足球体育教案小班怎么写_足球教案 小班

1.幼儿园小班体育课教案

　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的小班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1.学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。

　2.在游戏情节中尝试向一定和范围滚球，提高手眼协调能力。

　 指导要点：

　活动重点：复习拖球走跑能力。

　活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。

　指导要点：指导幼儿尝试向一定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

　 活动准备：

　1.小猫头饰、录音机、磁带。

　2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。

　 活动过程： 一.准备部分

　1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。

　2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)

　反思：活动开始的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激发幼儿玩球的欲望，帮助幼儿活动开身体各个部位。整个气氛很好，幼儿兴趣高，能积极、认真地模仿球操。

　二.教学与练习部分

　1.游戏"小猫玩球"。

　教师出示大皮球，吸引幼儿注意。

　幼儿四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球、踢球等)。

　教师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!

　2.游戏"小猫滚球"

　1)幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。

　教师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!

　2)师生共同分享、交流经验，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。

　3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。

　3.比赛"球儿在赛跑"。

　玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。

　4.幼儿分小组进行球的游戏，调节身体各部信动作。

　导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏胜利后可以得到一条小鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。

　1)滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得胜利。

　2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得胜利。

　5.律动《小皮球》

　6.结束。

小班体育教案 篇2

　 活动目标

　1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

　2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。

　3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动准备

　每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

　 活动过程

　（一）游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作）

　（二）初步学习拍球

　1、教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

　2、幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。

　3、幼儿集体练习拍皮球，教师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

　4、幼儿再次集体练习，教师巡回指导。

　（三）游戏：看谁拍的多

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇3

　活动目标

　1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

　2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。

　活动准备

　1、小篮球人手1个。

　2、高低不同的篮球架。

　3、音乐磁带、录音机。

　活动过程

　一、热身运动。

　教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

　二、学习原地双手胸前投篮的方法。

　教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

　幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

　幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

　指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

　三、学习原地跳投的方法。

　教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

　幼儿徒手模仿练习。

　幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

　指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

　四、投篮游戏。

　指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1.5～2米)。

　指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

　指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

　指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

　五、游戏“抢球”。

　教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

　规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

　师幼游戏。

　六、结束活动。

　教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

　活动延伸：

　1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

　2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

　3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

小班体育教案 篇4

　 目标：

　1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

　2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 准备：

　1、废旧报纸。

　2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

　 过程：

　1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

　（1）小花猫吃过饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

　（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

　2、激发幼儿拥抱，导入主题。

　（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

　（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）

　（3）听音乐：

　小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

　3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

　（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

　（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的'快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

　师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

　抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

　（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

　游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

　4、结束：

　（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

　（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

　（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1．练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调的能力。

　2．体验与同伴共同游戏的愉悦。

　 活动准备：

　幼儿已有相互滚球的经验；大皮球若干；熊猫头饰；音乐：健康歌；

　 活动过程 ：

　1．以游戏情境的形式进行准备活动。

　（1）师带领幼儿到户外活动场地。

　师：“小朋友们，（出示熊猫头饰）今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”

　（2）准备活动：跟着妈妈做运动。

　师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”（播放健康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234）

　师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”

　2．进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。

　（1）教师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，（出示球）瞧，这是什么？（球）球可以怎么玩呢？（请个别幼儿说说）师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！现在，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面! ”（幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣）

　（2）师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”

　（3）师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？（请个别幼儿说说）看，我们是怎么玩的？（滚球）那我们是怎么滚球的呢？（蹲着相互滚球）咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么办法可以让球宝宝不乱跑呢？（坐下来相互滚球）对了，我们坐下来，把双腿打开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好办法！（通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法）”

　（4）师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”

　（5）幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。

　3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。

　4.放松活动。

　师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，慢慢地走回家吧！”

小班体育教案 篇6

　吹泡泡

　活动目标

　1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

　2．能认真观察、大胆表达自己的想法。

　3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

　活动准备

　泡泡瓶若干。

　活动过程一

　一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

　1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。

　2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题,如果回答的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题)

　那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。

　3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。)

　4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?

