小学足球比赛活动过程记录
大家好，今天我将为大家详细介绍小学足球比赛活动过程记录的问题。为了更好地呈现这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。
1.足球比赛策划方案5篇
2.小学足球比赛作文
3.小学生足球比赛作文通讯
4.小学四年级足球比赛作文300字
5.踢足球教案
足球比赛策划方案5篇
足球 比赛虽然不像 篮球 一般激烈，但是也很激动人心呀。那么足球比赛 策划方案 应该有哪些呢？下面是我整理的足球比赛策划方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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足球比赛策划方案1
一、活动主题：
挥洒阳光，激情足球
火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。
二、活动目标：
1、为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球 爱好 者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊。
2、培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
3、希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长……
三、活动组织：
(一)参加队伍
由各院各出一个足球队，一个啦啦队~~~~~~
(二)比赛时间
本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。
(三)比赛地点
南通大学新校区西足球场
(四)参赛资格
1、参赛队员必须是南通大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)
2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。
(五)啦啦队
各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院 口号 )，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。
(六)比赛 方法 与名次
1、本次比赛分三轮进行。
第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。
第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。
第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。
2、每队胜一场得3分、平一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。
(七)比赛具体细则和相关规定
1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定。
2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备。
3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到。
4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺席，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分。
5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定。
6、本次比赛的裁判将由专业老师担任。
(八)比赛前，中宣传
为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。
每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。
(九)奖励
1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。
2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。
3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。
4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;
四、活动说明：
1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责。
2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。
3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队平时的训练。
4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会 其它 部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。
5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。
足球比赛策划方案2
一、活动目的
响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级 文化 及良好的班风建设。
二、活动宗旨
1加强同学们之间的联系。
2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。
三、活动时间：_年10月13号
四、活动地点：校足球场
五、承办单位：湖北__学院理科班
六、参加对象：文理科班全体学生
七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)
八、活动流程
1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。
3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并 总结 ，相关文件材料汇总存档。
九、比赛方法
比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。
十、比赛纪律
1.尊重裁判，服从裁判判决。
2.比赛中不得有非正规动作出现。
3.不得有过激言语和行为。
十一、比赛规则:
1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。
2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。
3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。
4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。
5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。
为备战湖北__学范足球联赛，响应赛事主办方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛，具体预算如下：
名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)
矿泉水20_4(箱)
奖品10_20
总计：二百八十元整(￥280.00元)
足球比赛策划方案3
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
按《芒市青少年校园足球活动 实施方案 》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。
三、组织机构
为了加强校园足球工作的领导，经校行政办公会研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：
组长：孔x(校长)
副组长：刘x(副校长)
领导小组下设办公室：
办公室主任：黄x
成员：x、体育组全体教师
四、职责分工
(一)课程处负责利用课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。
(二)教科处负责师资培训工作。
(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。
(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。
(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。
五、校内足球联赛组织方案
(一)每学年度第一学期赛季，以初二年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。
(二)每学年度第二学期赛季，以初一年级为主举办班级联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束。
六、活动的目标要求
(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。
(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。
(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。
(四)定期组织班级间的足球比赛。
(五)组队参加市级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。
足球比赛策划方案4
活动背景：
随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。在这燃情的岁月里，我们要走出宿舍，走向操场，共同唱响这曲青春的协奏。社联足球协会特举办本次足球赛为即将到来的文化巡礼月献礼，以迎接社联盛宴。
一、活动目的
(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊;
(二)提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌;
(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。
二、活动主题
驰骋绿茵无悔青春
三、策划主办单位
学生社团联合会足球协会
四、协办单位
学生社团联合会篮球部落
五、活动时间及地点
时间：20__年3月28号
地点：学院足球场(康美校区)
六、活动对象
全院学生
七、参赛要求
(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名;
(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效;
(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。
八、报名方式
(一)现场咨询及现场报名
1。时间：20__年3月17日下午
2。地点：康美校区旧社区门口
(二)短信及电话报名方式
1、电话报名：
2、短信报名：
编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****)到：___。
九、活动内容
(一)活动前期
1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与;
2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项;
3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。
(二)活动中期
1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名;
2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则;
3.全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球;
4.每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员;
5.比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补;
6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准;
7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位;
8.如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球);
9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛;
10.参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理;
11.参赛运动员必须在比赛 承诺书 上签字，严格遵守比赛纪律;
12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模;
13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复;
14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。
本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。
十、活动规则
(一)每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分;
(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前;
(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前;
(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次;
(五)如果某队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。
十一、奖项设置
根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
足球比赛策划方案5
一、活动时间：
计划12月19日下午1点至4点在西区足球场进行，若出现天气问题，活动顺延。
二、活动方式：
1、分组问题：班级33人，分为3组，每组11人(每组男女平均分配)
2、每场比赛30分钟，分为上、下半场，中间休息10分钟。
3、具体时间安排：
第一场：13点至14点，一组对二组
第二场：14点至15点，二组对三组
第三场：15点至16点，三组对一组
4、奖励安排：按胜一场积3分，平一场积1分，输一场不积分的原则选出冠军，若出现比分相同情况，两场比赛进球数多者获胜。获胜队将会获得小礼品作为奖励。
5、具体分组安排：
一组：x
二组：x
三组：x
6、后勤：每两组比赛时，剩下一组负责衣物看护、打热水、计时、计分等后勤问题，男生负责带四个水瓶去球场。
三、相关负责人安排：
1、x负责各问题善后处理工作。
2、x负责比赛内相关问题的解处理，如计时、规则制定等。
3、x负责本组无比赛时的后勤工作。
4、x负责比赛时出现人身意外情况的紧急处理。
5、x负责赛前宣传与组织，鼓动大家积极参与并宣传比赛时安全问题。
五、活动目的：
缓解同学们因为前期考试考试带来的压力，加强同学间交流，增强大家的积极性与活跃度，并且可以通过比赛向大家普及足球相关知识，增强大家对体育的热爱。
六、活动注意事项：
1、财产安全问题：必须由每个组长负责到位，若出现情况，追究组长责任。
2、安全问题：赛前必须通知到位安全问题，比赛时，必须有人在场边负责解决比赛时出现的紧急情况，防止万一时间的发生。
3、后勤问题：所有同学自带水杯。天气转凉，给比赛同学送水时注意水温，不可太凉或太烫，班费负责出钱买一些纯净水以便解决水温问题。
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#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 考 网准备了以下内容，供大家参考!
