实用6篇）

5.12.9世界足球日创意活动方案

6.举行足球赛的具体实施方案

足球比赛前如何做热身活动

       运动之前要进行热身活动，充分的准备活动，可以提高运动时人的身体机能，也可以让人的中枢神经系统达到最佳的状态，避免运动损伤的同时，提高运动的质量。但是，由于运动项目的不同，在进行热身活动的时候也是有所差别的。以下是我为你整理的足球比赛前做热身活动介绍，希望能帮到你。

       足球比赛前做热身活动

       　足球是一项技术性和身体性相集合的运动项目，所以，运动员在热身做准备活动的时候不仅需要进行常规的身体准备活动，还要根据技术特别做一些专项性的准备活动。所以说，足球的热身活动分为两种，一项是基本的一般性热身运动，一项则是专项性的准备活动，我在下面的文章中就向大家详细的介绍一下足球运动的两项热身准备活动，希望对大家的足球运动有所帮助。

       　1、一般性热身活动

       　与其他体育运动相似，热身运动包括身体各个关节和肌肉的拉伸，首先活动开身体的关节，然后拉伸身体的韧带和肌肉，足球运动员要额外的注意对下肢韧带和肌肉的拉伸。在通过一些慢跑和变速跑来提高自己的体温，使身体能够达到运动前的灵敏状态和身体热度。

       　2、专项性热身活动

       　专项性热身活动主要是模仿练习以及符合项目特点的其他练习，通俗的说就是足球运动在场上热身的时候要结合自己的场上位置进行练习。

       　守门员在进行了身体的基本练习后要结合自己的位置特点进行一些，低扑球、高接球和二次起身的反应练习。

       　后卫队员要进行一些长传球、头球的练习。中场的队员要和自己的在场上经常配合的队友进行一些传球的技术练习。

       　前锋队员要进行一些常规的过人、加速冲刺和射门的练习。

       　然后先发的主力阵容可以跟替补的队员在小范围内进行20分钟左右的战术攻防练习，使得运动员的神经系统协调，确保竞技练习的各种肌肉相互作用。

       　在这里还要向大家说明的是，要在热身活动要让身体的体温到达可以马上进行比赛的程度，身体不能太凉也不能产生过度的疲劳感，在热身运动完成的10-20分钟内进行比赛，不能把热身的时间与比赛的时间间隔的太，如果在热身后等身体凉了再进行比赛，那就失去了热身的意义。同时在场上也很容易造成运动伤害。

        踢足球的技巧

       　一、在于判断：

       　1、判断有没有必要和可能发生你做动作以后所预料的情景;

       　2、足球传球队员有没有这样的习惯和实施能力;

       　3、防守队员的站位、心理、个人防守能力和未来活动趋势;

       　4、自身可用的接球技术处理方案等。

       　二、接球准备动作：

       　接球前为摆脱迷惑防守采取的晃动假动作或者必要的跑位、抢位;

       　三、指引传球：

       　利用传球队员传球前抬头的时机，给他做各种手势、暗号或用语言给传球人发出明确指示。

       　四、接球：

       　按预定的接球模式，大胆实施，前场队员接球必要时可以冒点风险，中后场队员则须考虑稳健和保险，不可盲目选用自己不太熟悉甚至对自己有一定难度的技

       　足球员要求

       　一、基本要求

       　1、球员能有效的传球、接球、跑动

       　2、球员的态度很积极

       　二、附加要求

       　1、球员的身体素质

       　2、场上的洞察力

       　三、突出特点

       　1、具有与对手进行1对1对抗的能力

       　2、突出的射门能力

       　3、突出的抢断能力

       　4、能为队友创造射门机会

       　1、足球运动由于跑动较多，技术动作幅度以及出汗量都较大，所以参加锻炼时应身着宽松合体、透气吸汗的运动服装，球鞋应选用合脚防滑的帆面胶底的足球鞋。除了参加正式比赛外，平时锻炼不宜穿足球比赛用鞋(皮面钢钉)，以防止对自己或他人造成不必要的损伤。

       　2、尽量不要在场地设施不符合要求的地方进行锻炼。场地不平、碎石杂物多(跑道、沙坑)，容易造成同学们踝关节扭伤、骨膜损伤、跟腱拉伤等。

       　3、运动开始时，要先做一些较缓和、运动量较小的热身运动，使身体在进入剧烈运动前有一个准备过程，待心率和体温上升时，再逐渐增加运动的强度和速度，这样，既有助于肌肉的活动效率和关节的润滑，又可以防止运动损伤。

       　4、夏天锻炼时在运动间歇要适当补充水分。不要在感到口渴时再饮水，这时可能机体已处于轻度脱水状态。运动后可以喝少量的运动饮料或淡盐开水，以多次少饮逐渐补充为宜，切莫一次大量饮水。

       　5、虽然足球运动是一项?全天候?的运动项目，但要尽量避免在恶劣的天气下锻炼。高温湿热时要注意防止中暑、抽筋或虚脱。低温潮湿时要注意保暖以防止冻伤。黄昏、黎明(尤其是雾天)，因光线不足，能见度低，神经反应迟钝，兴奋性降低，极易发生损伤。天雨地滑也是引起损伤的重要原因。

        夏季踢足球小贴士

       　1、用一些降温的装备。可以在运动的时候被上一些冰水湿过的毛巾，在运动的时候覆盖头部，同时在运动的时候选用一些浅色、吸汗、宽松和充分暴露的服装。休息的时候选择阴凉通分的地方。

       　2、选择一些护肤用品。如果在阳关特别强的情况下进行运动，可以在脸部和身体上涂抹上一些防晒的护肤品，避免强烈的阳关灼伤皮肤。

       　3、避免过多的准备活动。在比赛前适当减少一些比赛准备活动的时间，避免由于准备时间过长导致的身体脱水。当然，必要的拉伸还是要进行的，以防准备活动不充分导致的运动伤害。

       　4、合理的补充水分。在高温下进行足球运动应该有规律的喝水，应该在间隔15-20分钟的时候补水200毫升。

       　5、不要立刻在高温的情况下运动。有的朋友在夏天的时候，从有空调的屋子里或者是车里出来后就立刻进行足球比赛，这样是不对的，因为身体有一个适应温度的过程，如果从比较凉爽的地方来到温度比较高的地方后立即进行体育运动会导致身体出汗增加，容易造成身体的损伤，正确的做法是，在高温的情况下，先让身体适应一下温度，让后在进行比赛。

