嗨动羽毛球拍_high tension羽毛球拍
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我今年11岁，是小学四年级学生。眼睛并不大，但却十分灵动。小小的鼻子下边，有着一张小小的嘴。
我这个人特别爱整洁。每天早晨起来，都要把自己的留海梳到后面。可那些调皮的碎发总是不听话，我便拿出“秘密武器”----一杯清水。头发们碰到水就乖乖得紧贴着头皮了。
不过，我的脾气不是很好。在学校里受同学欺负了，有时什么也不说，有时说他们几句就转身走了。有同学说我宽宏大量，我可不这么认为。因为我在这方面也有“秘密武器”呢。想知道吗？告诉你吧，它就是我的玩具毛毛虫。稍有不顺心，我就把它拽来拽去发泄心中的不平。不一会儿，我的烦恼就烟消云散了。
我特别喜爱小动物，为了它们，就是要我一年不玩电脑游戏也行。每当校门口有人在卖毛茸茸的小鸡小鸭，我就走不动路了，缠着妈妈要买一两只。有一次，我养了两个多月的小鸭子被送到乡下去，我伤心地哭了好一会儿呢？我最想养一只小狗，可妈妈不同意。在我的请求下，小姨说只要我期末考试进前五名，给我买一只荷兰猪。为了这个目标，我努力认真的复习，真是工夫不负有心人，我如愿以偿地得到一只可爱的小小猪。我用水彩笔把它的毛色画得五彩缤纷，哈哈，它变成了七色猪。
人无完人，金无足赤。我最大的缺点——丢三落四。一次上语文课，老师让我们带树叶画。天有不测风云，人有旦夕祸福。该带的我忘了，倒带了一张白纸。唉！这个缺点我一定得早日改掉。
这就是我，一个普通的快乐小女孩。
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1、观察。写作首先要做到的是细致观察周围的一切，写人要抓住这个人的外表及性格，写景要抓住该风景的特色。唯有细心地观察过，才能写出事物最真实的一面。2、积累。老师总让我们背一些好词好句，这些句子能让我们看到事物的多种方面，学到别人对于事物的特殊理解，日积月累积少成多，文采自然会越来越好。3、技巧运用。积累了一些好词好句后怎样将它们巧妙的运用到自己的作文中，提升自己作文的水平？作文写作技巧不可少，我们常说“凤头、猪肚、豹尾”讲的就是作文写作的技巧了，这个需要老师的点拨，天津学大教育的作文课会由经验丰富的专职老师…
672018-06-11
我的自画像类的作文，400至500字，，写女生的
我的自画像作文400字 我叫 ，今年9岁，上三年级。我130公分，大大的眼睛，长长的睫毛。有点偏瘦，妈妈说我小的时候像个洋娃娃，别人老以为我是女孩。就拿去年来说吧，妈妈带我去练跆拳道，还有人问妈妈我是男孩还是女孩，真伤脑筋。 别看我长得有点你像女孩，但很有男子汉的气慨：我最擅长短跑了，记得上次我们学校开秋季运动会，我可是短跑冠军。说起这件事我还有点不好意思，一开始，体育老师看我矮小，还有点向女孩，没让我报名。我还哭着去找妈妈，体育老师这才把我的名字补上去。在比赛中我不负重望取得了第一名。怎么样，我有男子汉的气概吧. 我可不止这一点优点，我的演讲也不错，上次我还拿了个第二名，记得那是关于感恩的演讲，我演讲的题目是《感恩老师》。在演讲时有好多同学都看着稿子念，而且还用稿子遮着脸，不敢看评委老师。我可就不同了，偶尔看一下稿子，面带微笑，声音抑扬顿挫，还有动作哟。评委老师都说我表现不错。哈哈哈，怎么样很想认识我吧。 人嘛，总会有缺点的，我最大的缺点是：粗心。就拿上次我们镇抽考来说吧，妈妈在头一天晚上就给我上课，让我一定不要粗心，特别是计算题。当时我是信心满满，告诉妈妈我一定会考出好的成绩。结果可惨了，我才考了七十多分，妈妈有也没说什么，可我很难过，真希望妈评我。哎这就是粗心造成的后果。 这就是我，你想认识我吗？就来我们学校吧。
54 浏览7642017-11-26
我的自画像 作文 400字
这就是我 大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样： 我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛： 记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗 没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。 你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我 我，一个普普通通，平平凡凡的女孩。也许细心的你会在一个不起眼的角落里看到一个埋头苦学的女孩。猜猜这是谁？哦，你猜对了，这就是我。 正值花季的我，是一个多面性的人，在不同的场所，扮演着不同的角色。 在家里 家里，我是一个典型的淑女，每天都很少出家门，闷在家中学习，看书，做家务。爸爸妈妈的话我言听计从。我们那儿的居民都夸我是个孝顺的女儿，为妈妈减轻了许多家务上的负担，并且对人有礼貌，尊老爱幼，吃苦耐劳，都说爸爸妈妈有福气，生养了我这么个好女儿。 在学校 学校，我是一个个性很强，很有男孩子性格的女孩。因为，我不想让人看出我很懦弱（其实我也并不懦弱），我很弱小，我要坚强，我要勇敢。 你瞧，运动场上，抱着篮球玩得最疯最不怕疼的人，那肯定就是我了。为了我的身体素质有所提高，每天我都坚持锻炼。一定要有一个好身体，身体是“革命”的本钱嘛！这样，运动场上总少不了我的身影。 和同学，我与谁都可以打成一片，所以我人缘很好，每位同学都与我能成为朋友。 多面的我，创造了一个与众不同的我。我就是我，我不想成为第二个谁，只想成为第一个谁，因为，这个世界只有一个我。 我的青舂由我来做主，我一定会通过自己的不懈奋斗，用自己的双手精心创造自我，用自己的智慧刻画自己绚丽的青舂，经历少年时代的七彩丰富的生命航程。 现在，我的首要任务是努力学习，奋发向上，让父母不再失望，让老师重拾希望，为我灿烂辉煌的明天奠定更加坚实的基础。 我，就是我，我要活出我自己，活出一个与众不同的我。 我是一个平凡的女孩，其貌不扬，却引人注目。常常扎着高高的马尾，是一个为了梦想而可以牺牲一切热情洋溢的女生。 我，有时文静，有时却调皮的像一个男孩。那张嘴巴蕴含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时，经常在校园里奔跑，老师来了，装做一个若无其事的样子。 我，热爱写作，我的志愿是当一名作家，正是因为有了这一个理想激励着我，我的写作能力也越来越强，那一张张的奖状见证了我多年的努力。每当我提起笔时，我便用我那颗纯真的心对笔倾诉我心中的快乐与忧伤。所以，笔就成了我最好的伙伴，我要用笔记叙我多姿多彩的童年。 我爱幻想，脑子里经常想一些稀奇古怪的东西。有时候幻想自己穿越时空，来到了古代，看到了古人的习俗，又来到了未来22世纪，看到了许多稀奇古怪的东西。有时候，幻想自己是多拉A梦有着一个又一个用不完的法宝。我是不是一个超级幻想狂呢？ 哈哈！