篇一
一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的*,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置一片足球场
小足球20个
栏架6个
七、教学效果预计:
1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、**话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。
篇二
一、设计理念
本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。
二、教学内容
小足球——运球
三、教学重难点
教学重点：提腿屈膝的运球方法。
教学难点：运球中对球的控制力
四、教材分析
本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。
五、学情分析
我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。
六、教学方法及手段
本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
七、教学目标
1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。
八、教学过程与教学资源设计：
上课地点足操场授课教师王晶金年级三年级
课型第二课时班级人数40时间40
教学内容小足球--运球运球大赛
教学目标1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。
教学重、难点重点：提腿屈膝的运球方法
难点：运球中对球的控制力
安全提示踝关节活动准备活动要充分。
顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求时间次数
开
始
部
分
课堂常规1.教师整队，清点人数。
2.安排见习生。
3.宣布本课教学内容。1.学生整队，报数。
2.整理服装。
3.听取本课教学内容。组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
要求：快、静、齐
2
1
导入
部
分1.徒手操
2.小游戏：请你跟我这样做1.教师组织学生进行徒手操练习。
2.教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1.学生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。
2.学生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
52
基
本
部
分
基
本
部
分
一．引导性小游戏：
1.打招呼
2.小蚂蚁搬家
二．小足球：
运球
1.踢固定球
2.一触一停
3.连续运球
三、运球大赛教师通过小游戏导入本课内容。
1.教师示范组织学生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。
2.教师讲解和示范游戏方法和规则。
1.请学生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。
2.组织学生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。
3.组织学生自主学练进行踢固定球练习
4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的控制力。
5.组织学生进行两人一组的一触一停练习。
6.教师巡回观察，及时纠正错误。
7.组织学生展示。
8.教师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。
9.组织小组进行展示。
1.教师讲解并示范运球大赛的游戏方法和规则。
2.组织运球大赛。
3.宣布获胜队并小结评价。
1.学生进行游戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。
2.学生按要求进行蚂蚁搬家的游戏。
1.认真听取教师讲解并观察示范，知道运球的动作方法。
2.学生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。
3.学生自主学练，相互观察，相互纠错。
4.学生认真观察教师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。
5.学生进行两人一组的一触一停练习。
6.学生相互观察，互相纠错。
7.学生积极主动，勇于展示自我。
8.认真观察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。
9.小组积极主动展示。
1.学生认真观察并知道运球大赛的方法和规则。
2.进行运球大赛。
3.争取胜利并相互评价，听取小结。
指定区域
球
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
按照教师提示组织活动
球
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
球
5
15
5
1-2次
2-3次
2-3次
结
束
部
分
一、小游戏闻讯抢球