       　6、要注意在饮食中多吃一些盐。在高温的情况下运动身体会比平时多出很多的汗，这样就会将身体内的盐份带出，所以在夏天高温情况下运动的情况下要比平时多吃一点盐，这样就会保持身体内的盐份，也就能更加好的保持体力，必要的时候也可以喝一些淡盐水来起到保持盐份的作用。

       　

        猜你喜欢：

        1. 足球知识竞赛的题目及答案

        2. 网球比赛规则及热身准备

        3. 举办足球比赛请示

        4. 足球知识大全踢足球技巧

        5. 足球比赛常见规则介绍

中班踢足球活动方案

       　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的踢足球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

踢足球教案1

        小小对抗赛

       　目标：

       　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

       　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

       　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

       　准备：

       　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

       　过程：

        一、赛前准备

       　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

       　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

        二、小小对抗赛

       　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

       　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

       　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

       　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

       　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。

       　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

踢足球教案2

        游戏目标：

       　1、学习运球的技能

       　2、掌握足球的基本知识

        游戏准备：

       　足球若干

        游戏过程：

       　1、幼儿自由玩球

       　2、学习运球的技能

       　3、游戏运球比赛

       　4、宣布比赛规则

       　5、宣布比赛结果

       　6、结束活动

踢足球教案3

教学过程

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

       　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

       　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

       　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

       　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

       　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动

       　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

延伸活动

       　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

       　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

活动评析

一、设计意图

       　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析

       　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

踢足球教案4

       　和小足球交朋友

       　目标：

       　1.熟悉足球，了解基本特点。

       　2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

       　准备：

       　将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

       　过程：

        一、熟悉小足球

       　1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

       　2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。

       　3.幼儿讨论玩足球的基本规则：

       　(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

        二、和小足球做游戏

       　1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

       　2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

        三、放松活动

       　幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

       　(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)

踢足球教案5

幼儿园中班体育活动：踢足球

一、活动目标：

       　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：

       　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：

       　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

       　3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

       　4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。

       　6、足球比赛：

       　A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

       　B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

       　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

       　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

       　7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

四、活动建议：

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

踢足球教案6

活动目标

       　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

       　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

       　一、引导部分

       　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

       　(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

       　二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

       　(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

安全提示

       　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

       　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

活动反思

       　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

踢足球教案7

活动目标：

       　1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

       　2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备：

       　足球人手一个、大中小个5个、球门

       　录音机、球门

活动过程：

       　1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

       　2、基本活动：

       　(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

       　(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

       　3、区域活动：

       　(1)运球射门

       　(2)绕圈运球射门

       　(3)运球绕过小树林和土坡

       　(4)掂球

       　(5)2—5人互相运球

       　4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

活动建议：

       　场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

踢足球教案8

活动目标：

       　1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

       　2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：

       　足球

活动重难点：

       　能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：

       　1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

       　2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

       　教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

       　3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

       　4、幼儿自由练习。

       　5、进行“带球”游戏。

       　6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：

       　进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

踢足球教案9

活动目标：

       　1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。

       　2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。

       　3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。

       　4、通过阅读，理解故事情节。

       　5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：

       　仔细观察画面

活动难点：

       　较完整地讲述

活动准备：

       　1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

       　2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动过程：

       　1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。

       　师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"

       　2、集体观看PPT，理解画面内容。

       　(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?

       　小结：谁能用完整的话说说内容。

       　(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?

       　小结：请用完整的话说说。

       　(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。

       　3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。

       　师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述内容。

       　4、师幼共同讨论交流。

       　(1)师幼共同观察，集体交流。

       　师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"

       　(2)感受受到表扬和接纳的快乐。

       　你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?

       　在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?

       　5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。

       　6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。

       　师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"

活动反思

       　本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

踢足球教案10

教学目标 ：

       　了解足球的有关知识，引导学生记忆画出踢足球的精彩场面，培养学生的有意记忆能力和绘画表现能力，同时教育学生热爱体育活动，锻炼好身体。

教学重点与难点：

       　重点：踢球场面的记忆引导，踢球姿势、动态的形象分析和把握。

       　难点：球员动作、表情的刻画以及运动场面(画面)的布局。

教学准备： 足球赛的影象资料。

教学过程 ：

第一课时：

       　学生活动：30分钟。

       　一、谈话导入 。

       　1、提问：

       　①你喜欢足球吗?

       　②你踢过足球吗?

       　③你看过足球吗?

       　2、介绍有关足球的知识：球队的人数，球场的要求，比赛的规则等。

       　板书课题：记忆画 踢足球

       　二、新授。

       　1、观看足球赛的影象资料。

       　在观看时引导学生注意观察球员的动作。

       　2、摹仿表演。

       　请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。

       　3、观摩教材中的。

       　请两个学生选择中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难，教师示范用线，用概括的方法画各种踢球动作，然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。

       　4、观摩教材中的学生作品。

       　着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画，以及画面的安排、布局。

       　三、练习，教师巡视辅导。

       　作业 要求：构图布局合理，人物形象生动，表现踢球的场面。

第二课时：

       　学生活动：35分钟。

       　一、学生继续作业 ，教师指导。

       　二、教学评价，课堂小结。

       　优秀作业 讲评，鼓励学生多参加体育活动，锻炼身体。

踢足球教案11

主题由来

       　在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

主题目标

       　1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”

       　2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的.顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

       　3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

       　4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

活动准备

       　通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

活动过程

       　1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

       　幼儿：我喜欢踢足球。

       　幼儿：我喜欢跑步。

       　幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

       　幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

       　幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

       　幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

       　幼儿：我喜欢打小的保龄球。

       　幼儿：我喜欢跑步、打门球。

       　幼儿：

       　……

       　老师：你们最喜欢的运动是什么呢？

       　幼儿：我决得足球最好玩！

       　幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？

       　幼儿：我们可以当啦啦队的呀！

       　幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！

       　老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？

       　幼儿：耶！太棒啦！

       　2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。

       　a组：

       　幼儿：足球队有11个人参加。

       　幼儿：足球队有100人参加。

       　幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。

       　老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！

       　幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。

       　b组：

       　幼儿：足球有两队人在参加比赛！

       　老师：这两队穿的衣服有什么不同？

       　幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。

       　幼儿：足球有守门员、裁判。

       　幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！

       　幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。

       　幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！

       　幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！

       　幼儿：犯规裁判也会吹哨子！

       　c组：

       　幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。

       　幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。

       　幼儿：可以喊“加油！”。

       　幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！

       　结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”

