足球比赛基本规则教案中班_足球比赛基本规则教案中班反思

足球比赛基本规则教案中班_足球比赛基本规则教案中班反思

       下面，我将为大家展开关于足球比赛基本规则教案中班的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊足球比赛基本规则教案中班的问题。

1.中班体育游戏优秀教案

2.幼儿园中班室外游戏

3.中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

4.中班幼儿体育活动方案

中班体育游戏优秀教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的中班体育游戏优秀教案，欢迎大家分享。

中班体育游戏优秀教案1

       　中班上学期体育教案《小袋鼠画果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性，学习纵跳触物的基本动作，体验和同伴一起合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班上学期体育《小袋鼠画果子》含反思教案吧。

活动目标

       　1、学习纵跳触物的基本动作。

       　2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

       　3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

       　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重点：

       　学习纵跳触物的动作。

       　难点：

       　会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

活动准备

       　各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的)、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

活动过程

一、暖身环节

       　袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧!”

       　在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

       　(一)变速跳跃

       　师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗?

       　(二)自由探索摘果子，感知纵跳触物

       　师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。”

       　请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

       　A、学习纵跳触物的动作

       　请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2—3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

       　幼儿一起学习动作、练习

       　B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

       　师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?

       　引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

       　幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

       　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

       　手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。

       　C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、游戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)

       　交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!

       　A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

       　B、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功(音乐：秋日私语)

       　师：今天的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。(幼幼互动)

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

       　小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

中班体育游戏优秀教案2

活动目标

       　1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

       　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

活动准备

       　若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

活动过程

       　1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。

       　2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。

       　3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

       　4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，可开展踢足球比赛。

活动建议

       　1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。

       　2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。

       　3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。

中班体育游戏优秀教案3

活动目标

       　1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

       　2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　在场上画一个大圆圈

游戏玩法

       　1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

       　2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

游戏规则

       　追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

       　教学反思：

       　孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

       　小百科：烧饼，属大众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。

中班体育游戏优秀教案4

活动目标

       　1、学会握脚踝接力这个游戏。

       　2、发展幼儿腰腿力量。

       　3、体验接力的乐趣。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

        活动准备

       　1、器材：每组一本书，共两本。

       　2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。

        活动过程

       　1、该天到的小朋友数量做到心中有数。将小朋友带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。

       　2、“请小朋友站在白线上，今天老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小朋友做得最好。”我边说边握脚踝走。

       　3、看小朋友把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。现在我们要用这个动作进行接力比赛了，先我来说一下游戏的规则。”

       　“第一个小朋友从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小朋友走回起跑线的时候下一个小朋友才可以握脚踝走。而第一个小朋友就要到他那个组的最后位置去。”“你们听清楚了吗?现在我请某某来做下示范，我喜欢认真听老师的小朋友。”

       　4、示范完后就进行比赛，当比赛完后“这组小朋友好厉害啊，那我们这组小朋友是不是要加油了呢。我看上一组比赛中某某、某某表现得很好，我很喜欢。某某、某某是不是该注意点了。”“现在我们来进行下一轮比赛，你们准备好了吗?”

       　5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。”让小朋友站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比如当我喊到3时，你们3个小朋友就要聚在一起。听明白了吗?要听清楚哦?”

       　6、活动结束。

        教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiǎohuái)，或称踝关节是人类足部与腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流动的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否，对全身的气血流通影响很大。

中班体育游戏优秀教案5

活动目的：

       　1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

       　2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

       　小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

活动过程：

       　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

       　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

       　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；

       　①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

       　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

       　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

       　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。

       　⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。

       　4、教师带领幼儿进行放松活动。

       　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）

       　②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

教学反思：

       　“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

       　根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

       　小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

中班体育游戏优秀教案6

活动目的

       　1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。

       　2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

教育过程

       　(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

       　1、活动特点：

       　A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?

       　B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?

       　C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?

       　(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)

       　D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)

       　E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。)

       　F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?

       　(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)

       　G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)

       　被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)

       　H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗?