二、总结
三、收回器材
四、下课1.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。
2.教师总结、评价
3.组织收回器材、宣布下课1.进行小游戏：闻讯抢球，放松心情。
2.学生听取总结和评价
3.收回器材，下课×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
按照教师提示收回器材
8
2—3次
场地
器材足球40个
托盘40个
呼啦圈10个预计练习密度40％-45％预计平均心率130次/分
课后小结
小学生足球比赛作文通讯
小小足球赛
放学了，捷克曼小学的学生们又来到了绿茵
场上踢足球。他们分成了“德诺班”队和“戈尔登”队，双方的队员个个斗志昂扬，精神饱满。
只见他们几个麻利地将帽子和书包垒成了球门，拉开阵势要比赛了。这场即将开始的激烈比赛吸引了许多小弟弟小妹妹，连过路的大人也停下来坐在石条上准备观看。
热身运动完毕，在裁判员的哨令下，双方开始争夺足球，你踢我扫，竟争激烈。突然，队长德诺班来了一个倒挂金钩，球传到了队员阿罗纳克斯脚下， “德诺班”队要射门了！这时，空气仿佛凝结了一样，大家双目圆睁，呼吸沉重，因为，这几天的胜负有可能就在这一次射门中决定！阿罗纳克斯看着这突然传来的足球，犹豫了一下，于是球又被“戈尔登”队的布吕诺迅速地从他的脚下抢走了。但是， “德诺班”队的孔塞伊以“凌波微步”在众脚争夺之下将球扫到自己的脚下，他没有像阿罗纳克斯那样犹豫不决，只见他将球旋到了脚背，以迅雷不及掩耳之势如猛虎下山一样踢向“戈尔登”队的球门。这时，小观众们都情不自禁大叫“哇！”。再看看对方“戈尔登”队，守门的是沉着冷静的伯里安。只见伯里安双眼警惕地注视着前方，分腿弓背，手戴皮手套，连膝盖破了也不顾。伯里安看到这像炸弹一样飞来的足球，眼睛一亮，如松开的弹簧一样了跃了起来，只见他不顾危险改变了重心，手里拿着球重重地摔到了草地。“太棒了！”伯里安身后的，是他那腆着肚子的弟弟——狄克，看到哥哥把球接住了，作为侯补的他不禁高兴的欢呼起来。紧接着，观众们响起了如雷的掌声。这时候，只听裁判员的一声哨响，时间已经到了。
现在，两队的分数还是平局，只能等待明天一决胜负了。虽然，“德诺班”队没有进球，但是他们为孔塞伊的敏捷和那个靓招而自豪！
小学四年级足球比赛作文300字
冬季运动会到了。今天中午是我们班对二⑺班的足球比赛。
吃完中午饭后，我们班和二⑺班的同学一同来到足球场，随着裁判的一声哨响，比赛开始了。首先，球滚到了二⑺班的脚下，他们快速的向我们班的球门跑去，可是，还没有到禁区，球就被我们班的球员给抢了下来，就这样，球在我们班和二⑺班的脚下滚来滚去。虽然，我们两个班都有射门的机会，但是，都被守门员给扑了出来。这时，裁判吹响了上半场结束的哨音。
下半场，我们双方的球员都又累又饿，连射门的机会都没有了。
就在伤停补时阶段的时候，奇迹发生了，二⑺班的门员给我们班送了个大礼，他还没把球踢进禁区，就被我们班的10号球员给抢了下来，我们班的10号球员抢到球后，一脚垫射，虽然，二⑺班的守门员奋力扑救，还是没把球扑住，球进了，我们班的啦啦队喊着：我们赢了！
终场，我们班以1：0小胜二⑺班
踢足球教案
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的小学四年级足球比赛作文300字（通用24篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学四年级足球比赛作文300字1今天中午，我们又踢足球赛了。不过，这次我们输了，并且还是输给二班。
刚开场，我们都信心满满。但是，我们在开场没多久就遭受打击。周锦弘近距离打门，二班1比0领先。二班进球没多久，他们又领先了——吴胥涵突入禁区，回传给李凌彤，李凌彤大力捅射，球又进了，2比0。下半场开始，二班又发动进攻，已进一球的周锦弘长驱直入到禁区外，大力射门，余珂的球门再次被洞穿，3比0。
此时的比分，我们队员都接受不了。于是，许安泽挺身而出，他接到刘为传球后凌空抽射，将比分改写为3比1。虽然我们扳回一城，但仍然为时已晚。对方凭着吴胥涵的再进球，最终让我们1比4惨败。
比赛虽然已经过去几个小时了，但此时此刻，我的心里仍旧充满着愧疚和遗憾。我对不起班上的老师和给我们喊过“加油”的同学们，你们带给了我们力量，但我们却没有带给你们荣誉。不过下次，我保证，我们能为班级带来一座奖杯！
小学四年级足球比赛作文300字2今天，我去学校打了一场足球赛。
去学校的时候，天空灰黑一片。去的路上还塞了车。那情景让人火大。走了好久，终于到了。还好，是赶在比赛前到的，这让我松了一口气。
比赛开始了。第一节，我们队连失2分。这让我很着急，我想：等我上场了，一定要拉回来。
终于到我上场了。我激动地向对方的龙门冲去，可教练要我负责防守，这把我气得眼珠子都快出来了。
该我们发球进攻。我传球给队友，队友接到球刚要转身，却被对方撞倒了。裁判吹响哨子，判罚了一个点球。
射门——进球了！我们高兴地欢呼起来。
可惜，不一会儿，比赛就结束了。最后对方得了8分，我们4分，8：4，我们输了。
比赛结束后，教练对我们在场上的表现进行了总结。说我们没有把学过的招术用上来，再就是到后半段时大家打得都没了力气，以后要加强体能训练。
听了教练的话，我们个个都在想：下次比赛，一定要赢，决不能输。
小学四年级足球比赛作文300字3今天，是个令人激动的日子，因为我们二八班要和二九班举行一场足球比赛。
参加比赛的同学有陈煊仁，张瑞洋，林博伦，王铭哲，童桢睿。