       　由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”

       　由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！

       　3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！

评析

       　《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。

踢足球教案12

        奥特曼打怪兽

       　目标：

       　1.练习定位射门，提高动作的准确性。

       　2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

       　准备：

       　1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。

       　2.小足球人手一只。

       　3.奥特曼动画片主题曲，录音机。

       　过程：

        一、热身运动

       　1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

       　2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

       　3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。

        二、打怪兽

       　1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

       　2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。

       　3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。

       　三、庆祝胜利

       　1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。

       　2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

       　(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)

亲子足球的活动方案

       　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的中班踢足球活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班踢足球活动方案1

        活动目标：

       　1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

       　2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

        活动准备：

       　1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

       　2、三张已规划好的小区图版面。

       　3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

        活动过程：

       　一、开始部分

       　1、赏有关小区的录象。

       　2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

       　3、教师小结

       　二、基本部分

       　1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

       　示范网络图：你会在小区里建造些什么。

       　2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

       　3、示范制作，讲解重点。

       　4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

       　5、幼儿操作，教师巡回指导。

       　三、结束部分

       　1、请幼儿介绍制作好的小区。

       　2、住进新小区后，我们应注意些什么?

中班踢足球活动方案2

        活动意图：

       

       　秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。

        活动目标：

       　1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。

       　2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。

       　3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。

       　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

       　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

        活动准备：

       　1、知识经验：已知道常见水果的.名称，会使用锯齿刀。

       　2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。

        活动过程：

       　一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。

       　1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。

       　教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。

       　2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)

       　教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。

       　3、请幼儿讨论水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….)

       　教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”

       　4、教师进行操作制作“水果沙拉。”

       　5、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”

       　6、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”

足球社团活动计划方案（实用6篇）

        亲子足球的活动方案

       　为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的亲子足球的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

亲子足球的活动方案2

活动时间：

       　11月2日周五下午2:30

活动地点：

       　幼儿园一楼操场

活动内容：

       　一、足球操《快乐宝贝》。

       　中三班小朋友与家长着统一的服装跳亲子足球操。

       　二、亲子足球嘉年华

       　1、游戏：快乐传球

       　十个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁，依次把球传过去，最后一位参赛者将球踢进球门，速度快的那队为获胜者。

       　2、游戏：趣味运球

       　十个家庭为一组，每组家庭用棍子将球夹住，带球绕杆往返一次，将球交给下一组家庭，哪队先到达终点为获胜者。

       　3、游戏：胯下传球

       　十个家庭为一组，每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队，将球从胯下传给下方，最先将球传完者为获胜。

       　4、游戏：三足射门

       　十个家庭为一组，每组家庭两人三足前进到射门区，用被绑住的脚将球射进球门（球必须踢进球门），两人三足返回原点，哪队先到达终点获胜。

       　5、游戏：极速运球

       　十个家庭为一组，每组家庭的小朋友坐在拉式滑板车上，家长将孩子拉至取球点，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板车上，家长将孩子拉回原点，哪队先到达终点为获胜者。

       　三、亲子足球对抗赛5VS5

       　由6位小朋友和4位家长分成两组进行足球对抗赛。

       　地点：幼儿园足球场

       　裁判：白老师

       　参赛人员另外通知

       　四、颁奖仪式。

亲子足球的活动方案3

活动主题：

       　活动指导思想：

       　远足，即徒步远行的意思。随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的'方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。

活动目标：

       　1、通过远足活动，培养幼儿与爸爸妈妈敢于克服困难，开拓幼儿视野，亲近自然，感受生活，热爱生活。

       　2、通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

       　3、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。

活动时间：

       　20XX年4月6日

活动地点：

       　1、幼儿园

       　2、双月湖广场和草地

活动准备： 条幅“启蒙幼儿园亲子远足活动”(2条)、摄像机、照相机、水、花生奶、面包、一辆园车(备用)、请求提供安全保卫3名。

       　一、准备工作：

       　1、提醒家长和幼儿：注意交通安全，两路纵队出行，行进途中幼儿不追逐打闹，不擅自离队、谨防掉队。

       　2、行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级，园所风采。

       　3、师生统一园服，家长要求穿戴轻便。

       　二、活动过程：

       　1、班主任讲话(具体安排：行进路线、安全、注意事项等)

       　2、整队出发：每班成两路纵队从启蒙幼儿园有序出发。

       　3、行进途中：班主任和老师分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中不安排休息，每班班主任带着音乐进行拉歌，以活跃气氛。

       　4、注意安全：途中，个班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。

       　5、目的地：到达后各班集合整队，主持人上场

       　6、园长致词

       　7、表演节目：器械操徒手操集体舞大合唱

       　8、集体合影

       　9、野餐活动

       　10、各班主任组织按原路线安全返校写活动反思。

12.9世界足球日创意活动方案

        ?为了更好的开展下一阶段的工作，我们不妨提前制定相关工作计划。我们常说的工作计划，是对一定时期的工作预先作出安排和打算，一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼！什么样的工作计划比较清晰明了呢？以下是我精心整理出来的“足球社团活动计划方案（实用6篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇一

        ?自20xx年5月13日足球协会成立以来，积极响应、落实公司企业文化建设的安排部署，本着“丰富职工业余生活，增强个人体质，提高员工工作积极性，促进公司企业文化建设”这一目的，在两年时间里组织开展了系列足球比赛近四十余场次，并且取得了满意成绩。这首先得感谢公司领导和各相关部门、车间的支持和关爱，也感谢广大足球爱好、参与者们的积极配合，才促进了这一项活动能够得以发展和延续。通过活动的开展我们得到了一些收获，也发现了存在的问题和不足，下面我从足球协会近两年取得的成绩、存在的问题、20xx年活动打算及几点建议四个方面向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。