这就是我，一个调皮的女生。 来不赢了！行了嘛！ （1） 我想给自己画一幅画像，既难又不难，只要站在镜子前就一目了然了，所以给自己画一幅画既难又不难。 我的个子在班里面是中等，身体很匀称，一长瓜子脸，一双黑葡萄似的眼睛，鼻子不高不矮，一张小嘴，总体来看，是一个天真活泼充满童心，讨老师和爸爸妈妈喜欢的好孩子。我能和同学们和睦相处，人缘很好的一个六年级小学生。 我的爱好非常多，爱打羽毛球，爱看课外书，爱游泳，爱旅游……是一个学习优秀的小学生。 我也是一个很友爱心的小学生，看见小同学、老人、残疾人要过马路的时候，我会主动的扶他们过马路；在公共汽车上，见老人和残疾人上车，我便会站起身来让给他们坐；印度洋发生海啸时，我捐出了自己以前储存的零花钱。世界是一个大家庭，一方有难，就要主动伸出手去帮助他们，捐出自己一份爱心。 我很爱学习，从小学一年级到六年级学习成绩是中上等。前几年，我的语文考试考得了94分以上，特别是写作文，考试的作文我每次都拿90分以上，因此得到了很多老师的表扬。 我还是一个爱劳动的孩子，每次学校要大扫除我都会积极的去参加。在家里空闲的时候，我会帮妈妈做一些家务活， 仔细想一想，我还是一个爱学习、爱劳动的好孩子，当然我自己也有缺点，俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”我会该掉这些坏毛病，当一名优秀的小学生。 （2）我是个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。 我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材，非常苗条。我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。 我有一双能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我还喜欢帮妈妈做一些家务，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我还喜欢画画、写书法、更喜欢看课外书。 我特别喜欢画水粉画。等我长大了，一定要画出故乡的江南风情，画出祖国的壮丽河山，成为一名出色的画家！ （3）我的自画像 我有一头自然的“棕色”直发，油亮亮的，头发后面时常扎着一条小辫儿。 我有两条弯弯的浓眉，就像大雁的翅膀一样，可漂亮啦！眉毛下面是一双长着双眼皮的大眼睛，像两个圆圆的大灯笼，又像两个黑不溜湫的大葡萄。 我有一个不高不扁的“中等鼻”，我的鼻子有一个奇怪的特征：吃东西的时候，我的鼻子会动呢！ 一张能说会道的嘴巴，经常在早自习上带读。每次班里搞活动，我都是表演的积极分子。嘴巴一笑开，两颗大大的酒窝就深深的印在了我的脸颊里。 我非常活泼、开朗，喜欢笑，也爱逗别人笑。记得有一次，我们班举行“我爱我师”主题班队会。第一个节目就是我。于是，我和几位同学说了一个相声，当我说到最好笑的时候，就连我自己也笑得讲不出话来了。同学和老师看到我这副模样，也跟着哈哈大笑起来，有的抱着肚子捧腹大笑，有的笑得前仰后合，所以，同学们都亲切的叫我“开心果”。 我的爱好有很多，像画画、体育、看书我都喜欢。可我最喜欢的还是看书，所以，我的书架上摆满了书。什么作文啦、童话书啦、小说书啦……我全部都有。要是你给我一本好书，我就会“立刻加班”——马上津津有味地看起来。 我在家里十分调皮，活脱脱就是个男孩子的样，妈妈常对我说：“你是不是投错胎了？应该是男孩子才对吧！”每当这时，我就会撒娇似的说：“调皮的孩子才聪明嘛！要是笨蛋，就调皮不起来了。”这时，妈妈总是被我搞得哭笑不得。 同学们，你愿意和我这样的女孩交朋友吗？ 星期二的一节美术课上，老师让我们画一张自己的自画像。 我抓抓脑袋，想了想，我先画出自己的脸：我的脸圆圆的，像一个大皮球，高兴的时候我的脸是晴天，生气的时候我的脸就会“哗啦啦”变成狂风暴雨；我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。我再画我的手，别看我的手长得细长细长的，力气可大着呢！记得我刚上一年级，我校举行校运会，我的手为我争得了一枚铅球金牌。最后，我画我的腿：我的腿很长，跑步非常快，它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。虽然那次校运会短跑我没得到金牌，但是我会努力练习，争取在今年的校运会上获得金牌，为我们班增添光彩。 我非常热爱体育，可以说体育方面的活动我样样都喜欢。我喜欢下五子棋，下五子棋连我爸爸也是我的手下败将。我的羽毛球打得也很好，记得有一次我和妈妈打羽毛球，妈妈刚一发球，我把羽毛球拍一挥，一个漂亮的扣球就把妈妈打得落花流水。妈妈说：“看来，我还是不能小看你，我要使出我的绝招来对付你了。”我和妈妈打得难分胜负，经过几轮激烈的战斗，妈妈终于成为我的手下败将。 我性格活泼，爱好广泛，喜欢结交朋友。我的“鬼点子”很多，和朋友们玩捉迷藏总是设计一些陷阱，让大家找不到我；我还特别喜欢穿蓝色的衣服，因为蓝色代表着天空的颜色。我的个子很高，在班上可是数一数二的，但我可不是“傻大个”哦！我的学习成绩在班上也同样是名列前茅的，并且每学期都获得了“成绩优秀生”。我的缺点就是太调皮，有时候会犯一些小错误，给老师增添麻烦，不过，我正在努力地改正缺点，争取做一个全面发展的好学生。 这就是我，充满自信的我，调皮捣蛋的我，知错就改的我，记住我了吗？有好玩的事情记得叫上我哦！ 我的名字是****，我是一个平凡的女孩子~没有大大的眼睛，没有像柳叶般细细的眉毛。更没有红润的樱桃小嘴，但是我不在乎长相，我在乎的是我的梦想和理想。我能为了我的梦想努力，我能为了我的理想做很多。 我有时文静，总是坐在座位上，小手托着下巴，也不知道在想什么。别人一看，还以为我正在思考学习上的事情呢。但是我可不一定就在想学习的事情，也许在想今天回家看什么动画片，怎么和小伙伴玩呢。但是上课我从来不这样想，因为听老师讲课非常重要，不专心听讲怎么行呢？ 我有时淘气调皮，像一个男孩子一样，我的脸就是感情的舞台，不管是苦还是笑，都能在我脸上登台演出。我很幽默，经常说出一些让别人捧腹大笑的故事。伤心的同学们听到我的笑话，肯定能破涕为笑。我喜欢读书，书籍中那些丰富知识就是我的小伙伴，每当我翻开书，小伙伴们见到我，就到我的脑海里遨游，他们在我的脑海里玩的很开心，我也很开心，因为我得到了最好的伙伴——知识。我喜欢运动，打羽毛球、乒乓球、网球都是我的爱好。我喜欢在学校的体育教室里面做运动，做运动既可以强身健体，还可以让我享受乐趣。 大家说我是不是一个可爱的女生呢？其实我是一个时而文静、时而调皮的小女生。我有很多缺点和不足，我希望我可以改掉这些缺点，做一个更优秀的小学生！ Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。” 