       　2、活动的注意事项：

       　我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

       　好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。

       　(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：

       　鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，__已经累了还坚持要自己背东西。

       　鼓励语：看__多棒呀，走这么长路还这么有精神。

       　鼓励语：看__自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!

       　(三)在公园：

       　1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?

       　(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)

       　2、进入公园，参观环境：

       　参观翠石园、入厕等。

       　3、二人三足游戏：

       　A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。

       　B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?

       　(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。)

       　C、没走好摔了怎么办?

       　(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。)

       　好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。

       　D、幼儿游戏：

       　游戏中教师注意进行随机教育：

       　走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。

       　走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但还坚持着。

       　摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。

       　E、小结：

       　两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?

       　(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。)

       　4、吃午点。

       　5、自由活动。(游乐场)

       　鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。

       　(四)回园：

       　1、回园讨论：

       　A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?

       　对!走回去。

       　为什么不坐车回去呢?

       　为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?

       　(我们要锻炼自己，努力克服困难。)

       　B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。

       　准备出发。

       　2、路上：

       　及时发现，鼓励不怕困难的孩子。

       　A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看__多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。

       　B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。

       　C、看__多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。__也很好，都累了，还坚持自己背书包。

       　3、到园：

       　到幼儿园啦，你们感觉怎么样?

       　今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。

       　老师为你们鼓掌。

       　你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。

       　教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

       　小百科：行，汉语一级字，读作xíng或háng、hàng、héng、hèng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，后延伸至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。《说文解字》认为是"人们在路上走或小跑"。

中班体育游戏优秀教案7

       　中班体育游戏教案《小鸟找食》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂的力量，训练动作的协调和灵活，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育游戏《小鸟找食》含反思教案吧。

活动目标

       　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

       　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　小椅子、场地布置。

活动过程

       　1、学做小鸟。

       　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

       　2、游戏：小鸟找食

       　(1)教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树(花坛代替)我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

       　(2)鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

       　(3)请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的`时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

       　(4)提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

       　(5)游戏进行几次。

       　3、小鸟回家休息了。

       　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗?天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

       　小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

中班体育游戏优秀教案8

       　中班体育课教案《帮叔叔送地图》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神，大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班体育课《帮叔叔送地图》含反思教案吧。

活动目标

       　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。

       　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备

       　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。

活动过程

一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。

       　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊?(我们帮他送)他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。

二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧!

       　教师带领幼儿做准备运动。(头部运动，四肢运动，下蹲，侧走)

三、基本动作练习。

       　1、练习侧身走。

       　(1)我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢?谁来试试看?(请幼儿示范)

       　(2)教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。

       　(3)我们每个小朋友都来走一走。

       　2、练习有高度的侧身走。

       　(1)那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢?(幼儿探索侧身低头走的方法)

       　(2)请一个幼儿示范;

       　(3)教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来;

       　(4)集体尝试;

       　(5)纠正错误姿势的幼儿。

四、游戏活动：送地图

       　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。

       　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。

       　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油!

       　3、完成任务。

五、放松活动：

       　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

       　小百科：地图(dìtú,英文：map)，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是"反映自然和社会现象的形象、符号模型"，地图是"空间信息的载体"、"空间信息的传递通道"等。

幼儿园中班室外游戏

       　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

        活动目标

       　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

       　能判断某些行为对环境的影响。

       　用图示方法表现噪音。

        活动准备

       　人手一张记录纸。

        活动过程

        一、谈话引题

       　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

       　（一）听了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

       　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

       　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

       　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

       　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

       　幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话。

       　幼儿B：开电视机的声音太大。

       　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

二、创造安静 避免噪音

       　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

       　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

       　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

        三、以图表示听到的噪音

       　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

        四、交流

       　你是以什么图示来表示，为什么？

       　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

       　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

       　（二）将幼儿分成5组自由交流。

        活动延伸

       　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

中班教案 篇2

设计意图

       　这个活动在教参上有相应的参考教案，但是该教案环节非常多，在短短20分钟内进行式不可能的。所以在创新运用主题教案的时候，我选择性地使用了参考教案中的一些素材点：找朋友，描述朋友，并使用适合中班上学期幼儿的游戏，来达成教学目标。