        ?取得的收获。一是通过系列比赛活动圆了广大足球爱好者的愿望。二是开展活动吸引了广大员工观看比赛，丰富和活跃了职工业余文体生活。三是通过比赛中的配合默契锻炼了职工身体，增强了体质，加强了员工间的交流，增进了友谊，凝聚了团结力。四是通过参加活动消除了工作中带来的辛苦、紧张、忙碌和疲劳，放松了员工心情，提高了生活情趣，进一步充沛了个人精力，增强了工作热情，达到了体育活动贵在参与而不在结果的效果。

        ?存在的问题。一是足球比赛参加人员多，单场比赛就需人员约30人，组织比赛难度大。二是足球运动消耗体力大，部分人员有消极行为，存在安全意识不强，容易造成身体伤害现象，两年以来总共发生三起人员受轻伤事故。三是缺乏集体训练和外界交流，目前队员技术粗糙，水平不高，不能通过足球运动宣传公司企业文化和企业理念。

        ?下一步活动计划：20xx年第一季度，足协全体成员早行动，细谋划，共举行了4场精彩的比赛，这是个良好的开端，我们将一如既往，坚决贯彻执行公司工会及主管部门的安排部署，全心全力为公司企业文化建设增砖添瓦。一是“五一”“五四”期间举办20xx年度第一届足球友谊联赛。二是“七一”期间组织“展示庆化青年风采给党献礼”足球对抗赛，邀请公司领导参加。三是“国庆”期间举办20xx年度第二届足球友谊联赛。四是12月6日举办“足球日”联谊活动。考虑邀请外单位或外出举行友谊比赛。五是完成公司工会安排的其他活动任务。

        ?几点建议：一是希望改善装备，以提高比赛的正规性和可观赏性，防止队员穿劳保鞋参加比赛造成脚指受伤。二是操场场地不平且杂物较多，容易造成人员划伤、刺破足球等现象，建议联系青年突击队修整场地或联系学校定期清理解决，以营造一个安全舒适的体育活动场所。三是目前举办活动共有机关、生产、辅助、三利4个队参加，举办一次活动约有近100人次参加，活动费用不够宽裕，建议工会根据活动参与人员情况分配费用。

        ?成绩只代表过去，以后需更加努力。庆化发展形势一片大好，我们将更加积极开展文体活动，陶冶员工情操，丰富业余生活，促进工作热情。期盼以后的活动能得到更多的支持和关怀，也希望公司企业文化建设能取得更加辉煌的成绩。

        ?谢谢大家！

        ?xx足球协会

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇二

        ?本学期手工绘画社团接近尾声，现将本学期手工绘画社团工作做如下总结：

        ?一、指导情况：

        ?1、按照学校工作管理规定，努力做好社员的工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

        ?2、利用学科特点，和自身条件，组织部分社员参加手工绘画社团，活动成果喜人。如低年级不少的社员绘画功底大大提高。

        ?3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

        ?4、在手工绘画社团教学中有的放矢，有重点有难点，注意手工绘画社团内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强社员的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合社员的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养社员对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养社员健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高社员的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

        ?4、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为社长教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

        ?二、经验和教训

        ?1．社长要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养社员健康的审美情趣，提高社员的审美能力。

        ?2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动社员的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

        ?3．社长应加强示范，并充分利用展示、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

        ?4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

        ?5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

        ?6、对社员美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

        ?总之，本学期工作成果累累，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇三

        ?本学期我担任我校足球社团的教学工作。本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

        ?在工作中，不断发现自己的不足之处，并谦虚的向其它老师学习。为了提高教学质量，认真钻研足球教材，了解足球教材的结构，重点与难点，了解学生的兴趣、需要、习惯，学习新的技术动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；热爱学生，平等的对待每位学生。

        ?1、学生因为喜欢足球才进入足球社团，所以学生上课积极性高，都能在老师的要求下积极锻炼，增强了学生的体质，提高了学生的足球技术。

        ?2、整个社团教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了以足球运动来锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，让他们知道足球是一项集体运动，使他了解到自己在这个群体中重要性，增强学生的自信心。

        ?3、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难的原则，在后期以教学比赛为主。实行多次重复练习，有利于学生深刻掌握足球技术动作。

        ?4、通过教学比赛，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。

        ?通过总结，看到本学期的社团教学工作的比较好的方面，当然还有需要改进的地方。

        ?1、由于客观原因，比如草坪的经常养护，导致我们的足球社团无法正常进行。因此，在今后的教学工作中要避短取长，尽量避开草坪养护期。在养护期间以室内理论课为主。

        ?2、世界杯的临近，球迷的盛大节日，足球社团中的大多数学生都酷爱足球。一直以来，为了庆祝这个盛大的节日，提高学生的视野，本计划这学期我社团举办我校首届足球赛。然而由于条件等各方面的限制，以至于到学期末都没有成功举办。所以，在下学期我们足球社团将全力争取举办足球赛。

        ?认真思考分析，借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。为了增强学生的体质，提高我校学生对足球运动的认知水平，我们社团全体学生包括我在内，努力学习，积极参加学校举办的各项学生活动，吸取他们成功的经验，为我们下学期的足球赛的举办打下基础。

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇四

        ?为活跃校园气氛，增强学院的人文气息，为让有特长的同学在自己感兴趣的方面能得到进一步的提升，并能让有共同爱好的同学聚集到一起，我院于20xx开始了新社团的申请、审批、纳新及成立工作！

        ?一、新社团的申请

        ?社团申请共递交了六个社团的申请材料，分别是“求学”社团、WE读书吧、众声器乐社、“劲舞堂”街舞社、炫动轮滑协会、酷客旅游协会。而后社团联合会理事会及社联各部负责人在社联工作室对各申请社团的材料进行了初审，并指出了材料中的不足及部门设置的常识性错误。韩丹凤安排了社团自荐大会的时间、地点及注意事项和纳新自荐大会的流程。