要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。 我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋友吗？ 2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。 我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。 我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。 我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。 我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。 你们现在认识我了吧？喜欢我吗？ 我这个人呀 我这个人呀! 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。 有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀! 老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀! 学校组织同学看**(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。 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《我的自画像》
这就是我 大家好，我的名字叫项某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样： 我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛： 记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗 没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。 你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我 我，一个普普通通，平平凡凡的女孩。也许细心的你会在一个不起眼的角落里看到一个埋头苦学的女孩。猜猜这是谁？哦，你猜对了，这就是我。 正值花季的我，是一个多面性的人，在不同的场所，扮演着不同的角色。 在家里 家里，我是一个典型的淑女，每天都很少出家门，闷在家中学习，看书，做家务。爸爸妈妈的话我言听计从。我们那儿的居民都夸我是个孝顺的女儿，为妈妈减轻了许多家务上的负担，并且对人有礼貌，尊老爱幼，吃苦耐劳，都说爸爸妈妈有福气，生养了我这么个好女儿。 在学校 学校，我是一个个性很强，很有男孩子性格的女孩。因为，我不想让人看出我很懦弱（其实我也并不懦弱），我很弱小，我要坚强，我要勇敢。 你瞧，运动场上，抱着篮球玩得最疯最不怕疼的人，那肯定就是我了。为了我的身体素质有所提高，每天我都坚持锻炼。一定要有一个好身体，身体是“革命”的本钱嘛！这样，运动场上总少不了我的身影。 和同学，我与谁都可以打成一片，所以我人缘很好，每位同学都与我能成为朋友。 多面的我，创造了一个与众不同的我。我就是我，我不想成为第二个谁，只想成为第一个谁，因为，这个世界只有一个我。 我的青舂由我来做主，我一定会通过自己的不懈奋斗，用自己的双手精心创造自我，用自己的智慧刻画自己绚丽的青舂，经历少年时代的七彩丰富的生命航程。 现在，我的首要任务是努力学习，奋发向上，让父母不再失望，让老师重拾希望，为我灿烂辉煌的明天奠定更加坚实的基础。 我，就是我，我要活出我自己，活出一个与众不同的我。 我是一个平凡的女孩，其貌不扬，却引人注目。常常扎着高高的马尾，是一个为了梦想而可以牺牲一切热情洋溢的女生。 我，有时文静，有时却调皮的像一个男孩。那张嘴巴蕴含着我丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸。嘴里说出的话可以把人气得火冒三丈，大发雷霆；有时却能让人大笑不已。我不仅表情多多而且好动，下课时
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快乐就在我身边作文1
“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”这是一首很欢快、很轻松地歌曲，我每当心情不好而听这首歌时，不开心的心情就会飘走。
这是一个下着大雨的星期六，我正写着作业，一阵电话铃声响了起来，把我吓了一跳，我接过电话，一听，原来是同桌，我问他有什么事，他说我有一道题不会想请教请教你，我一听，受宠若惊，同桌向我请教问题可是，大姑娘上轿——头一回。
我赶忙问是什么问题，你用命令的口气说：“翻到数学同步，36页，那道反比列函数的方程，你会做吗？”我看了看，我也没做，打了一个标记。可是我又不能给他，说我不会，只好说。我还没做到哪一题。等到我做到那一题，再告诉你。你失望地说：“好吧”说着，挂了电话，我开始仔细的琢磨这道较难的题，但是，这道题又是我的弱点——列反比列函数方程，我想了想，这种题，老师是怎样讲的，经过反复的演算，我终于找到了突破口，很快，我列出了方程。
我兴奋地打电话告诉同桌，同桌也很高兴，一个劲的谢我，我说还用谢吗，都是同学。
这时，天空晴了，像我的心情，有一种乌云见日的感觉，我下了楼，呼吸着新鲜的空气，看着孩子们在玩耍。下了一场雨后，小草变绿了，小花变红了，空气变新鲜了……
其实，快乐并不是很难，它就在我们的身边，只是我们不注意它的存在，快乐可以由别人制造，也可以由自己制造。我们要善于发现，快乐的存在。
快乐就在我身边作文2要找到快乐其实并不难，快乐就在我身边，虽然我们常常抱怨烦恼，但世界其实很美好……
每当我走在上学的路上，和煦的风与怡人花香都会扑向我的脸庞，悄悄地从我的鼻尖掠过，这是一种多么快乐、多么幸福的感觉！
每当我走进课堂，看到宽敞明亮的教室，想到语文课上我们与历代文人们的“畅谈”，数学课上我们用数字、字母去探索“正确答案”，英语课上，我们与ABCD把手言欢，科学课上我们孜孜不倦地探求新知……在书香之间畅游、学习是多么的快乐！徜徉在知识的海洋中，就是与快乐为伴！
每当有同学遇到不会的题来问我时，我都会欣然为同学讲解问题，我会感到无比的高兴和快乐，因为这让我对知识的理解更为透彻，更从帮助别人中得到很大的快乐！
每当周末我走进书店，在书林文海中遨游，一段段精彩的文字令我喝彩“读圣贤书、立君子品，做有德人”的格言牢记不忘；与徐志摩一同《再别康桥》；与亚米契斯走进爱的学校……我总能在这个过程中找到读书的快乐。
快乐就在我身边，身边处处有快乐。世界是那样的美好。