比赛开始了，刚发球，两方的球员像看见食物的老虎一样，扑向足球，一眨眼，他们就冲到了足球所在的地方。陈煊仁抢到球，却被9班包围了，没办法，他以迅雷不及掩耳之势，踢给了童桢睿，我们兴奋不己，叫道：“加油！加油……”童桢睿用力一踢，眼看足球就要进球门了，可9班守门员居然挡住了球，我们唉声叹气。上半场比赛结果是零比零，可想而知，下半场更激烈，但结果依然是零比零。现在开始点球了，点球就是你站在离球门不远的地方，守门员守住球门，没人和你抢球，自己单独射门。
最后，结果是2比1，我们输了。老师说，二九班是练习过的，而我们二八班没联系过就能踢成这样，已经很好了。
然而，这边足球赛在我们的欢声笑语中结束了……。
小学四年级足球比赛作文300字4“加油！加油！YEAH！球进了！”一场激烈的足球比赛正在进行。红队一名队员禁区内犯规拉倒了蓝队队员，裁判果断给了蓝队点球，由蓝队24号主罚。只见他从容冷静地站在点球点，随着“哔”的一声哨响，起脚大力射门，红队守门员判断方向失误，球进啦！蓝队一比零领先。红队队员并没有气馁，反而斗志激昂。在大家的配合之下，3号球员抢点打进了一个角球，双方1∶1战平。
眼看比赛就要结束了，忽然蓝队的20号带球直奔红队大门，把球斜传给了10号。蓝队10号带球，过人，瞄准球门，飞起一脚，划出了一道美丽的弧线。红队守门员用力一扑，可惜没有够到，球进啦！观众沸腾了，欢呼声和加油声此起彼伏。随着一声哨响，蓝队完成了漂亮的绝杀，2∶1获胜！
赛后，双方球员友好握手，场上大家为了各自的球队拼尽全力，场下依然是朋友。
小学四年级足球比赛作文300字5今天，我们班和二（9）班举行了一场激烈的足球比赛。
比赛开始了，我们的先锋——童桢睿，用迅雷不及掩耳之势冲了上去，用脚往外边一跷，就把球给抢了过来。刚过了几个人，突然，对方的前锋冲了过来，用脚往外一滑，就把球又给抢了过去，他绕过所有队员，大脚射门。就在这危险的时刻，我的心就像一只小鹿一样乱跳，幸好我们的守门员——王铭哲，他一把抱住了球，我的那只“小鹿”才安静下来。
下半场到了，我方的有球队员——林博伦，他飞快地冲了上去，对方的后卫赶紧去抢球，哈哈！没有抢到，
林博伦一脚射门，唉，可惜被对方的守门员给抱住了。
最后，我们打了个平手，不分胜负，所以开了个点球大赛。二（9）班开始点球了，1、2、3，啊！三球都进了。该我们点球了，观众为我们呐喊助威。1，可是第二球的时候，因球踢歪了而没有进球。
我们输了，我自我安慰地想：我们虽然输了，但不用悲观失望，因为下一次还有机会。
小学四年级足球比赛作文300字6足球课上了也有一个星期了，我们那些新手也有了一些基础。教练让我们今天早上打了一会比赛。
我因为是我队最高，手最长的人，所以当上了守门员，在球门边徘徊。对我们也十分给力，一连进了两个球，还一直把球控制在对方球门那边。我就像一个摆设一样站在我方球门边，看着对手把球运过来，但又被队友踢过去的场面。
终于，对方把球运过来，过了几个队友踢着球向我奔来，我原本还想着大放光彩，但是对方却踢偏了，我方队员全部拍手叫好。过了一会儿，还是对方的那个人把球踢了过来，虽然这回不偏，但是我直接抬起了腿，把球给反弹了出去。对方去踢球，但那个角度不容易射门，他原本想的是传给他的队友。但是被我方队友给截住了，让我放松了警惕，但不知是队友不小心还是怎么的，直接把球踢进了自家球门，我们大家也都开玩笑的说我方队里有一个“叛徒”。
这场比赛真有意思，每个人都在为自队赢做出贡献，那个“叛徒”我们也是可以理解的。
小学四年级足球比赛作文300字7今天下午有场足球比赛，我开心极了。
我们来到了球场，那里真是太热了。比赛开始了，我们班的球员们在场上努力，我们其他人在场下加油。我们班输了一个球，又输了一个球，好不容易才进了一个好球，可还是落后于二二班了。我们在场下的同学好着急呀！只能在下面用劲地喊：“加油！加油！”
我们班的足球队员们个个都是满头大汗、汗流浃背，但还是团结一致地在足球场上为二7班拼搏。我们在下面使劲地为球员们鼓劲：“二（7）班加油！二（7）班加油！二（7）班加油！”
但最后球员丁浩桾有两球没接住，让我意想不到的事发生了，我们班最后输给了2班。
今天真是太糟糕了。我们一个个都伤心地回到教室。本以为张老师会不开心，会批评我们的。但张老师不但没有批评我们，还说我们团结，虽然输了比赛，但没关系，只要我们一直这么团结，我们以后肯定会赢的！
小学四年级足球比赛作文300字8今天下午艳阳高照，真的好热啊！我们班要和二（2）班进行一场足球比赛。
球员们先去了足球场进行热身，我们随后去球场观看比赛。今天我们的对手是二班，他们好厉害呀！我们在场下为球员们疯狂地加油，我都使出了吃奶的劲在喊，嗓子都快叫破了！最终我们以6：6打平了，现在准备开始点球大战。
守门员是丁浩桾，我看见一个球直向丁浩桾飞去，只听见砰的一声，球被接住了，好棒！
2班一个球员射门，又一个飞球射向丁浩桾，但是这一次失手了，球进了。我们最终一球之差输掉了比赛。
我们都为输了这场球而难过，特别是足球队员们，因为输了球，感觉他们都特别难受，有的队员都快要哭了。不过张老师没有批评我们，还鼓励我们有团结、拼搏精神，大家表现都很棒！
虽然我们输了，但我们不会灰心，三年级等着我们，我们一定要拿第一！
小学四年级足球比赛作文300字9今天下午，我们又进行了一场足球比赛。这次比赛对战的是二（2）班。这场比赛将直接决定我们是否能进入前4强。所以我们都暗暗下定决心，一定要发挥自己的最好水平，打败对手。上半场开始了，我虽然没有上场，但一直和同学们在旁边大声加油。上半场结束了，我们的比分是2：4落后两球。到了下半场我终于上场了，为了扳回比分，我们几个队员踢得更认真了。比赛非常激烈，在同学们的呐喊助威声中，我们终于以4：4扳平了比分。