        ?二、社团自荐大会

        ?20xx—20xx学年学生社团自荐大会于20xx年x月号在教学楼A3304举行，院团委蔡老师老师出席并参与社团自荐大会的评选，参加自荐大会的还有，社团联合会副主席韩丹凤，办公室主任王倩，副主任张淑媛、杨恒、仵增亮，外联部长温梦琴，评测部长王娟，以及社团有经验的社长代表：张宇航，杨雨，袁鑫，贾佳等。大会从19点正式开始。自荐大会上各社团都详尽的介绍了新社团的特色以及成立后各种惠及社员的各种各样的活动，并对社团的成立抱有极大的信心。各评审团成员的提问也是相当的积极，也纠正了许多发起人在发言过程中的不当之处。自荐大会结束后，各成员都说出了自己对各个社团发起人讲述内容的一些看法及意见。最后，院团委蔡老师做了总结发言，并提出了对几个新社团的意见，并要求各位评审团成员在接下来的时间认真、公正、公平的做好对各社团的可行性做出正确的分析，综合考量各团成立后能否给社员带来切实的兴趣或能力的提升，以及社团成立后开展的各项工作是否符合学校的规章制度等一些具有指导性的意见。

        ?三、对新社团成立的讨论意见

        ?自荐大会第二天中午，评审团在社联工作室召开会议，会议对各个社团的可行性形成了最终的意见。各位成员普遍认为“求学”社团和库克旅游协会的可行性不佳，并不适合成立社团，尤其是“求学”社团，考研是一个长期性、持续性的工作，在学院的覆盖性不强，并不能充分的调动学生的兴趣；相反，却因为要占大量的自习室而影响其他非社团成员的学习，另外，活动形式单一且枯燥。各位成员对酷客旅游协会的意见是让他们挂靠系，以兴趣小组的形式出现，因为他们易牵涉校外商业组织，还有可能让社员外出旅行，对社员的人身安全没有确实的保障，也不符合学院的规章制度。不过，各位评审成员对WE读书吧，众声器乐社，炫动轮滑社，“劲舞堂”街舞社的看法相对一致，认为成立的可行性较强，对于活跃校园气氛，增加学院的艺术气息和学习读书的氛围有极大的益处。最后，副主席韩丹凤做了总结，一一对各个社团的看法都做了详细的概述，并决定将今天会议的意见上报院团委，让院团委审定。

        ?四、院团委对新社团的最终审批意见

        ?经过评审团成员的多次讨论和院团委的考量及审定后，最终确定成立的新社团是：WE读书吧，炫动轮滑社，“劲舞堂"街舞社，众声器乐社。

        ?五、新社团发起人培训

        ?社团发起人是一个社团的创建者及建设者，他们的对社团工作的熟悉的程度之间关系这社团的发展，所以，在社团成立之前必须对他们进行一轮全面的培训，一便让他们更好更快的开展社团工作，所以，社团联合会于20xx年x月24号17点20分在教学楼A7303进行了有序的培训，培训流程如下：

        ?1、主席团韩丹凤对新社团下周工作做了详细的布置和安排并提出了一些在今后工作中的注意事项。

        ?2、新社团总负责人仵增亮对下周每天要做的各项工作做了布置。

        ?3、财务部对收据和日后工作中各种表格的填写注意项目，以及社团财务的其他事项做了详细的讲述。

        ?4、办公室对活动申请表的填写方法及注意事项，办公室的使用制度，办公室的工作值班时间及其它事宜做了讲述。

        ?5、宣传部对下周各社团纳新要做的喷绘做了安排并讲海报工作室的使用制度和申请海报工作室的方式、时间做了认真的讲述。

        ?6、组织策划部讲述了活动策划书的填写方式及注意事项和其他事宜。

        ?7、外联部对学院关于外联各项制度和与商家谈判的注意事项做了详实说明。

        ?8、评测部讲述了有关社团评分的各项规则等其他事项。

        ?六、纳新工作

        ?1、11月26号下午16点在社联工作室对各个社团的发起人代表讲述了纳新天气出现阴雨的安排以及地点的安排，并统计社团是否需要社联各部成员帮助纳新等问题，最后，向各社团发放了帐篷、展板和展架等物品。

        ?2、11月27号下午20：00—20：30在社联工作室向各社团发放了收据，社章，社旗，纳新报名表，会员证，档案袋，工作证等纳新物品，并由财务部干事给各社团领取物品成员讲解收据的具体填写方法及注意事项，办公室张淑媛讲述了纳新报名表、会员证收取时间等其他事项。

        ?3、11月28号纳新第一天，由于天气原因各社团有原定地点移到A11—A12住宿楼连廊处纳新，中午财务部成员到纳新地点查看各社团收据填写情况，宣传部负责人到现场采集照片并派了一人帮助轮滑社纳新，办公室派两人各到WE读书吧和炫动轮滑社帮助纳新。

        ?4、11月29号纳新的最后一天，下午17：30各社团所有纳新工作停止，并将帐篷等物品放置相应的地方，并与（12月1号）归还社联。18：00各社团向社联工作室交收据以及全部会费，并交了社团内部干部选举时间地点，成立大会活动申请表，成立大会流程，成立大会教室申请表。并通知评测部社团干部选举的时间地点。

        ?5、11月30号社联工作室各社团递交了社团会员基本信息电子档，社团骨干成员电子档，会员证，且向所有应交事项全部交齐的退回全部会费，并由财务部讲解会费上交的方式方法及时间、地点。

        ?6、办公室负责人张淑媛其他干事在教学楼A6402再次对会员证编号做了讲述。财务部对材料交齐的部分社团退还了全部会费，并对会费的上交的事宜做了安排。

        ?七、社团成立大会

        ?1、12月2号中午“劲舞堂”街舞社在教学楼A6101进行了社团成立大会，院团委蔡老师出席并宣布并宣布社团成立，并对新社团提出了几点希望，大会取得圆满成功。

        ?2、12月2号中午炫动轮滑社在教学楼A1201进行了社团成立大会，院团委蔡老师出席并宣布并宣布社团成立，并对新社团提出了几点希望，大会取得圆满成功。

        ?3、12月2号下午WE读书吧在教学楼A2402进行了社团成立大会，院团委书记、学生处处长张怀文老师出席并宣布并宣布社团成立，并提出了对读书吧的几点希望，大会取得圆满成功。

        ?4、12月3号中午众声器乐社在阶梯二教室进行了社团成立大会，院团委书记、学生处处长张怀文老师出席并宣布并宣布社团成立，并对器乐社提出了几点指导性的意见和希望，大会取得了圆满的成功。

        ?截止到12月3号本次新成立社团的纳新及成立的所有工作已全部结束，其中WE读书吧共招收社员38人，“劲舞堂”街舞社共招收社员59人，炫动轮滑协会共招收会员40人，众声器乐社共招收社员99人。