每当闲暇时去公园游玩，看着缓缓上升的风筝，听着大家欢快的笑声，我就在想：让快乐永驻身边！
我们是快乐的主人，少些抱怨，学着让心中充满快乐。
教师点评：我们常常会问：“快乐在哪里？”本文作者向我们揭示了答案。原来，快乐一直都在我们身边，生活中时时刻刻都有值得我们快乐的元素，只是很多时候我们缺少了发现快乐的眼睛！
快乐就在我身边作文3今天，我和同学们在操场上举行了打羽毛球比赛。我的对手是邱艺鸿，比赛前，我做好热身运动后，摆好了姿势，准备等待他的进攻。白色的球飞弛而来，我的球拍热情地迎了上去。一个杀球，让我从气势上压倒了对手，对手吓得发抖，大家为他加油，他终于鼓足了气，
今天，我和同学们在操场上举行了打羽毛球比赛。我的对手是邱艺鸿，比赛前，我做好热身运动后，摆好了姿势，准备等待他的进攻。白色的球飞弛而来，我的球拍热情地迎了上去。一个杀球，让我从气势上压倒了对手，对手吓得发抖，大家为他加油，他终于鼓足了气，开始了真正地较量，我们不分上下，最后一个回合，我连环几个杀球，把邱艺鸿打的落花流水、片甲不留，邱艺鸿对我说：“下面可不要让大家失望哦。”大家一拥而上，说：“胡家睿，你真棒！”我说：“其实只要加强锻练，你们能比我还厉害。”
我胜利了，下次一定能打入决赛。
快乐就在我身边作文4快乐，对我来说并不是刺激好玩的游乐园，并不是美丽的豪宅所能给我的。一个家，一顿平平常常的饭，一句家人的安慰支持，足以能让我得到平常的快乐。可是，我却想寻找一份特殊的快乐。
可是这天，我并没有找到特殊的快乐，变垂头丧气的，就在这时。爸爸对我说：“凡凡，别灰心，不如咱们去运动一下，打会羽毛球吧！”去打羽毛球也并没有让我的心情好起来，为了不扫爸爸的兴，我就答应了。来到小区里的小广场上，阳光明媚，大树上的树叶随着清风慢慢地摇曳着，真是舒服极了！美好的环境也让我有了力量，我与爸爸也随即较量起来了。“嘿！”“呼——”我与爸爸打得不可开交。突然，爸爸叫了一声“看我杀球！”，接着把羽毛球抛到空中，用羽毛球拍去用力一拍，没想到不仅没拍到羽毛球，爸爸还闪了个大趔阻，差点摔跤。我被爸爸那个狼狈模样给逗笑了，爸爸也朝我不好意思的笑了一下。接着，爸爸好像是故意要逗我笑，在打羽毛球时不停地做出滑稽的样子，逗得我都笑得发颤了。
后来，爸爸问我：“你找到快乐了吗？”我随后想想，我与爸爸打羽毛球时，不是正沉浸在快乐之中吗？对呀，快乐悄悄的'钻到了我的心里。“其实，快乐并不是你想得到就能得到的，快乐就在你的心中，你认为不快乐，在美好的事你也会不开心，相反，你心情舒畅，再难解开的结，也能巧妙的解开的。”爸爸意味深长的对我说。我一下子茅塞顿开了。
其实，快乐是悄无声息的，它就在我们身边。
快乐就在我身边作文5快乐是什么呢？你想知道吗？其实快乐很简单，就像我所说的这样。
快乐是当我坐公交车时，一位老奶奶拿着沉重的物品站着，我见老奶奶年纪大了，便走过去对亲切地对老奶奶说：“老奶奶您好，您拿着这么多东西肯定很累吧！ 要不您坐在我的位子上吧！”
老奶奶微笑着说：“你真是一位好孩子，懂得谦让，真乖！”接着，老奶奶就坐到我的位子上。
快乐是当妈妈上班回家时，我扑上去的一个温暖拥抱。说声：“妈妈您上班辛苦了！”
快乐是当我回家肚子饿时，妈妈做上香甜可口的饭菜让我吃，看着我吃饭时那高兴的笑脸。
快乐是当我夜晚时发烧了，妈妈急急忙忙带我去一院打针，一夜陪着我，还给我哼催眠曲哄我睡觉呢！早晨第一缕阳光洒在我脸上，我立刻感觉到了温暖，当我看见妈妈脸上那熊猫般的黑眼圈时，才知道原来昨夜妈妈一直没睡。
哦。原来快乐就在你我身边！
快乐就在我身边作文6快乐时时刻刻围绕在我们身边，只要你细心地体会，留意生活，你就会发现快乐。下面就来分享我身边的一些快乐吧。
记得去年的一天，我和妹妹去外婆家玩儿，一下车，我和妹妹就开始活蹦乱跳地玩起来，我们各自找了一根竹竿，在田埂上走着，突然，我的脚滑了一下，一下子滚入了水田里，浑身湿透了，像一只落汤鸡，妹妹看见我狼狈的样子，哈哈大笑起来，我也被妹妹感染了，忘记了气恼，也一起哈哈大笑起来，回家换了水淋淋的衣服，继续玩耍。
在我十岁生日那天，我邀请了最要好的同学来我家做客，吃过晚饭，到吃蛋糕的时候了，我们分成两组，准备来一场蛋糕大战，妈妈给我们买了三个蛋糕，两个中等型号的，一个大型号的，我们各自拿了一个中型的，留着大的蛋糕来吃。我们开始了激烈的战斗，我们组主动出击，先下手为强，没想到他们早有防备，躲过了我们的攻击，反而从背后搞偷袭，给我们来了个包饺子，搞得我们只有招架之功，毫无还手之力。我们见势不妙，撒腿就跑，他们却穷追不舍，我眼疾手快地爬上一棵树，往下面丢蛋糕，我居高临下，打得敌军像落花流水一般，纷纷逃窜。我看见了，高兴得忘乎所以，在树上手舞足蹈起来，没想到，脚下一滑，从树上跌了下来，幸好我慌乱中抓住了树枝，才没摔伤。蛋糕大战在笑声中结束。
生活中的无处不在，只要你细心品味，是一定可以享受到生活的乐趣的。
快乐就在我身边作文7快乐是妈妈的一个微笑，快乐是朋友的一句鼓励，快乐是老师充满希望的一个眼神。也许，一杯茶和一本书就是一种快乐，也许和伙伴们玩耍也是一种快乐，也许一个个动听的故事就是一种快乐
快乐，就藏在一个个娓娓动听的故事里。五岁的时候，爸爸总是用一个个动听的故事来哄我睡觉，我便乖乖的躺在床上，那娓娓动听的语言打动着我，那精彩离奇的情节吸引着我，听着故事，一天所有的烦恼顿时烟消云散，快乐霎时冲进我的大脑，脸上洋溢着快乐的笑容。
快乐就藏在我和小伙伴们玩耍中的欢声笑语里。在温暖的春天中，我们脱掉厚重的外套，换上轻巧的春装，我们一边跑一边唱着小曲，快乐极了。有时，我们玩老鹰捉小鸡的游戏，老鹰那一个个幽默的动作逗得我们捧腹大笑，小伙伴们一声声惊慌失措的大叫把我的烦恼全部冲走。春风还时不时给我们伴上节拍。快乐真是无处不在。
快乐就在我身边作文8在茫茫人生路上，有时候觉得自己永远失去了快乐，但其实快乐一直都在我的身边，只是我缺少了一双善于发现的眼睛和一对善于倾听的耳朵。
走过小溪边，小溪对我呐喊：“快过来，快过来，这里有你最最纯洁的回忆，这里有你童年时的欢乐，你快快来取吧！”“我才不信我会有快乐遗忘在你那里，别骗我了，我绝不上当，你快让开，别挡我的路，让我去追寻我的快乐。”我傲慢地说道。“你会后悔的！”小溪说完卷着落叶匆匆离去。
走到小草边，小草立刻大声对我嚷嚷道：“快来，快来，这里有你最无暇的想象，这里有你少年时的欢乐，快快来取吧，你不珍惜就等于失去，这是不可能重来的呀！”“不要听你胡说八道，我那美丽而又纯洁的快乐怎么可能会在你的身上？”说着，我跨过了那一丛小草，接着向远方大步走去。走过了流水与山川，经历了无数次的艰难险阻，我来到了一条江河边。
“快来啊！快来啊！这里有你的成熟与稳重，这里有你欣欣向荣的事业，这里有你中年时的欢乐。”“我才不信呢！”“不要不相信，失去了，你将再也找不回来了！”“不用骗我，我是不会把我的快乐埋没在黄水与泥沙之中，快让开，让我向前走去。”“你会后悔的。”说着江河让开了一条道，让我继续向前方走去。