为了决出胜负，我们又开始了加时赛，可还是没能分出胜负。按规则，裁判只好让我们进行点球大战。结果我们以3：4惜败于点球大战。就是这一分让我们止步4强。这不禁让我想起那个成语：“差之毫厘，谬以千里。”但没关系，以后还有机会，我们好好练习，明年再战！（文/廖浩源）
小学四年级足球比赛作文300字10今天下午我们学校迎来了第三场足球联赛。
汪爸也早早地赶到了比赛现场。汪爸说：“今天的二（2）班有点强，你们要加油哦！”“知道了！”我们齐声回答。
上半场开始了，对方先开了一大脚，结果球没有进。经过15分钟的战斗，上半场对方就以4比2的分数暂时领先。
下半场，我和朱子豪打的配合就断断续续地进球，暂时以5比4领先。
可是到了最后关键时刻，丁浩桾鞋子一松，球没停好，对方踢了一脚，对方进球了！最终以5比5的比分打平。裁判宣布点球大战开启。双方球员和啦啦队都很紧张，因为输了的话就要回家了。
我开了第一球，可是球没有进。点球大战我们输了，我们有两个球没有进，可是对方只有一个球没有进。
我们很伤心，不过下一届足球联赛我们会加油的！
小学四年级足球比赛作文300字11今天下午，我们二年级举行了足球比赛！我们下午没有上课，张老师选了12名足球队员参加比赛，我们看他们踢球，给他们当啦啦队员！大家到了操场，12名足球队员去练习踢足球。我们正准备看比赛时，老师让我当值日生组织大家给球员加油，我非常神气地领队喊着“二七加油”！比赛开始了，大家都大声的喊着“二七加油！二七加油！”，可是踢到最后，却是平局的，开始了最后的点球大赛！
点球大赛开始了，我们大声的喊着“二七加油！二七加油！”，我的嗓子都喊哑了！可是最后我们还是输了，我心里很失望，因为我们班也进不了前四名了。但是张老师却对我们说：“输要输得有志气，虽然我们输了，但是我们团结一致，已经尽力了！”下一次我们一定要好好努力，胜利终会属于我们！
小学四年级足球比赛作文300字12分享一件很悲伤的事情，唉——
今天我们和甲班踢足球比赛，我们班最后以0∶8的.分数惨败，观众席上一片哭声，究竟是怎么一回事，来看看吧！
下午，足球赛开始了。一开场，我们班就没有一丝优势，因为甲班有三个校足球队队员，而我们班却只有一个。当结束的哨声响起时，我的脑袋一片空白，连谁输谁赢都搞不清楚，可我听见了一片哭声，我想我们一定是输了吧。不然为什么他们会哭得那么伤心呢？
我转头一看，班上有很多女同学都在哭。因为我还是确定不了输赢，于是我找了一位男同学问清楚情况，我们果然输了。李婵希是最先开始哭的，在0∶4的比分时，她就开始掉眼泪了。连肖然也哭了，她边哭边说：“我现在再转去甲班还来得及吗？”以前能把好几个男生都打哭的鳗鱼姐也哭了。开始我就觉得没什么必要哭呀，就是输了而已吧，可后来，不知道怎么的，我也情不自禁地哭了起来，止都止不住。
哎，真悲惨呀！
小学四年级足球比赛作文300字13今天，我们去踢了球，我们已经热完身了，准备和甲班“大战”一场。哎！可我是替补，现在还没上场。
“吁——”李老师吹响了口哨，只见后面的人也向前面扑了过来，生怕抢不到球。甲班配合很好，一会踢到这儿，一会踢到那儿，我们怎么都抢不到。球马上到我们球门这儿了，队员们也一窝蜂挤过去，只见甲班又一个队员，一下子把球踢进了门。顿时，甲班的欢呼声充满了整个操场。我们非常失落，这球不该进的呀！
我们把比分拿回来了吗？没有。我们的队员把球踢到了自家家门口。明明给守门员就可以开大脚，但老武还把球向外踢，甲班的球员使出吃奶的力气，把球踢进了球门。有的球员大叫到：“我们没有胜算了！”
果然，最终比分是0∶8，我们惨败了！
为了这件事，很多人悲痛欲绝，泪流满面，据统计，班上四分之三的同学都哭了。
小学四年级足球比赛作文300字14今天，我们二年级组要举行一场足球比赛。
第三节课一下课，我们就立马走到操场，比赛开始了，是二年级4班对二年级2班，双方队员谁也不让谁，我们都知道，二年4班是比不过二年2班的，二年2班还真的赢了，说桔子队加油的李瑞杰高兴的跳了起来，现在是二年2班对二年3班，最后还是二年2班赢了，到我们二年1班上场了，我们班的队员个个都精神抖擞的上了场，最后我们班赢了，我们高兴的又蹦又跳，突然，我从椅子上滑了下来，李瑞杰对我说：“你真是太悲哀了，连区区一个小椅子也欺负你！“后来，杨老师对有上场的足球队员说：”如果我们班有获奖，我就每人请一个汉堡，队员们听了高兴的不得了，只有我们啦啦队员不高兴，有的垂头丧气，有的愁眉苦脸，我托着下巴想：“老天爷对我们太不公平了，差距那么大！”最后越看越不高兴，最后差点睡着了呢？最后踢完足球，我就回家了。
小学四年级足球比赛作文300字15星期四下午，星港学校的操场上传来热闹的欢呼声，原来是举行足球比赛了。场外围了一圈同学在观看，场上红队和蓝队正在进行激烈的争夺。
离比赛结束只有几分钟了，红队8号队员找准了一个机会，把球传给了10号队友。10号队员迅速向对方球门逼近，9号队员也赶上来从旁协助。
这时，蓝队四名队员马上来防守，形成一个包围圈，把红队10号队员紧紧地围在中间。蓝队守门员也摩拳擦掌，随时准备扑球。
只见红队10号队员不慌不忙，左跨一步，右踢一脚，然后一个跳跃和转身，轻松突破了蓝队的包围圈。看到守门员迎面而来，10号队员机灵地把球带到球门右侧，抬起一脚，球越过守门员的肩膀，向球门的左上方飞去。
“进了！进了！红队赢了！”场外响起一阵雷鸣般的欢呼声。
小学四年级足球比赛作文300字16星期五下午，我们班同学在操场上举行了一场足球比赛。