        ?八、工作中不足的总结

        ?虽然本次新社团的所有工作已全面结束，但总的看来在工作过程中还是出现了一些可以规避的错误：

        ?1、在纳新开始之前并没有综合的去考虑各方面的情况，例如，天气原因对纳新工作的制约，以及出现意外状况的处理办法。

        ?2、没有把工作细化，没能把每一天的工作都做一个详细的陈述，没把每一项工作都能充分的考虑出现其他状况的可能性考虑周全，这对后续的工作的开展带来了一定的阻力，影响了工作的效率的提升。

        ?3、在处理具体问题是不够仔细，在读书吧以邮件的形式上交成立大会的时间地点时，并没有仔细的核对，而造成其社团在第二天下午重新召开了社团的成立大会。这一方面是我本人工作的失职，并没有安排好在向社联递交活动的时间地点时用口头的形式向办公室值班人员说明情况和更改后的时间地点而不是用发邮件的形式去做这个事情；另一方面也是读书吧工作的不够细致在更改了大会的时间地点时并没有向办公室值班人员说明情况，这才导致了读书吧成立大会二次重开。

        ?4、在成立大会召开之前并没有找主席团或者是蔡老师把大会的流程给定下来，这造成了社团成立大会的流程安排的不够得当。

        ?以上这些工作中的过失确实对社团的.工作开展造成了一些影响，也表明了我在工作中并没有做到事无巨细，没有做到充分的考虑事情的整个过程及需要注意的细节，这些经验教训对于我在以后的工作中做出了警示。所以，在今后的工作开展中应做到，工作有计划性，有效率，细化每一项工作，认真仔细的考虑工作中可能出现的情况，让人人都明白自己应该做的事情，做到什么时间干什么事，什么地点干什么事的要求。争取把我们的工作做的更好，更漂亮！

        ?社联办公室

        ?20xx年x月3号

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇五

        ?作为一名新教师能够在本学期担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任和栽培。同时自己也意识到自己的责任有多重。我想在低年级开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。

        ?训练时间是从20xx年xx月xx日开始到20xx年xx月xx日结束，每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练，二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。

        ?兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充满自信心。

        ?通过一系列的训练，提高学生的比赛作风，严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质，发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。如：脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等等。逐步发展学生个人技术特长。

        ?兴趣小组包括以下队员：xx、xx、xx......分布在二年级1——8班。

        ?通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术（如：脚内侧传、接球，脚背正面、内、外侧运球）也能够把握并且能做的较好。如：xx等。但对于每项动作的要领（如：身体的协调性，个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度，根据实际情况去灵活运用自己的技术等）不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真，致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容，而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能按照动作要领去演示。

        ?由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住（如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向），动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因（如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等）。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。但是，我认为开展这样一种活动的目的，是为了培养和激发学生的兴趣，培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我想这样一个目标基本是可以达到的。

足球社团活动计划方案（实用6篇）篇六

        ?第一，注重技战术训练

        ?1、指导学生提高技能。没有技术和战术是无法进行的。主要来自球，推，运球，头球等。提高学生的球感和技术能力。

        ?2、提高能力训练。平时训练加强学生体能锻炼，提高学生运动能力。

        ?3、战术训练。组织学生传球切配合、定位球配合、角球配合的练习。提高学生的战术运用能力。

        ?第二，培训和材料选择

        ?选队的时候要对球员个人情况有个大概的了解，看看他们是否真的对足球感兴趣，热爱足球，而不是一味的跟风。

        ?三、培训活动

        ?1、基础技术训练是贯穿整个训练的重点。本次训练强调二、四人一组传球接球和跑接球的练习，提高传球接球技术水平，争取学生在小组比赛中使用。通过即时纠正，学生逐渐明白足球基本功的重要性。

        ?2、及时组织学生举办小组赛，让运动员在比赛中学会运用技能，逐渐适应比赛的氛围，每周选择一次训练时间，根据运动员人数分组，采用五人制，通过比赛增强训练兴趣，测试技能掌握情况，培养团结协作意识和集体主义精神。在比赛过程中，应结合技战术的学习，特别注重培养个人的合作意识和合作能力。

        ?3、由于足球的速度和整场比赛的耐力，平时身体素质是不可忽视的，每周必须安排一定的时间来训练球员的快速跑能力和耐力跑能力，以及腿部的力量，以满足比赛的需要。

        ?4、在技战术和比赛过程中，通过心理素质的训练，提高运动员的沟通和合作能力，不断调整和控制自己的心理状态，培养运动员勇敢顽强的意志品质。主要是组织学生的教学比赛，让学生把这学期学到的足球基本技术运用到实践中去。在实践中发现不足，提升自己。他们玩游戏的热情和风格都很棒。

        ?第四，社区的主要交流和观察活动

        ?1、xx区玉瑾中学和我们学校互相交流，互相学习。

        ?2、社团成员在大学区西飞一中组织了两次学习观摩比赛。

        ?3、在五屯中学，队员和成年人在周末进行了几次观摩和实战比赛，获得了宝贵的经验。

        ?综上所述，一个人的力量是可以忽略不计的，需要各方面的配合和支持。要努力提高学生的技术能力和实战经验，这将有助于学生提高比赛成绩。足球俱乐部要感谢所有帮助我们的领导、老师和家长的支持。我们会努力工作，争取社会越做越好。

举行足球赛的具体实施方案

        12月9日是世界足球日,为全面提高我校师生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字〔2009〕54 号)要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校师生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案.

       

        一、指导思想

        以增强师生体质,以运动项目“全面普及、足球为主”的工作思路,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,提出“来心养,养心来!来心养,玩球来!”养心健体的教育思路,倡导全校师生、家长、职工“人人会玩球、班班有球队、社团有梯队”的亲子足球运动.通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在师生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才.

        二、工作方针

        根据《******国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大师生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系.学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障.

        三、组织机构

        组 长:张金陆

        副组长:孙文艺、庄秀芳、沈仲明

        成 员:吴培瑜、黄伟华、许冰心、林国成、施丽环、黄美珊、

        许玉堂、杨小玲、张志聪、张美蓉、谢宇翔、黄真真、卢伟明及全体教师、保安人员、校级家长委员

        四、职责分工

        1. 由张金陆校长主持学校足球工作的全面开展.