我一直昂着头朝着我的方向走着，路没有了，留下的只有老年时的悲哀，只有那深深浅浅的鱼尾纹。愕然回首，才发现快乐其实一直没有离开过我，只是我不懂得什么叫做珍惜。
快乐就在我身边作文9我生命的一切，都只为找到他，哪怕付出忧伤的代价，也许再穿过一条烦恼的河流，明天就能够到达我要寻找快乐！
每天我们都要很晚才放学，等我到家时，时钟已经向"7"点看齐了。而妈妈六点钟回到家给我炒菜做饭。我有足够的时间学习。
这一天，老师讲题，改作业很晚，放学后，我匆匆踏进家门已经7点半了，刚一进家门，我就闻到了三种不同的香味：炖排骨的味道；红烧鱼的味道；和油闷大虾的味道。嗯！真香啊！我一边换拖鞋一边问妈妈；“老妈！你今天怎么做这么多好吃的呀？”边说边把头伸进厨房，妈妈把炒好的菜放在盘子里，说：“今天我在报纸上看到一则健康之道，说青少年正是长身子的时候天天早出晚归的，更要注意身体！别累垮了身子！。”听了妈妈的话我真是又高兴又担心：高兴的是，我天天可以吃到好吃的东西了；担心的是，妈妈也要工作，做这么多东西，能忙得过来吗？妈妈似乎看穿了我的心思：“你就别担心我了！我不累，真的！你只要认真学习，端正态度，就是对我最好的报答！”我信服又听话的点点头。
晚上，吃着热腾腾，香喷喷的饭菜，我感到家庭的温馨。
父母的快乐以及别样的又平凡的快乐，原来吃的可口的，妈妈做的饭菜也是一种快乐。
我生命的一切都只为找到他，让我们来真心面对吧！快乐是永远的家快乐就在我身边。
快乐就在我身边作文10星期三下午四点半的时候，老师带我们去捉蛤喇。我们来到小河边放下书包，便跑下了河。
刚开始，我不会摸蛤喇，就到处乱抓，弄得身上全是泥，无一处完好，像一个泥人似的。在同学们的帮助下，我渐渐的学会了捉蛤喇。我踩着了一个感觉尖尖的东西，便用手很快的把蛤喇挖掘出来，就这样，我在水里挖来挖去，忙得不可开交。但是心里非常高兴！
突然，天阴了下来，下起了毛毛细雨，我们在雨中淋着，可是谁都不愿上岸，似乎没有感觉到在下雨似的。我们还是兴高采烈的摸着蛤喇。就在这时，我不小心坐在了水中，正好被可恶的大螃蟹夹着了屁股，我疼得像是火山爆发似的生着气，发着火，真想把它活活得煮熟吞到肚子里才解气。嗨！还是自认倒霉吧！一会儿，它又游到了我的脚下，我顺手就采下了它的一只胳膊，啊，好解气呀！这回我好高兴啊！我觉得它也活不多久了。
我们的这次行动让我终生难忘！
快乐就在我身边作文11快乐其实很简单，有时候，一句道歉，一句祝福，一个认可，一个拥抱。其实就是快乐！
在公交车上，在大街上，一个简单的动作，一句简单的话语就是快乐！快乐，在我身边！
在一辆公交车上，大人，小孩，全都坐着，到站了，一位看起来年过半百的老爷爷蹒跚的走上来，看呀，老爷爷 的头发已经稀疏，腿脚已经不利索了！他上了车走过一位穿着很时髦的阿姨，那位阿姨没有给他让座，老爷爷又走过了一位小学生，小学生只顾着玩自己的东西，连看都不看一眼！老爷爷走到了我的身边，我再仔细一看老爷爷，那是怎样的老人啊！老人的脸一看就是饱经风霜的脸！时间在老人脸上刻下道道深纹！
我当时立刻站了起来，说"：老爷爷您坐这吧！”老人回我说“：不了，我马上就要下车了，你坐吧。”就在这时我碰触到了老人的手，老人的手干得像一块树皮。我又对老人说“：没关系，您坐吧！”老人坐下了，他的眼像是立刻休息了下来，看起来像是走了很多路。
快乐很简单，只要你用心体会，用动作去实现，快乐很简单！
快乐，就在我身边！
快乐就在我身边作文12炎热的太阳挂在天空，人们都不愿意出来晒太阳，我还要等公交车去学校。我坐在车上，希望早点到学校。
一会儿，上来了一位老爷爷，我心想：我就不用让座了，那么多叔叔阿姨，他们一定会让座的！可是出乎意料的是：那些大人非但不让座，还把脸扭到窗外，假装没有看见，我急了，还是我来让座吧！那些大人太不懂礼貌了！于是，我站起来，对老爷爷说：“您坐在这里吧！”老爷爷说：“谢谢你！小姑娘，你可真懂事！”我心想：我不该得到这个表扬，因为我没有自觉地让座。
到学校了，我高高兴兴地下了车，那一节课，我都微笑着，那节课是我最开心的一节课。
原来帮助别人是个魔法师，会让你变得快快乐乐！我没想到，让座也是一种快乐！“帮助别人，快乐自己。”这句话说的真没错。
快乐一直伴随着我，快乐时时在我身边。
快乐就在我身边作文13依稀记得的情景。于暮春三月，撑一把小伞。流涟于海河岸边的长廊，天空中斜织的密雨，身后碧绿的小草，踏着湿漉漉的小路，轻盈盈的漫步，空气中飘散着湿湿的芳香。于是我说，快乐就是轻柔，就是典雅。就是细雨中花朵的芳香，就是轻松的闲适的怡情。
日朗星稀，捧一卷诗文，品一杯香茗，倚立窗边，看星月移动，听着影婆娑，与志摩康桥作别，伴东坡赤壁作赋，看魏武观海遗篇，此刻快乐就是与书为伴。
有一次和同学做公交车，看着好多的年轻人都疯狂的抢座，而有位老奶奶却站着，我让座给了他，老人家一脸慈祥的对我说，谢谢，此刻，看着满座的少男少女们，我无言，内心却充满了快乐，于是，我说，让别人幸福，我是快乐的。
生活中的例子，有很多，不轻意的一份贡献，不损己的一分帮助，或许带来了别人的快乐，也给你的精神更多的食粮。
岁月沉轮，一代代相互繁衍生息，却净化了原始文明。万般滋味，虽不比尝胆卧薪，更不亚忍辱负重！
快乐是细雨中的柔情，是允吸书卷中的墨香。是与心相伴，与爱相行的日子。快乐是给与和奉献，快乐是默默无闻的爱心。有快乐的生活，就有快乐的人生。
你昨天干什么去了？ 越详细越好 尽量是写关于你自己的 比如你昨天去吃了碗面 多少钱啊 都可以写的
品牌:?胜利/VICTOR?胜利Victor系列:?Victor?Super?Nano系列?Victor超级纳米子系列:?超级纳米6?羽毛球拍重量:?4U(80-84g)
SUPER?NANO?超级纳米：高科技纳米技术的应用，使得球拍的强度，反弹性能以及轻量化都有了飞跃性的提升，较传统材质在强力作用下变形程度小，大大减轻了球拍重量，使得灵活的操控性能和强大的反弹攻击力这两个似乎相互抵触的性能实现了并存，让进攻勇猛非凡，防守滴水不漏。力量和控制将运动表现推上巅峰，不见带给羽球高手无懈可击的酣畅感受！
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迷六年级作文
昨天最精彩的还是在跟小J一起打炮了
那天晚上，我趁着老婆带两个小孩回娘家的机会，把一干好友全邀出来。
说实话，大家各自结婚後，难得个机会和他们好好聊聊。
可是，当一群男人在一起时，『话题』总围绕在他们身边。
在聊天、喝酒之馀，突然有人提议到酒廊去，我是一个很不喜欢上酒廊的人，当然这个典故要说清楚可能又是另一篇故事了。
总之，我还是勉强地跟这些狐群狗党们一路驱车至林森北路上。
这批识途老马早就有了盘算，熟悉地带领我进入一栋大厦，外面根本没有招牌，从外面丝毫看不出这是一个『男人的场所』。
走进那个黑暗的包厢，我们排排坐了下来。
一位『内讲』，从门口走了进来，带来第一批**。
哇！都是穿着高叉紧身祺袍，身体的曲线加上低胸的设计，让坐在我旁边的这群狼人，不禁吞了几口口水.....