比赛前，老师首先让我们分成红、黄两队，每队11个人，再选两名同学作为守门员，老师作为裁判。女生也分成两队，分别代表红、黄队的啦啦队，为各自球队的队员加油、助威，接着老师简单讲了一下比赛注意事项，并强调了一下比赛规则：哪一队踢进对方球门的球最多，哪一队获胜。
随着裁判员的一声哨响，比赛开始了。场上的队员个个身强力壮、生龙活虎，大家你追我赶，互不相让，比赛非常激烈。突然，红队的小华撞倒了黄队的小明，可是小明立即爬起来，继续比赛。看来队员们个个都练得铜筋铁骨。忽见红队的小宇奋力射球，可是还是被守门员接住了！比赛继续进行，这时只见红队的小军突破重重阻拦，飞快地带球挺进，一记远射，球进了，场上响起了热烈的掌声，啦啦队也大声呐喊为各自的球队加油。
红队最终以3：2战胜了黄队。这真是一场精彩的足球比赛啊！
小学四年级足球比赛作文300字17放学后，几个孩子同意踢足球。
玩家都在这里。观众”它们都满了。我想：“只有我能解释如此伟大的足球比赛！”
让我们先看看我们的防守队员！虽然他的膝盖骨折了，但他并不在乎，好像他没有骨折。双手放在膝盖上，双腿弯曲，像鹰一样盯着他的猎物——泥泞的足球。不要让游戏。没有机会进门了！看！在他身后的右边是一个穿着红色西装的小男孩，全神贯注地看着体育场，就像一个小裁判。有一个戴着红色蝴蝶结的大姐姐，双手放在腰上，一脸严肃地盯着体育场。一个带着洋娃娃的姐姐和一个哥哥也来看比赛。她的眼睛真的很大，好像害怕错过一个紧张刺激的插曲。一个叔叔也来看足球比赛。他非常着迷和快乐，就好像足球场上的球员让他想起了童年时代踢足球。
此时，在紧张的联系中，每个人都屏住呼吸，一眨不眨地看着体育场。当他要进门时，卫兵抓住了球。观众立刻打破了沉默。随着一声大叫，比赛结束了。
观众只是不情愿地散去了。
小学四年级足球比赛作文300字18星期天的下午，我们五年级四班进行了一场激烈的足球比赛，我们都很紧张，我们都很想知道这一场足球比赛会不会赢，我们都相信我们的球队会赢，我们随着上课铃的响声，就来到了体育场，我们发现，他们七班已经早早的来到了体育场来练球了，而我们却才来，我们给他们加油助威，突然有一个球，这个球是一个好时机射门的球，这一球被我们班岳明扬抢到了，岳名扬趁着这个好时机就使劲一踢，我们高兴极了，这个球的速度太快了，让对方的守门员，根本就守不住。
我们现在的比分变成了1比0我们领先了一分，现在的哨子吹响了，中场休息，我们的人都给累的不行了，我们给他们水喝。
很快就下半场了，想半场刚上来就有让我们把比分给弄到了2比0，我们以为这次一定胜利了，但是有又一次，七班踢了一个高球进了，我们以为七班来真的了，但是太晚了，下半场已经完事了，我们胜利了！
小学四年级足球比赛作文300字19“嘟—”哨声一响，我把足球向左一拨，球就滚到了韩宁的脚下。这时对方一个队员迅猛地跑过来，进行堵截。可韩宁不慌不忙，蓦地把球往右一摊，再向左一带，轻松地晃了过去。晃过了第一个。对方的第二个、第三个队员接踵而来。韩宁见他们来势凶猛，不敢恋战，急忙来了一个长传，球像一只敏捷的燕子飞向右前方，正好落在任鸿泽的脚下。小任不愧是我校“足球名将”，他用细腻的脚法，灵巧地盘带，连过两关，见我已从中路插进了对方的禁区，果断地一脚直传，把球踢给了我。对方一名后卫扑了上来，我见势头不妙，急忙把球往上一挑，球翻滚着从对方头上飞了过去。我也迅速地闪过对方，向上一纵身，来了个头球摆渡。由于我用力很猛，打的角度又刁，再加上对方守门员判断失误，球擦着门框飞进了对方的球门。
我向上一跃，拳头一挥，喊了一声：“进了！”
小学四年级足球比赛作文300字20最近两周是我们年级的足球比赛。虽然我不是运动员，但是每次我们班有比赛时我盼望能到现场为我们班加油，看着我们班的队员进球，我也特别激动。
每一次的比赛都有我们班的啦啦操表演为足球队员加油助威，我们班的啦啦操队员们也很棒，每一次在赛场上都表现的特别好。
我们七班的足球运动员们也个个都是好样的，赵一轩，张屹然在赛场上奋力的奔跑，刘昱合是防守的中坚力量，何斯哲，柏子骁以及每个球员奋力的在球场上拼搏精神都非常值得我学习。冯婉祯是我们班唯一的女将，但是巾帼不让须眉，她在赛场上的表现也丝毫不输男生，好几次被球狠狠的砸中，她都只是微微一笑，继续拼搏。还有我们班的守门员樊一凡，他几次精彩的扑救，使我们班能化险为夷！我们班的每一名足球队员都为这次比赛付出了很多努力，他们在球场上挥洒的汗水为我们班争得了荣誉。他们团结拼搏的精神是我要学习的。
我们班是最棒的！希望我有机会也能为我们班争得荣誉！
小学四年级足球比赛作文300字21在一个风和日丽的下午，我们班迎来了开赛以来最重要的一场足球比赛，这是我们班的第四场比赛和三年级六班对阵，前三场的比分是一胜2负，暂列小组第3，每组取前2名进入下一轮。今天这场比赛我们必须赢，才有可能小组出线。
赛场上我们班的球员摩拳擦掌，身为拉拉队成员的我也准备好了百万分贝的高频呐喊来为上场球员助威，球场上的气氛真是天旋地转，好不热闹啊！
只听哨声一响，双方球员开始你争我夺交替运球，就在这时六班的一个队员抢到了球，只见他用脚尖用力往前一踢，足球斜插着球门滚了出来，幸好没踢进去真是虚惊一场。我方守门员杨泽宁赶紧拿起足球向球场中间扔了过去，只见足球在空中划了一个完美的弧线，稳稳的落在了球场的中间，只见我方球员张恒源像离线的箭一样飞奔过去抢到了球，趁对方守门员放松警惕一脚将球踢进了对方球门，场下想起来雷鸣般的掌声“球进了、球进了”我们班一比零获得了胜利。
小学四年级足球比赛作文300字22今天下午放学后，我们四（2）班VS（对战）四（5）班。
一开始，我们班啦啦队在旁边跳操，刘丝桐妈妈放着江南style。别的班同学都过来凑热闹了，High翻了全场。