        2. 由孙文艺副校长负责组织所有任课的体育老师组建各班级足球队,班主任、辅导员协助.

        3.由庄秀芳副校长、沈仲明督学负责对外联系交流活动.

        4.由吴培瑜教导负责足球课程安排和“学校养心少年宫”的活动安排.

        5.由许冰心教科室主任、黄伟华副教导和谢宇翔体育教研组长等人负责成立“心养足球与文化基础教学、德育教育”科研课题小组,推行“快乐足球教学法”、“心养足球大课间”等配套活动.

        6.由许玉堂、黄美姗和杨小玲三位少总负责组建策划部、活动部、学校足球球迷协会、足球宝贝、小记者站等.

        7. 由谢宇翔体育教研组长负责组织全体教师、保安人员、校级家长委员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导.负责校内竞赛组织安排工作,全体体育教师协助.

        8. 由卢伟明足球教练和黄真真老师负责组织全体体育教师组建学校“伟志足球俱乐部”(暂定),并对运动员分a、b、c三个梯队,进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理.

        9.由杨南达宣传组长组织相关人员负责将每周开展校园足球活动有关的、信息上传至晋江市心养小学网站、微信群、校讯通及公共邮箱,其他教师应积极参与.

        10.由施丽环报账员负责校园足球俱乐部的财务工作管理.

        11.由林国成总务、张志聪办公室主任负责采购足球所必须的体育设施、用品.

        12.由张美蓉安全专员组织保安人员、校级家委义工等人员做好安全保卫工作.

        五、具体要求

        1.校长亲自带领,各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件.

        2.学校足球教练谢宇翔、黄真真、卢伟明及全体体育教师根据情况对学生进行指导训练.

        3.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间,以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位,全校保证不少于50%的学生参加足球活动.

        4.利用体育课、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,学校必须组织校内班级间和年级间比赛,各级比赛每年保证不少于6场比赛.

        5.加强校园足球文化建设,利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传.通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围,宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等,开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动,激发学生奋发向上的拼搏精神,培养审美、想象和创造能力,提高少年儿童的综合素质.

        6.让快乐足球进课堂:

        (1)各教学班在体育教学中渗透快乐足球,快乐足球以游戏为主,包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等,包含一定的技能训练或竞技对抗的内容,使学生都能在其中找到适合自己参与的项目,积极参加足球活动.

        (2)在中、高年段班级中,安排一定课时的足球教学内容,不断总结经验,培养骨干,为全校普及校园足球运动打好基础.

中学校园足球活动实施方案

       球进校园是近年来我国大力推行发展足球、提高全民素质的一项重大措施。你想知道怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!

        一

       为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

       一、 指导思想

       深入贯彻落实瓦房店市育局和体育局档案精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

       二、 工作方针

       依据瓦房店市教育局、体育局的档案精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

       三、组织机构

       为加强我校校园足球工作，特成立本校足球活动工作领导小组：

       1、成立校园足球工作领导小组：

       组 长：蔡万田

       副组长：张兆军

       组员: 王伟

       2、成立校园足球训练工作小组：

       组长：张兆军

       组员：李闻平

       3、成立校园足球宣传保障小组：

       组长：赵明军

       组员：唐成密 宫新颖

       四、职责分工

       1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

       2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助。

       3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

       4、 张兆军负责组建校园足球队 ，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

       5. 赵明军负责将开展校园足球活动有关的、资讯报道。

       五、工作计划

       一开展活动班级的选取

       根据学校的基本情况，2015年我校开展活动的班级选在中高年级 四、五、六年级，共选取11人，组建足球队，进行训练和比赛。

       二 具体要求：

       1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

       2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

       3、在校学生每周应不少于2小时足球活动时间，全校保证不少于90%的学生参加足球活动。

       4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

       5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于2场比赛。

       6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

       7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

       六、经费管理

       一经费来源

       我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

       二经费管理

       1、建立独立的账目，确保专款专用;

       2、严格执行财务管理制度和审计规定。

       三经费用途

       1.足球运动员训练时饮用水、餐点、训练服、训练器材等费用。

       2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

       3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

       4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

       5.校园足球设施的添置与维护费用。

       6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

        二

       依据全国及乌兰察布市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

       一、指导思想：

       以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

       二、工作方针：

       坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

       三、成立机构，明确职责

       一成立校园足球活动工作领导监督小组

       组 长： 白 亮

       副组长： 王建忠 曹 飞

       成 员： 张晓军

       二职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队

       大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

       1.校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。负责人：曹飞

       2.与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛。负责人：张晓军

       3.开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。负责人：张晓军

       4.学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

       四、实施步聚

       一2016年9月，红格尔图小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案。

       二10月上旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

       三 10月中旬，全面启动校园足球训练活动。

       五、校园足球活动的具体内容

       一营造浓厚的校园足球文化氛围。

       将足球的基本动作和技能分解成具有**性和趣味性的足球**游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在**中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

       二 校园足球活动具体内容

       1.学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

       2.学校成立三至六年级班级足球队男女各一队，学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

       3.组建校足球队参加旗级和市级校园足球各年龄梯队联赛。

       六、校园足球比赛

       1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组7人制，四年级组7人制，五年级组7人制，六年级组7人制。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

       2.校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

       3.对参加足球活动或竞赛的学生进行旗一级以上医院的体检，有健康证明报告。

       七、开展校园足球活动具体要求

       一设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。

       二完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

       三经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

       四调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

       五组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

       九、活动经费

       一经费来源

       学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。争取企业和社会团体的资助。

       二经费管理

       建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

       三经费用途

       用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

       十、鼓励措施

       一鼓励、奖励办法

       为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

       对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入初一级学校时，本校将积极向旗级优质学校推荐录取就读。

       二监督制度

       学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

        三

       全国青少年校园足球活动的实施方案 为了推动校园足球活动的开展，经国家体育总局和教育部相关部门研究，特制定本实施方案。

       一、指导思想

       以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

       二、工作方针

       各级体育、教育行政部门和相关机构要从全域性的高度通力合作，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