　（请小朋友回到座位上做好）（5分钟）

　二、师生边小结边学儿歌

　1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)

　2．师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。

　3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!（3分钟）

　三、再次感受并理解儿歌内容 （10分钟）

　1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。) 1看着课件不带动作读1遍

　2看着课件带动作读1遍

　3小朋友看着课件读一遍

　4教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

　四、通过游戏，引导幼儿进行创编

　7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个“吹泡泡”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起

　，一边朗诵儿歌，一边表演。) 1遍

　8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？）1遍

　2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进泡泡行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)

　3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)

　五、总结活动

　师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗?

　附：吹泡泡儿歌

　吹泡泡，

　吹泡泡，

　吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞，

　泡泡不见了!飞到手心上， 咦?

幼儿园小班体育课教案

　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 活动目标

　1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

　2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。

　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　 教学重点、难点

　培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

　 活动准备

　池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

　 活动过程

　一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

　小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。

　二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳

　1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。

　2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。

　反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。

　3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)

　4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

　 反思：

　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

　小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 设计意图

　让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。

　 活动目标

　1．练习两手屈膝着地爬的技能。

　2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。

　 活动重点

　两手屈膝着地，爬的技能。

　 活动难点

　能互相帮助。

　 活动准备

　1．小刺猬胸饰若干。

　2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。

　3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。

　4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　活动过程

　1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。

　(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。

　(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。

　(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。

　(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。

　3．游戏开始――背苹果

　把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

　4．游戏结束

　(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。

　(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

　活动结束。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 活动目标：

　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。

　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。

　 活动准备：

　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫若干，音乐磁带。

　 活动过程：

　 一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙”

　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。

　 二、基本活动

　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）

　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。

　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）

　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。

　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。

　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？

　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）

　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）

　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）

　 三、放松活动

　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

　、

幼儿园小班体育教案 篇4

　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

　小五班（屈生爱）

　设计意图

　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

　3、体验体育活动带来的乐趣。

　活动准备

　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

　活动过程

　一、热身运动(师幼做课前热身)

　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

　师：跟着我一起出发吧！

　兔子舞（音乐）

　二、任务一:探索跳法

　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？

　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的`家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

　三、任务二:尝试用跳的方法前进

　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

　四、任务三:送动物回家

　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

幼儿园小班体育教案 篇5

　 活动目标：

　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　 活动准备：

　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

　 活动过程：

　1、扮演角色，活动身体。

　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去蘑菇？”

　3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

　1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

　2、游戏练习，强化巩固：

　蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

　4、把到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

　 活动建议：

　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案 篇6

　 活动目标：

　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　学会与同伴协商合作游戏。

　 活动准备：

　场地的设置（爬、钻、跳）

　 活动过程：

　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

　四、幼儿游戏，师巡回指导

　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

　六、再次游戏，师从旁指导

　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

　 教学反思 ：

　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇7

　 一、活动目标：

　1、喜欢参与活动。

　2、学习向上跳的动作。

　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

　 二、活动准备：

　一根长的纸棒、八根短的纸棒

　 三、活动过程：

　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。

　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。

　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。

　4、老师进行评价。

幼儿园小班体育教案 篇8

健康活动：有趣的脚印

　1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

　2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：

　（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

　（2）、场地准备：

　 活动过程：

　1、复习脚的结构

　你们瞧，我们都有一双什么呀？

　复习前脚掌、脚跟。

　“今天我们要和小脚丫做游戏。”