我一个也看不上眼，只见一群又一群的**被带进来，又带出去，我的朋友们身旁个个都坐了一位美 而丰满的坐台**。
只剩下我孤伶伶一个，那位『内讲』也忍不住了，像我这样挑嘴的客人大概也很少见吧！
终於最後一批**带进来，我望了过去，咦？就在门後面，有一位小妹，扭扭捏捏，慢慢往後退，这引起我的注意，仔细一看，清纯的脸庞，就样邻家的小妹一般，看起来大概23、24岁光景
我的好奇心油然而生....『就那位最後一个**吧！』
这『内讲』也松了一口气，於是道：『小真、小真，坐到那位帅哥旁边！』
我把她从头到尾看了一下，性感的嘴唇、有灵气的双眼、没有化妆的脸庞透露着一股红润气息，一点都不像是干这行的。
黑色连身短裙包覆着她匀称的双腿，刹是好看。
她在我旁边做了下来，为我斟了点酒，『嗨！帅哥！我叫小真你好啊！』
我们就这样聊了起来...
过了一个多小时，我放眼望去，我邻座的这些男人趁着酒酣耳热之际，不知摸了身旁女子多少次胸，多少次大腿，每个人都是一副饿虎扑羊的模样，我却和小真聊的不亦乐乎，开心极了，只听见她开朗的笑声，盖过了从电视机传来阵阵的音乐声。我眼前的她好似开心极了，从我两目光交错的眼神，我嗅到了一些情欲的成分，随着酒精的逐渐发酵，她的心防已经松懈，从她手足舞蹈的交谈中，我知道她已经逐渐的掉入我的陷阱，我则心中暗暗担心在娘家的老婆是不是会打电话来查情.....
不久，大夥儿早已耐不住性子，火山的岩浆早已在他们的裤裆中蓄势待发起身带着身边的辣妹付了钱後往门口走去.....
我呢？则在离开她之前塞给她一张纸条，要她明天晚上准时七点半来上班就这样，我一个人，独自开车回家......
第二天晚上，好一个周六夜晚，我独自驱车.....前往昨天那个罪恶的渊薮，七点半整，我准时走进门口，昨晚那位内讲一看见我，一副快昏厥过去的样子，赶紧苦笑着对我说『帅哥！今天这麽早？
我笑着掏出一叠钞票，塞在她的手中，跟她说：『叫小真出来吧！我买她到12点。』
话才说完，小真已经从小房间冲出来，这个聪明的女孩，早料准我今天会再来的......................
她上了我的车，给我一个热情的拥抱，在我脸颊上亲了一下好高兴的说：今晚我们去那里啊？
『凯悦！我们去凯悦喝酒，只有我们两个，然後去跳舞吧！』
『好啊，真棒！好久没跳了！』
一进了凯悦，我们开了一瓶红酒，相互对饮着，天南地北的聊啊聊，只听见她的笑声有如黄莺出谷般悦耳，笑声加上酒精，让我们的界线逐渐模糊，仔细端倪她。
今天她穿着一件长袖紧身衬衫，略微化妆的脸看来比昨天更灿烂.我眼前的这个女孩，看得出来早已将酒店的事抛到九霄云外去了，一阵大哥大响起的声音打断了我们的谈话，她拿起大哥大，『喂？我在凯悦啦.....』听起来像是朋友打来....
『好啊！可是.....我等一下给你回电话！』
我看看时间，哇！十一点多了，我买她到12点，看来，得送她回去了带着微红的脸颊。
她开口说：我今天不想上班了，你可以送我回家吗？
想了一想，我说：『好啊！你家住那里？』
『桃园！』
『好！那我们买单吧！』
『纪实！你可不可以再陪我一下，我有一个最要好的同学，要找我去喝酒跳舞耶！』
『可以啊！那我们走吧！』...........
下了高速公路，她指引我开到一家小店门口，只见一个健美的黑影，从黑暗的角落中出现，好一个女孩！
这女生身高大约168CM，留着短短的头发，紧身衣配着短裙，身材的确一等一的棒。迅速溜上车後，她大方的开口说『我叫咪咪！你好啊！』我从车内照後镜看着她的脸，分明的五官薄薄的嘴唇，隐约是个中上姿色的年轻女子，我笑了一笑.....
她们两个则是一见面就开始说得没完没了，整辆车里充斥着八卦与笑声不久，我们开到一家PUB门口停了下来，趁着走进门口那一刹那，我观察了咪咪的体型，一对匀衬修长的小腿，与微翘的屁股，合身的剪裁，让她看起来真有点像时装模特儿。
进门之後我发现这里有舞池、有现场演奏的卡拉OK，是个还算不错的地方。
坐下来之後，她们点了一堆调酒，我则点了六瓶可乐娜，就这样在自我介绍後，我和咪咪聊了起来，她也是24岁，明亮的眼眸，伴着她的笑容，接着我们玩游戏、饮酒、唱歌，好不快乐，让这两个女子随着一杯杯酒精与音符一起畅饮。
随着时间的过去，由於混着酒喝，她们两人已经略有醉意，我们叁人手搭着肩。随着飞扬的音乐一起唱着那些耳熟能详的歌。
就这样一直到叁点半，这家餐厅要打烊时，我们才依依不舍离去，我已经有点微醺。
结帐时，她们两人拉大嗓门，坚持付这笔帐单，我则拜托她们让我付钱，但是，一定要先送我到一家旅馆去，让我在那里过夜。
因为我实在不愿意在喝着麽多久後还冒险开车回台北。
就这样我付了钱，她们则一路开着车载着我到了一家旅社。一家看起来还蛮高级的旅店，就这样她们两人陪着我 Check in ，小真和我一起进了房间，咪咪则在外面等着。
一进门，我头跟小真说：『小真，我付了钱其实不一定是要你非得要跟我做些什麽，只要我们都高兴就好。.....』
她听完这句话突然飞身扑过来给我一个热吻，把我压在墙壁上，让我几乎喘不过气来，然後，在我还没窒息之前她放开我说：『你先去洗澡吧，我和咪咪说话一下。』
转身走向门外......
一向不带着酒味上床的我，迅速脱下鞋子、袜子进了厕所。
冲完澡出来、人也清醒多了，整个房间颇大，略微昏暗的灯光让整个房间充满了罗曼蒂克的味道，但是一张大床上只见她们两人已经躺在被窝中，床的右边则留出了一个空位，小真和咪咪好像已经睡着了。
仔细一看，她们两人的衣服裙子都整齐的折好在梳妆台上...