比赛开始了！你追我赶，互不相让。我们班球员全部窝在一起，四（5）班球员把球踢到门口。由于候杰宇刚才追着球跑，赶不回来，所以四（5）班球员一脚射门了。候杰宇换成了徐琛沣，后来四（5）班球员把球踢到门口了，徐琛沣准备去抱起球，可是刚去手就被踩了，所以没拦住。接着踢了一会，比赛快结束了，比分0：3。曹剑坤走来说：你们别跳了，肯定会输。啦啦队队员们却说：我们是给他们加油的，就算输了我们也会坚持到底！
过了一会，比赛结束了——我们输了。四（5）班球员一个个神采飞扬。我们一个个垂头丧气的回家了。
小学四年级足球比赛作文300字23“魅力足球，悦动五一”，万众期待的校园足球联赛拉开了帷幕。
前几周我们班男生队和女生队就已经开始了有序的训练。昨天我们又进行了赛前的集中练习。大家都很积极，铆足了劲准备比赛。
今天一大早大家就到了学校。我们还在操场上进行了模拟比赛。
上午进行的是女生比赛。我们是按照原来商量好的计划排兵布阵的，我刚开始还有点紧张呢，但是听到旁边同学们的加油声，我就把紧张忘了。对方打得气势很猛，但是我们也毫不畏惧。比赛在激烈的气氛中很快结束了。感觉大家都还意犹未尽呢！
下午是男生比赛，总共踢了两场。我们班的男生都朝气蓬勃，气势毫不逊色。场外的啦啦队高声呐喊加油，现场热火朝天，感觉大家都拧成了一根绳。
比赛结束了，老师告诉我们：“输赢不重要，重在参与。”虽然大家觉得有些遗憾，但是重要的是比赛的过程。
我觉得这场比赛中大家表现出来的团结精神就像一道光，闪耀在我们班，这就是足球的力量吧！
小学四年级足球比赛作文300字24冬季运动会到了。今天中午是我们班对二⑺班的足球比赛。
吃完中午饭后，我们班和二⑺班的同学一同来到足球场，随着裁判的一声哨响，比赛开始了。首先，球滚到了二⑺班的脚下，他们快速的向我们班的球门跑去，可是，还没有到禁区，球就被我们班的球员给抢了下来，就这样，球在我们班和二⑺班的脚下滚来滚去。虽然，我们两个班都有射门的机会，但是，都被守门员给扑了出来。这时，裁判吹响了上半场结束的哨音。
下半场，我们双方的球员都又累又饿，连射门的机会都没有了。
就在伤停补时阶段的时候，奇迹发生了，二⑺班的门员给我们班送了个大礼，他还没把球踢进禁区，就被我们班的10号球员给抢了下来，我们班的10号球员抢到球后，一脚垫射，虽然，二⑺班的守门员奋力扑救，还是没把球扑住，球进了，我们班的啦啦队喊着：我们赢了！
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的踢足球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 踢足球教案1小小对抗赛
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
踢足球教案2游戏目标：
1、学习运球的技能
2、掌握足球的基本知识
游戏准备：
足球若干
游戏过程：
1、幼儿自由玩球
2、学习运球的技能
3、游戏运球比赛
4、宣布比赛规则
5、宣布比赛结果
6、结束活动
踢足球教案3教学过程
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
延伸活动
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
活动评析
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
踢足球教案4和小足球交朋友
目标：
1.熟悉足球，了解基本特点。
2.体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3.幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
踢足球教案5幼儿园中班体育活动：踢足球
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
二、活动准备：
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。
6、足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动建议：
1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。
踢足球教案6活动目标
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
活动过程
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
安全提示
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
活动反思
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
踢足球教案7活动目标：
1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：
足球人手一个、大中小个5个、球门
录音机、球门
活动过程：
1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。
2、基本活动：
(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
3、区域活动：
(1)运球射门
(2)绕圈运球射门