活动目标

       　1。 关注班级同伴的五官或体型特征，尝试用恰当的语句进行描述。

       　2。 乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。

活动准备

       　粘纸

活动过程

一．比比谁的朋友多。——知道每个人有不同的朋友，感受朋友多的快乐。

       　1。 请出位小朋友站在教室中央，觉得自己是他的好朋友的站在他的背后。

       　2。 数数这位小朋友有几个朋友，做一下记录。

       　3。 比比哪个孩子背后站的朋友最多。

       　小结：每个孩子都有自己的朋友，朋友越多会越开心。

二．描述比较——激发幼儿关注他人的情感。

       　1。 听教师描述班级中的一位小朋友，猜猜他是谁。

       　2。 讨论：能很快就猜出朋友的好办法。

       　3。 开展找朋友的游戏：幼儿先三人为一组围成圆圈，老师发出指令后，三人组去邀请其他小组的一人，成为自己的成员。注意邀请时使用礼貌的语言。

       　小结：当你需要别人成为你的朋友时，一定会做出一些让别人感到快乐的事或说出一些好听的话，使用这两个方法，就能使你的朋友越来越多哦！

活动评析：

       　本次活动中，幼儿一开始是用站在别人身后的办法来表示自己成为他的朋友的。但是老师发现，孩子会很盲目地站在别人的后面，人云亦云，有时甚至不知道自己为什么要站在他后面，或者“他”是谁。对于这个问题，活动中教师能很快进行了调整，做了两点修改，一是变“站在朋友身后”为“面对朋友站着”，而是变“一哄而上找朋友”变为“分小组去找朋友”。这样调整以后，很明显幼儿都是有目的地去找朋友了。

       　活动中，孩子们能找到自己喜欢的朋友，却说不出那些“高尚”的理由，找他为友的原因往往只是“喜欢她的鞋子”，或是“他坐在我旁边”，但是有的孩子只有一个人选择和她做朋友，她表现出伤心与落寞，可见中班上的孩子，对友谊还是相当渴望的，进行这个主题也是很有必要的。

中班教案 篇3

       　目标

       　1.能运用磁性原理制作游戏材料。

       　2.能用多种方法让“足球小人”动起来。

       　准备

       　1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。

       　2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。

       　3.“足球小人”范例。

       　过程

       　一、产生制作兴趣。

       　——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。

       　——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。

       　——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?

       　二、制作“足球小人”

       　——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。

       　——怎样让“足球小人”来踢球？

       　——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动，使小人能够活动。

       　三、举行足球赛。

       　——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。

       　——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。

       　建议：

       　1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来，如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。

       　2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高，以方便操作。

       　3.可在科学角里提供一些纸板迷宫，让幼儿用磁铁在纸板下面移动，控制“足球小人”走出迷宫。

       　4.在班上成立男子足球队与女子足球队，练习用脚带球走，控制球的方向。

中班教案 篇4

        活动目标：

       　1、关注种子的生长，体会动植物之间相互依存的关系。

       　2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。

        活动准备：

       1、幼儿种植时的照片。

       　2、种子PPT课件。

       　3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。

        活动过程：

        一、回忆种植活 动

       　1、观赏孩子自己的种植照片。

       　小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢？他们带着小种子去干什么？

       　看，小朋友在干什么？（铲土，挖泥）为什么要松土呢？

       　2、种子种下去之后，就可以变成小苗苗了吗？（引导幼儿自由的讨论，怎样可以让小苗苗长大）

        二、帮助想长大的种子

       　1、有一棵小小的种子也住在菜园子里，它好想好想长大呀！（教师演示PPT）

       　（出示插图蚯蚓）看，谁来帮助它？（蚯蚓）它长得什么样子的？

       　它对小种子说：“别急别急，我来帮助你长大！！猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的？（蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去，帮助小种子旁边的土松松土）

       　（继续演示PPT）泥土变松了，小种子噗地一声钻了出来，长出了小苗苗。

       　2、小苗苗还想长大，谁还会来帮助它呢？（出示小蚂蚁）

       　蚂蚁兄弟也来了，它们是什么样子的？它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢？（小蚂蚁的家住在泥土里，在地下造了许许多多的窝，使小种子旁边的泥土也变软了，这样小种子就更加快地长高了。）