天啊！该不会要我一个大男人跟你们睡吧？
我狐疑的走向前去，看看睡在中间的小真，咪咪则面朝另一边，我实在看不出来她睡了没有。
我轻轻的走向床的右边，只见床头柜上摆了两杯水。摸摸看，一杯是温热的，一杯则是冰的。
想想只有先睡吧，大概也没啥搞头了，等我一掀开了被窝，略微见到小真穿了一席黑色的胸罩与内裤，我不敢多看，将身体钻进被窝当中。
才一刚闭眼，小真的手轻轻的从右手边钻了过来，轻轻的挑开我的内裤松紧带，再向里面探索，一直到她完全抓住我的命脉为止，我停止了呼吸，动也不动，让她轻柔地把我的情欲挑起，柔细的手上下的套动，让我不禁紧闭双眼享受着她规律的滑动。
我的身体舒服地不断蠕动，这个胆大包天的女孩，早已知道我的情欲早已洞悉男人的需要，早已抓住我的弱点，慢慢的，她钻到被窝里，在昏暗的灯光下，我只感觉到有一个暖暖的唇，把那个蓄势待发、血脉喷张的器官，慢慢的包围起来.................
还有一个灵活的舌头，在我最敏感的部位钻来又钻去.....
小真熟练的技巧，把我的原始欲望一步步推向顶端，让我更意外的是，除了一面照顾那一根正在怒吼的器官之外，连附带在下面的两个好兄弟，都能够一并付出她的关怀。
只感觉她用轻巧的舌头，将哥俩好轻轻的托起，慢慢含入她的嘴中，一吸一放，一阵阵酥麻的感觉从下半身传了过来.....
我半睁半闭的眼睛随着她的吸允，不自主的向旁边望去几乎忘了还有一个健美的女子躺在我的身旁..
正当我开始担心吵醒身旁的咪咪时，咪咪突然翻身转过来望着我，我怔了一下，当时羞得只想躲入棉被当中。
可是小真又是把我弄得的如此舒服，我略微抬头，看看棉被底下的小真，正忙着.................嗯，实在顾不了这麽多了...管她的......就让她看吧！
让我最讶异的事情在此刻发生了，咪咪慢慢地起床，露出她健美的胴体，往我身上靠过来，天啊，她丰满的乳房，包覆在白色蕾丝胸罩里，一副呼之欲出的架势，我睁大了眼睛，就这样让她移到我的面前。
她轻轻的掀开棉被，让躲在棉被里偷偷品 男人的小真顿时无所遁形。
小真在自觉被发现之後似乎更狂野、更放肆了，恣意的吸允发出啧啧的声音，喉咙里还不时发出MM的低吼..........，这样狂放的景象我从未亲眼见过。
我实在没有想到酒精的威力，竟可以让一个女人....不！看起来是两个女人....，做出如此疯狂的事情。
因为健美的咪咪一下就跨坐到我身上，将她丰满的移到我的正前方，我举起手将手指深入她的罩杯中，探索着那个上凸起的小东西，夹起它、轻轻的捏它、揉它.....
只见咪咪为了肆无忌惮的享受眼前的爱抚，自动地解开背後那个小扣环，露出了两座圆润的山峰，把整个乳房向我的嘴唇靠拢过来。
我很自然地就像一个小婴儿般，一个情人般地吸吮、挑逗着她的母望。
在我下半身忙得不亦乐乎的小真，不知道什麽时候已经走到床头柜旁，端起那一杯冰水，走到我身边，跪在床缘........
一阵阵的冰凉感觉突然从下半身传过来，我停止了吸吮乳房的动作。
推开了咪咪，我见到这个疯狂的女子，正用着她性感的嘴唇，含着冰水为我紧绷的那个器官做一次彻底的洗礼，又麻又辣的感觉直达脑中深处。
这时我的下半身竟然随着她呈O字型嘴唇一上一下，忽左忽又，时而转圈的套弄而摆动，我无法控制自己的身体，因为我的下半身在这个时候并不属於我自己，反而属於我眼前的这两位女人。
咪咪在这时候也没闲着，她下了床拿起那杯温水向我走来........
低头往下看去，只见两个女子争食着一个高高挺起的食物，一下用冰水，一下用温水，很有默契的轮流让她们眼前的这个男人尽情嘶吼。
咪咪是第一个忍不住的，在小真用完第一杯冰水之後，咪咪忍不住坐了上来，只见她猴急的拨开蕾丝底裤的一边，直接把那根被玩弄地笔直的、青筋暴露的器官直接塞入她身体的深处一股脑的坐了下去，微薄的嘴唇口中射出了轻叹『啊！』接着她不断地藉着扭动丰满的臀部，获取最大的快感，嘴中娇憨地喘息、时而嘶吼。
小真则在这个时候脱去了她的最後一件衣物，与我们坦诚相见，她弯下身去用嘴巴攻击着我和咪咪接触的部位，不断阻止咪咪的摆动，然後把所有从神秘地带渗出的泉水全数由舌头纳入嘴中。
这种狂野的景象竟是我前所未见的，这两个女子让我见到丝毫没有遮掩而赤裸的情欲.......
我把我的手指慢慢伸向小真的臀部，为她寻找另一种刺激与替代品，熟悉地拨开她的草丛後，替代品进入了她的身体，湿润而温暖的感觉从手指的另一端传了过来，小真的呻吟声也随之与咪咪此起彼落的唱和起来。咪咪突然又起身趴在小真旁边，喘息地轻声喊着『来！来！从後面撞我....』
随着规律的运动与撞击，咪咪竭力嘶喊着，为着这激情的男欢女爱欢呼，也为我的努力表现作适度的赞赏，不时嘴中吐出一两句脏话，让气氛更加狂野，小真则在一旁为下一波攻势做着热身运动。
『啊！』一声划破了旅店的各个楼层，随着高潮的来临，咪咪瘫软了下来。
小真迅速推开喘息的她，毫不羞涩的张开双腿，叫喊着『我也要，来！快给我！』
这时，我从镜子当中看见我自己，有如一部的机器，一匹种马不断做着相同而规律的动作，给对方最大的满足做为回馈。
身上的汗水早已 满她的下半身，竟也分不出是汗水还是从她身上分泌出的甘泉，仔细端倪我眼前的这个女人，睁大了眼睛，在贪婪的享受着男人给她的宠爱之馀，还不断的迎合着规律的撞击，去获取更大的感官满足。
随着娇憨的叫喊声後，我一身大汗的躺在床上，正准备拭去身上的汗水时，这两个看似满足的女人，竟又围上来抓住我方才取悦她们的器官，死命的加以谄媚。
两片舌、四张唇、四只手就这样快速而有默契的换手，直到我忍不住将蓄势待发的岩浆，一股脑而的向外喷出之後，她们才满足的停手...........
墙上的钟仍然持续的走着，隔着窗 ，我逐渐模糊的意识告诉我天色已经渐白.....
第二天，醒来时看看墙上的钟已经十一点了，小真与咪咪仍熟睡在我身旁昨夜的狂乱彷佛仍然依稀在我脑海，我独自坐起来，端详着熟睡的裸身女子，全身酸痛的我心想：『酒精』的力量，让你我都难以预料，不是吗？..............
这时我隐约听见我 B B call 震动的声音响起.........
这个真实发生在我身上的故事，真的无意要渲染男欢女爱的情节
只是要告诉各位读者，『酒』可以助人尽兴，也可以『乱性』各位在饮酒之馀，切记不要过量因为我们很难预料酒精的威力，竟可以让人性如此狂乱....