(3)运球绕过小树林和土坡
(4)掂球
(5)2—5人互相运球
4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
活动建议：
场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。
踢足球教案8活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：
足球
活动重难点：
能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：
1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：
进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
踢足球教案9活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
活动反思
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
踢足球教案10教学目标 ：
了解足球的有关知识，引导学生记忆画出踢足球的精彩场面，培养学生的有意记忆能力和绘画表现能力，同时教育学生热爱体育活动，锻炼好身体。
教学重点与难点：
重点：踢球场面的记忆引导，踢球姿势、动态的形象分析和把握。
难点：球员动作、表情的刻画以及运动场面(画面)的布局。
教学准备： 足球赛的影象资料。
教学过程 ：
第一课时：
学生活动：30分钟。
一、谈话导入 。
1、提问：
①你喜欢足球吗?
②你踢过足球吗?
③你看过足球吗?
2、介绍有关足球的知识：球队的人数，球场的要求，比赛的规则等。
板书课题：记忆画 踢足球
二、新授。
1、观看足球赛的影象资料。
在观看时引导学生注意观察球员的动作。
2、摹仿表演。
请几个学生上台表演铲球、带球过人、传球、射门等动作。引导学生观察每个动作躯体与四肢的变化。
3、观摩教材中的。
请两个学生选择中的球员动作在黑板上简单地画下来。针对学生的问题和困难，教师示范用线，用概括的方法画各种踢球动作，然后再补充添画。学生尝试用这种方法在小纸上画一个踢球动作。
4、观摩教材中的学生作品。
着重欣赏作品中人物的姿态、表情刻画，以及画面的安排、布局。
三、练习，教师巡视辅导。
作业 要求：构图布局合理，人物形象生动，表现踢球的场面。
第二课时：
学生活动：35分钟。
一、学生继续作业 ，教师指导。
二、教学评价，课堂小结。
优秀作业 讲评，鼓励学生多参加体育活动，锻炼身体。
踢足球教案11主题由来
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
主题目标
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的.顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
活动准备
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
活动过程
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：
……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
a组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
b组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
c组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”。
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！
评析
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。
踢足球教案12奥特曼打怪兽
目标：
1.练习定位射门，提高动作的准确性。
2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
准备：
1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奥特曼动画片主题曲，录音机。
过程：
一、热身运动
1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。
3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
二、打怪兽
1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利
1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2.“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)
好了，今天关于“小学足球比赛活动过程记录”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小学足球比赛活动过程记录”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。