       　泥土又松又软，小苗苗伸个懒腰，哟，又向上长高了（教师继续演示PPT）

       　3、小苗苗还想长得更高更大，猜猜看，还会有谁来帮助它呢？

       　引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物，用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次，让幼儿看着小苗苗越长越高。（如：小鸟也来帮助它，为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它，为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了，跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等）

       　小种子说：谢谢大家，我要快快长，长得更高更大。（教师演示完PPT）看，小种子最后长出了什么？变成了一个一个什么？（开花了，结出了蚕豆）

       　4、师：这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么，不一样的种子结出的果子一样吗？其他的小种子长大以后还会变成什么呢？（苹果树，香蕉树，除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜）

三、小种子长大了。

       　1、联系生活经验，想像种子渐渐长大的美好情景。

       　小苗苗在朋友的帮助下，渐渐长大了，还会变成什么呢？

       　2、大胆画出帮助种子的朋友们。

       　幼儿自由想像，创造图像，例如：蝴蝶飞来为她跳舞，蜗牛爬来和它谈心，太阳升起来送它温暖……）

       　3、教师参与其中：小朋友来为小苗苗轻轻地浇水：演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。（此时，幼儿不用停下来）

        四、延伸活动：

       　将自己的作品，编成故事：一棵想长大的××种子。

中班教案 篇5

活动目标

       　1、知道农历的九月初九是重阳节，是我国的传统节日。

       　2、体验、理解老年人行动的困难，激发幼儿爱老人的愿望。

活动准备

       　1、挂图一张（图为孩子们为老人庆祝节日的画面）、拐棍、幻灯片、彩笔、手工纸等。

       　2、与敬老院的工作人员事先联系好。

活动过程

       　1、了解九月初九重阳节

       　出示挂图提问：小朋友请你们看一下挂图上有什么？（爷爷奶奶还有小朋友），谁来说一下他们在干什么？（小朋友们在给爷爷奶奶跳舞、唱歌，有的小朋友给爷爷端茶，有的给奶奶送水果，还有的小朋友在给爷爷奶奶捶背……）小朋友们说的.真好，那你知道今天是什么日子吗？（重阳节）

       　教师小结：九月九日重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶的节日，小朋友们都来给爷爷奶奶庆祝节日。

       　2、了解老人行动不方便，激发幼儿尊老爱老的愿望。

       　（1）放映各种老年人动作的幻灯片：请小朋友看爷爷奶奶在做什么，他们的动作和你们一样吗？为什么？

       　（2）先请一名幼儿扮演老年的不同动作：慢慢走路，吃力的捶背，手拄拐杖等，再请一名幼儿扮演小朋友做一做是怎样帮助爷爷奶奶的：扶爷爷走路，给爷爷捶捶背等。

       　教师小结：让幼儿知道爷爷奶奶年龄大了，需要帮助，我们应该爱护他们。

       　3、请幼儿说一说自己在家是怎样对待爷爷奶奶的。

       　请小朋友说一说你在家是怎样对待自己的爷爷奶奶的？（给爷爷奶奶倒水；给爷爷奶奶送包子吃；扶着爷爷奶奶走路；帮助爷爷奶奶扫地等）。

       　教师启发幼儿明白：老年人年纪大了，容易疲劳，也容易孤独，更需要有人去关心他们，无论什么时候，无论在什么地方，要做一个尊老爱老的好孩子。

       　4、为爷爷奶奶送礼物。

       　师：今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，请小朋友为爷爷奶奶准备礼物我们一起送去，还要为爷爷奶奶表演节目好吗？

       　请幼儿选择材料绘画、做手工等为爷爷奶奶准备礼物。

活动延伸

       　活动结束后和孩子们带上礼物，去敬老院给爷爷奶奶庆祝节日，培养孩子从小热爱老人的情感。

中班教案 篇6

        活动目标：

       　1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

       　2、引导幼儿制作红色景区纪念品。重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。

       　难点：制作红色景区纪念品。

        活动准备：

       　家乡的红色景点、卡纸、蜡笔。

        活动过程：

       　一、谈话导入活动。

       　师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗?你们又到

       　过哪些红色景点呢?(引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称)

       　二、播放红井视频，交待区域活动内容。

       　1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。(红井)

       　2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做红井，你们喜欢吗?(喜欢)3、出示范例，引导幼儿观察。

       　老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗?