　2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

　3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

　教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

　提问：你是用什么方法来走这条小路的？

　请幼儿说一说并演示。

　引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

　提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

　请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

　小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

　4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

　“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

　提问：

　你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？

　那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）

　小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

　那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

　幼儿再次练习。

　你们刚才是怎么走的？

　那怎样走速度会更快呢？

　那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

　刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

　5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

　略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。

幼儿园小班体育教案 篇9

　 活动目标：

　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

　3. 体验情境游戏的乐趣。

　 物质准备：

　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

　 活动的重点与难点：

　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

　 活动的方法：

　情境导入法、观察法、演示法等。

　 活动过程：

　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

　 二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

　 三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

　1．教师导入游戏。

　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

　2. 讲解游戏规则。

　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

　 四、整理运动，结束活动。

　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育课教案锦集5篇

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育课教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班体育课教案 篇1

　 活动目标

　练习听口令进行走、跑、跳的反应能力，体验游戏的乐趣。

　锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备

　背景音乐、安全的活动场地。

　 活动过程

　1、播放背景音乐，带领幼儿做准备活动。

　2、组织幼儿熟悉游戏规则，听教师的口令做相应的动作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

　3、组织幼儿听口令进行走、跑、跳的游戏。

　（1）教师慢慢念口令，请幼儿练习。

　（2）教师逐步加快口令，练习幼儿的反应能力。

　（3）请幼儿两人一组，相互说口令做游戏。

　（4）教师将幼儿4~6人分成一组，进行游戏，更细致地观察幼儿的反应能力。

　4、带领幼儿随音乐做放松活动。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的.课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班体育课教案 篇2

　 目标：

　1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。

　2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。

　准备：

　铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。

　 过程：

　1.导入活动，引发兴趣

　“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）齐声：

　今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早

　穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，

　东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，

　跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！

　2.探索练习

　(1)找朋友

　“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵）

　小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。

　(2)听信号变速爬行

　妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。

　(3)听信号变换方向变速爬行

　我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的信号朝不同的方向爬。

　刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）

　3.游戏:送棋宝宝回家

　“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”

　妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。

　（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）

　4.延伸：

　棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。

　随音乐轻松做律动。

幼儿园小班体育课教案 篇3　活动目标

　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

　3、练习在有一定间隔的物体上行走。

　活动准备

　1、音乐：快乐，快乐，家

　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

　活动过程

　一、导入

　1、谈话引起幼儿的兴趣。

　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

　二、展开

　1、提出问题，交流办法。

　教师：今天兔妈妈带小兔去蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

　你们有什么办法可以过去呢？

　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

　2、讲解游戏玩法及规则。

　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

　小兔要踩河里的“石头”走过去，

　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

　游戏可进行三遍，每次让幼儿蘑菇的数量及大小可以不同，

　训练幼儿按要求完成任务的能力。

　三、结束

　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

　带领幼儿做放松练习，结束活动！

幼儿园小班体育课教案 篇4

　活动目标

　1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。

　3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

　活动准备

　1、头饰：兔子

　2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。

　活动过程

　一、导入

　教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动

　教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”

　二、展开

　1、幼儿扮演角色，自由探索。

　教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？

　（彩色圈）

　都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）

　你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！

　（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）

　教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？

　2、教师讲解游戏规则。

　（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。

　当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

　3、教师引导幼儿进行游戏。

　（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

　（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

　4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。

　“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

　三、结束部分

　针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。

　教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，

　现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）

幼儿园小班体育课教案 篇5

　活动目标

　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。

　3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。

　活动准备

　1、音乐：动物狂欢节

　2、场地平整，红色、**、蓝色小旗若干。

　活动过程

　一、导入

　1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。

　教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？

　（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）

　2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？

　3、教师带领幼儿一起做热身运动。

　二、展开

　1、学习基本动作——单脚跳。

　（1）启发幼儿单脚跳。

　（2）教师示范讲解单脚跳的要领：

　单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；

　落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。

　幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。

　（两腿交替进行练习）

　2、游戏《小动物接力赛》

　（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。

　（2）教师讲解示范游戏玩法：

　老师口令发出后各队第一名小朋友出发，

　从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；

　到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；

　到达**小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；

　到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，

　第二名小朋友才可以出发。

　速度最快并按要求完成接力的一队获胜。

　（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。

　三、结束

　教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。