       三、组织机构

       一成立全国青少年校园足球工作领导小组

       为了加强校园足球工作的领导，国家体育总局与教育部联合成立全国青少年校园足球工作领导小组：

       领导小组组长：冯建中国家体育总局副局长

       陈小娅教育部副部长

       副组长： 盛志国国家体育总局群体司司长

       杨贵仁教育部体卫艺司司长

       郭建军国家体育总局竞体司副司长

       南 勇国家体育总局足球运动管理中心主任

       杨立国教育部学生体育协会联合秘书处秘书长

       领导小组下设办公室：

       办公室主任： 薛 立国家体育总局足球运动管理中心副主任 办公室副主任：黄 金国家体育总局群体司青少年体育处 王龙龙教育部体卫艺司

       刘 巨集 教育部学生体育协会联合秘书处竞赛部

       冯剑明国家体育总局足球运动管理中心

       朱和元国家体育总局足球运动管理中心

       陆 煜国家体育总局足球运动管理中心

       全国青少年校园足球工作领导小组办公室设在中国足球协会。 地址：北京市崇文区夕照寺街东玖大厦A座701室

       邮编：100061

       电话：010-59291026 传真：010-59291027

       联络人：冯剑明 陆煜

       二各省、区、市体育、教育行政部门要成立相应的青少年校园足球工作领导小组，设立办事机构，制定工作计划，并于4月28日前报全国青少年校园足球工作领导小组办公室。

       四、职责分工

       一各地体育部门负责竞赛组织，专业技术训练与指导。

       二各地方教育部门负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学、初中、高中和大学四级足球联赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。体育部门要给予密切配合。

       三足球运动管理中心和教育部学生体育联合秘书处负责全国青少年校园足球活动的组织、协调和落实。

       五、校园足球四级联赛组织方案

       一小学和初中：北京、上海、天津、重庆各选择不少于60所小学和30所初中;13个中国足球协会市级会员协会城市武汉、成都、沈阳、大连、长春、青岛、深圳、西安、南京、延边、广州、厦门、昆明和淄博市足球发源地各选择不少于30所小学和16所初中;22省和5个自治区河北、山东、山西、河南、辽宁、湖

       北、吉林、湖南、黑龙江、广东、江苏、海南、浙江、四川、安徽、贵州、福建、云南、江西、陕西、甘肃、青海，新疆、宁夏、广西、内蒙古、 *** 各推荐一个城市选择不少于30所小学和16所初中;新疆生产建设兵团选择30所小学和16所初中。

       二高中和大学：在现有教育部学生体育协会联合秘书处组织的全国高中联赛和全国大学联赛基础上，补充完善。

       六、小学和初中选择开展学校的基本条件

       一优先考虑足球传统学校;

       二具备足球教学、训练、比赛场地条件的学校;

       三有多年开展学校足球活动基础的学校。

       七、对开展学校的要求

       一必须由主管校长负责学校足球工作，并设立专门机构;

       二必须完善专门开展足球活动的场地条件;

       三要求组织足球训练的教师教练参加相关培训;

       四学校体育课应加大足球教学在教学内容中的比例，在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，保证全校不少于50%的学生参加足球活动。

       五学校必须组织校内班级间和年级间比赛。

       八、经费管理

       一经费来源

       1、国家体育总局从体育**公益金中拨出专款;

       2、各地原则上按不少于1：1的比例匹配相应的资金;

       3、通过多渠道开发的市场资源;

       4、企业和社会团体的资助。

       二经费管理

       1、建立独立的账目，确保专款专用。

       2、严格执行财务管理制度和审计规定。

       三经费用途

       用于赛事组织、器材和装备购置、教练教师和裁判员的培训、扶持基层单位场地建设、宣传推广、办事机构工作执行、评估和奖励等。

       九、协作和鼓励措施

       一积极与有条件的企事业单位和社团协作，共同推动校园足球活动开展，丰富活动内容和组织形式。

       二鼓励在指定开展学校数量的基础上，酌情扩大规模。

       三对非布局的城市开展校园足球活动成绩突出的，同样给予相应奖励和表彰。

       四鼓励政策

       1、凡参加校园足球活动教师培训班的体育教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。

       2、获得亚足联和中国足协颁发的A、B、C、D级足球教练员证书的教师，在评定职称时可作为重要条件之一。

       3、各级体育部门要将“全国青少年校园足球四级联赛”纳入体育竞赛等级运动员评定计划。

       五奖励政策

       为了鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行年度评估，建立奖励办法。采取挂牌、命名、表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的体育、教育部门和相关人员给予奖励。

       十、本实施方案配套档案由全国青少年校园足球活动办公室适时下发。

       　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的中学校园足球活动实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

       　为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

一、指导思想

       　通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。

二、工作方针

       　根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的`意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

       　为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

       　组 长： 校 长

       　副组长：学校分管政教副校长

       　学校分管教务副校长

       　学校分管后勤副校长

       　成 员：政教处主任

       　政教处副主任，少先大队辅导员

       　体育组组长

       　校园足球指导员（外聘市足球教练）

       　体育教师 各班主任 体艺小科组

四、职责分工

       　1. 由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；

       　2. 政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。

       　3. 教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

       　4. 周义波负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛；

       　5. 刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；

       　6. 李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；

       　7. 由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

       　8. 体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

       　9. 校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

       　10.后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。

五、具体要求

       　1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

       　2.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

       　3.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

六、实施内容

       　（一）校园足球文化活动

       　1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

       　2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

       　（二）快乐足球进课堂

       　1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

       　2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

       　（三）足球竞赛

       　1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

       　2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

       　3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

       　4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

七、足球项目三年发展规划实施步骤及阶段目标

       　⑴第一阶段（20xx、2---20xx、9）

       　万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。

       　具体步骤是：

       　a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；

       　b、制定出切合实际的方案；

       　c、组织好体育达标工作；

       　d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；

       　e、全体师生学习足球操，成立学校足球队；

       　f、组织老师每周进行一次足球知识培训；

       　g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

       　⑵第二阶段（20xx、9---20xx、2）

       　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。

       　具体步骤是：

       　a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

       　b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

       　c、组织全体学生参观新区体育场馆；

       　d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

       　e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。

       　⑶第三阶段（20xx、2--20xx、9）

       　本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。

       　具体步骤是：

       　a、进行师生足球技能比赛；

       　b、组织第二届“明星”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“草中之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

       　c、召开总结大会，全面总结工作；

       　d、确立每年11月为学校足球节。

       好了，关于“足球比赛的活动方案有哪些”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“足球比赛的活动方案有哪些”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。