       　三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。

       　1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演

       　2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。

       　教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)

       　教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)

       　2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。

       　3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。

       　四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。

       　五、组织幼儿收拾玩用具。

       　六、评价幼儿此次活动情况。

       　教师：今天的游戏活动结束了，现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)

中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

        幼儿园中班室外游戏大全

       　通过游戏，培养中班幼儿对事物的感知。下面是我为大家整理的幼儿园中班室外游戏大全，希望喜欢!

       

幼儿园中班室外游戏1

        一，小小守门员

       　目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

       　准备：甲队每人一个球。

       　场地布置如图：

       　玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。

       　游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

       　规则：

       　(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

       　(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

       　(3)守门员不得离开守门去去堵截。

       　可根据幼儿年龄幼儿园活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

        二，对碰球

       　目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

       　准备：皮球若干个。

       　场地布置如下：

       　玩法：请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

       　此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

       　三，绳球的各种玩法-目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。

       　准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球。

       　(1)传绳球玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两

       　腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把

       　球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。

       　(2)踢毽子

       　玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。

       　(3)顶球走玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。

       　(4)跳起扣球玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。

       　(5)空中乒乓玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。

       　(6)夹角跳玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。

       　(7)放烟火玩法：幼儿将绳球绕成一团，一起说儿歌："节日到，心欢笑，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真热闹。"说完最后一句儿歌，幼儿用双手或单手用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接，连续进行。

        四，皮球的各种玩法

       　目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

       　准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。

       　玩法：

       　(1)滚球①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。

       　②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

       　③滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

       　④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，

       　教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

       　⑤滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。

       　(2)拍球①原地单手拍球。

       　②原地左右手交替拍球。

       　③单脚站立拍球。

       　④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。

       　⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

       　⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

       　(3)传球①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。

       　②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。

       　③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。

       　④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

       　⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。

       　⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。

       　(4)运球①直线运球：在一条在直线上运球走。

       　②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。

       　③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。

       　④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。

       　⑤运球跳跃：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。

       　⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙"呱呱"地叫。

       　⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。

       　⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。

        五，旋球飞行

       　目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

       　玩法：

       　一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

       　①-②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

       　③-④小节，"小猪"边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

       　⑤-⑥小节，"小猪"动作同①-②小节，圈圈上幼儿动作不变。

       　⑦-⑧小节，"小猪"在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

       　⑨-⑩小节，"小猪"边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

        六，五指歌

       　目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

       　玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦--⑧小节，"猎手"做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨--⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。⑾-⑿小节，"小猪"和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。

        七，小鸡吃米玩法 ：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米"，唱到"你也捡，我也拾"时，"小鸡"出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当"饲养员"。

        八，小鱼追小虾玩法 ：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，"小鱼"追"小虾"。"小虾"向前跳至少三次，"小鱼"必须站住不动。"小虾"跑，"小鱼"才能开始追。音乐停，"小虾"跑到了原来的位置，并且未被"小鱼"逮住者获胜。

        九，顶羊角

       　目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

       　准备：写在纸上的算术题若干。

       　玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

       　规则：要求当观众的幼儿不能"打电话"。

       　⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

        十，夹包跳

       　目的：练习跳跃动作准备：沙包每人1个。场地布置如图：

       　玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处，说儿歌："小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!"说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。

       　规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

       　教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。

        十一，协同走目的： 培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

       　准备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。

       　道具制作如图所示：

       　玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。

       　游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

       　玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊"一二三!"幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

        十二，狐狸和兔子

       　目的：训练双脚向上跳的能力准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若干把。场地布置如图：

       　玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说："今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?"幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里："小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!"说完儿歌后，"小兔"在"大树"周围跳、跑、蹲下采蘑菇，"树枝"随风自由摆动。当"兔妈妈"说："狐狸来了!""狐狸"即从家跑出捉"小兔"，被捉到的"小兔"自觉到"狐狸"家蹲下。若"小兔"蹲在"大树"旁，表示"小兔"已进洞，"狐狸"则不能去捉洞中的"小兔"。捉6~10只"小兔"后，互换角色，游戏重新开始。

       　规则：

       　(1)"小兔"要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。

       　(2)当听到"狐狸来了"，"狐狸"才开始捉"小兔"。

       　(3)"小兔"蹲在树旁，"狐狸"就不能再抓它。

       　(9)投的准十五，跳圈运粮

        十三，三人五足行

       　目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。

幼儿园中班室外游戏2

        1、小班室外亲子游戏教案：袋鼠跳跳跳

       　游戏规则：

       　脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

       　游戏玩法：

       　幼儿当小袋鼠套进老师准备的.袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

        2、小班室外亲子游戏教案：宝宝争夺赛

       　游戏规则：

       　宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

       　游戏玩法：

       　每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

        3、小班室外亲子游戏教案：全家乐翻天

       　游戏规则：

       　一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

       　游戏玩法：

       　参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

       　小班室外亲子游戏教案是为了促进亲子之间的关系而准备的一系列亲子小游戏，现在的家长都以为孩子只要放在幼儿园就万事大吉了，可是父母对于孩子来说才是最重要的，不管怎么样，每个小孩子都是希望父母能够陪自己玩耍的。

        4、小班室外亲子游戏教案：搬家乐

       　游戏玩法：

       　家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

       　游戏注意：

       　（1）搬运途中报纸破损则淘汰。

       　（2）报纸必须平展。

        5、小班室外亲子游戏教案：夹球跳

       　游戏玩法：

       　孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

        6、小班室外亲子游戏教案：大地福娃拼图

       　游戏目标：

       　培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

       　游戏材料：

       　5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图

       　游戏规则（玩法）：

       　参赛者在规定时间内，将打乱的福娃拼好，以正确率高和速度快为胜。

       　小班室外亲子游戏教案是为了促进亲子之间的关系而准备的一系列亲子小游戏，现在的家长都以为孩子只要放在幼儿园就万事大吉了，可是父母对于孩子来说才是最重要的，不管怎么样，每个小孩子都是希望父母能够陪自己玩耍的。

        7、 小班室外亲子游戏教案：骑马揪尾巴

       　游戏目标：

       　发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

       　游戏材料：

       　竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。

       　游戏规则：

       　每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

       　注意事项：

       　必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。

        8、小班室外亲子游戏教案：我为奥运赢奖牌

       　游戏目标：

       　培养幼儿的平衡能力和方向感。

       　游戏材料：

       　黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

       　游戏规则（玩法）：

       　幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

幼儿园中班室外游戏3

        1、游戏名称：我的宝宝在哪里

       　游戏准备：布带若干

       　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

       　游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

        2、游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子

       　游戏准备：家长的鞋子

       　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

        3、游戏名称：踩气球

       　游戏准备：气球若干

       　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

        4、游戏名称：小脚踩大脚

       　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

        5、游戏名称：揪尾巴

       　游戏准备：尾巴若干

       　游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

        6、游戏名称：两人三足

       　游戏准备：绳子若干

       　游戏玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

        7、游戏名称：推小车(幼中)

       　游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

        8、游戏名称：可爱的袋鼠宝宝

       　游戏玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。

        9、游戏名称：俯卧撑

       　游戏玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

        10、游戏名称：穿大鞋

       　游戏玩法： 由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

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中班幼儿体育活动方案

        在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动方案1

        目标：

        让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

        准备

        教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

        过程：

        1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

        2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

        ①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

        ②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

        ③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

        3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

        建议

        1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

        2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

        3.此活动可以和认识地球的 教育 活动配合进行。

        4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        中班体育活动方案2

        一、指导思想

        贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光 体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

        二、工作目标

        通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

        三、工作内容

        1、加强宣传、营造氛围。

        加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、 标语 等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等 口号 深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和 家庭教育 中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

        2、完善校园体育基础设施建设。

        开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

        3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

        学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置 实施方案 》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

        全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

        4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

        (1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

        各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、 武术 操、校操、素质操、 健美操 、轻器械操、校园集体舞和小型团 体操 ，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

        (2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型 田径运动 会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如 篮球 、 排球 、 足球 、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出**性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

        (3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育 文化 ，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

        (4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

        坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、 乒乓球 比赛、 长跑 比赛，每三年举办一次全市中小学生运动会。

        (5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

        5、加强学生体质健康的评价。

        (1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为 毕业 升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决 方法 ，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

        (2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

        6、加强专项督导评估，进行阶段性 总结 表彰。

        教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

        四、组织领导

        为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

        组长：

        副组长：

        成员：

        五、工作要求

        1、提高认识，加强领导。

        (1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

        (2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

        2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

        各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

        3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

        加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

        4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

        开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障 措施 。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

        中班体育活动方案3

        活动目的

        1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

        2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

        活动准备

        小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

        活动过程

        引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

        一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

        “宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

        二、学习基本动作(双腿夹物跳)

        师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

        幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

        教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

        重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

        集体练习基本动作：

        师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

        三、游戏:搬松果

        师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

        师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

        一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

        幼儿运松果。

        活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

        四、整理活动

        师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

        师：天快黑了我们一起回家吧!

        中班体育活动方案4

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

        放有5个圈。

        活动流程：

        1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、 介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、 游戏过程

        (1) 让幼儿比赛一次。

        (2) 老师进行观察。

        (3) 对能力较差的幼儿进行帮助

        1 老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4) 变换游戏规则。

        (5) 立定跳改为侧跳。

        6、 游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案5

        一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

        二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

        三、竞赛规则及做法

        每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

        1、大班《跳竹竿》

        ①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

        ②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

        2、大班《跳绳》

        ①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

        ②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

        3、中班《拍球》

        ①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

        ②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

        4、中班《跳绳》

        幼儿连续跳3个以上算积分1分。

        5、小班《拍球》

        幼儿能连续拍球5下算积分1分

        6、小班、《踢键子》

        幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

        四、比赛时间：

        初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

        五、奖励

        1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

        2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

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        对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班幼儿体育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

        中班幼儿体育活动方案1

        活动目标：

        1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

        2.提高判断能力嗬控制能力。

        活动准备：

        1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。

        2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。

        活动过程：

        一、练本领。

        二、运砖忙。

        1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么 方法 运砖的呢?

        2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

        3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

        三、谁是运砖高手。

        1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。

        2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

        反思 ：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

        中班幼儿体育活动方案2

        活动目标：

        1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

        2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

        活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

        活动过程

        一、准备活动。

        1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

        二、基本活动。

        1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

        2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

        3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

        4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

        5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

        三、游戏：蟋蟀找家。

        1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

        2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。

        1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

        教学反思：

        中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的 教育 手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

        本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

        中班幼儿体育活动方案3

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个 接力跑 到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班幼儿体育活动方案4

        活动目标

        1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

        重点：控制球按指定方向滚动。

        活动准备

        1、听过“狮子王” 故事 的录音和看过其录像。

        2、已初步掌握左右手拍球的方法。

        3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        4、皮球若干、头饰一个。

        活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

        活动过程

        1、扮演角色，活动身体

        (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

        幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

        a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

        b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

        c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

        d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

        2、自由练习，激发兴趣。

        教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

        a、左右手拍球

        b、自抛自接

        c、接反弹球

        d、互相滚接两个球。

        3、难点练习，重点指导

        (1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        (2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

        (3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

        (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别 儿童 进行指导)

        4、结束游戏，放松身体

        (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

        (2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

        活动结束

        最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

        中班幼儿体育活动方案5

        活动要求：

        1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、 乒乓球 、 排球 、 网球 、 篮球 、 足球 、保龄球、 羽毛球 等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3.球类运动VCD，磁带，

        4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

        4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

        4、延伸：你还知道 其它 的球吗?

       

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       好了，关于“足球比赛基本规则教案中班”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“足球比赛基本规则教案中班”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。