呼呼
累死我了 大家觉得精彩不 这是我昨天叫J 没女朋友啊 唉唉
羽毛球拍多久换一次合适
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的迷六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
迷六年级作文1我的爷爷是个退休工人，一头花白头发，一双小眼睛时常笑眯眯的，让人感觉特别亲切。他的口袋里放着一副老花镜，看到报纸就随时架起眼镜，津津有味地读起来。瞧！他又在读了！
爷爷坐在安乐椅上，神情专注，在《扬子晚报》上“搜索”国内外的大事。看着看着，突然叫起来：“哎呀！不得了，你们看，昨天晚上发生九星连珠的奇观呀！都怪我我昨天晚上睡得太早了，否则也有可能看到呀！”
现在，一份《扬子晚报》是满足不了他的，他还看《现代快报》、《南通日报》等。有了这位读报迷，我家几乎可以不用看新闻，吃饭时，爷爷总会绘声绘色地给我讲国内外新闻。只要我们夸了他，他就会得意地说：“怎么样？报纸上讲得全吧！”我们家已有好几捆旧报纸了，这些都是爷爷的宝贝。每次奶奶想把旧报纸扔掉时，他总说：“这些旧报纸还可以看，能让我好好回忆过去的事，难道电视上还会放这些事吗？奶奶被这位“读报迷”驳得哑口无言。
记得有一年春节，电视上几乎都在放联欢晚会，而报亭里又关门。爷爷实在想看报纸，就在储物仓里找报纸，终于找到了一捆盖满灰尘的报纸，他一边拍灰尘，一边说：“哎呀！可让我找到了，现在可以去看喽！”我拉着爷爷说：“爷爷，和我们一起去看电视吧！”爷爷不想让我扫兴，一边抽出几张报纸，一边对我说：“只陪你看一会儿，等会儿我还要看报呢！”我只好说：“好，好，好！”爷爷才看了不到20分钟，就抱怨了：“电视屏幕一闪一闪的，我的眼睛都酸了，我去看报了。”说着，迫不及待去读报了。看来爷爷真是对报纸情有独钟呀！
一次，我问爷爷：“爷爷，你为什么这么喜欢读报纸呢？”爷爷笑了笑，说：“看报纸上的字，我不识了就可以查字典，这样我就多识了一个字。你们现在都喜欢看电视，我那时候没有电视，但有了报纸可以让我增长知识。你呀，现在要多读书，要知道文笔比图像更优美。”我听了爷爷的话，心里有些惭愧，因为我只知道看动画，和爷爷相比真是差远了。
爷爷是个一位忠实的“读报迷”，我也要像他一样成为一个“读书迷”，感悟语言文字的魅力，汲取语言文字带来的营养。
迷六年级作文2迷，是痴迷，是探索，是追寻，是崇拜，是……在生活中，有许许多多的迷，什么音乐迷，动物迷，电脑迷，足球迷……而我，则是一个不折不扣的历史迷。
还记得那是一个阳光明媚的下午，我去朋友家里，那是我还只上二年级，玩着玩着我就累了，从朋友的小书架上随便抽了一本书来看，是一本名字叫《楚汉英雄传》的历史知识漫画，那是我生平第一次接触历史，那恢宏的场面，皇权的威严，千军万马拼搏沙场，霸王别姬满伤情……我震惊了，世上居然还会有这样深奥、精妙、神秘的文学！从此我便深深地爱上了历史。
从那次与历史的美丽邂逅开始，历史，就成了我无法割舍的爱好，而我也从那时成了一个彻头彻尾的历史迷。
历史让我沉醉其中，漫游在无边无际的历史长河中，让我俯视群雄，游走在官臣中，观察皇帝的言行，亲临那个鹿逐中原的天下。历史让我难舍难分，同时又让我无何奈何。
那是一个晴朗的下午，妈妈出去之前，让我完成作业再看书，我嘴上胡乱应着，手中拿着笔装模作样地写着，心中漫不经心，妈妈终于出去了，我立刻扔了手中的笔，抽出藏在一旁的《历史不忍细看》津津有味地读了起来。汉武帝的巫蛊案让我惋惜不已；霸王项羽江边自刎又令我长叹不已……。时间“嘀嗒、嘀嗒”地过去了，我沉浸在书中，无暇顾及作业，可偏在这时，妈妈回来了，“咔”一声，门被推开，是妈妈！我大吃一惊，以光速把书丢到一边，拎起一片空白的试卷做着，心里有个小人一边不停地大喊，一边惊慌失措，如热锅上的蚂蚁，妈妈笑眯眯地走过来，想检查我的作业，“完了、完了”我无知所错，只好低下头，舔舔发干的舌头，准备迎接“暴风雨”，妈妈拿起卷子，看了一分钟，那一分钟好像是过了几个世纪，连时钟都不转了，一滴滴冷汗从我背上冒出，面庞上的肌肉绷的紧紧的，我大口大口地吸着气，怕一会儿会被骂的连大气也不敢喘，“啪！”地一声，试卷被狠狠地摔在了桌面，“怎么回事？”我抬起头，小心翼翼地看了妈妈一眼，妈妈的脸色阴沉得可怕，像一头凶猛的母狮子，她扫了一眼，抽出那本历史书，沉默了一会，让我多写了一张试卷，并把历史书没收了，我心里不断哀嚎着，历史书啊历史书，你可把我害惨了！可我怎么都无法对它产生恨意，反而越喜欢它了呢？为什么？
我就是这样一个小小历史书迷。
迷六年级作文3光阴似箭，日月如梭，一转眼，十一年了，一转眼，我已从那个懵懂的小毛孩变成了一个亭亭玉立的大姑娘。我在成长，许多喜好已随着时光的流逝而悄然变化，唯一没变的，是我对小动物的喜爱。
我三四岁时曾养过一只浑身雪白的小免子，它是那么可爱，就像一个纯洁的小天使。每一天，我都会精心准备它的食物，陪它玩耍，整理它的小窝，它成了我的伙伴。可惜，一星期不到，小兔子就病倒了，离开了我。我心里空落落的，感觉少了点什么，想到从前它蹦蹦跳跳的身影，我不禁落下泪来。直到十几天后，我才没那么伤感。
我和动物之间的故事数不胜数，但那一次，最令我伤心。暑假期间，我收养了一只黑色的小狗。每天我都和它形影不离，当我有烦恼时，我向它倾诉；当我有开心事时，我和它分享。可是，快开学时，妈妈却对我说：“你不能再养它，它会让你学习分心的。”迫不得已，这只小狗最终离开了我。从此，我再没见过它。几个月过去了，我还惦记着它，每天放学回到自家楼下时，我总幻想着它会像以前一样，从草丛中窜出来，向我摇尾巴，可这一天终究没来。
妈妈总对我说：“郑书琰呀，你可千万别被动物拐走了！”每当听到这话时，我不由想起了那一次……奶奶家住在乡下，那里有许多猫猫狗狗。有一次回奶奶家，一个身影从我眼前闪过，我紧跟过去。不知不觉来到了别处，那影子停了下来。我仔细一看，原来是只猫。我蹲在地上，一个劲地唤它，可它却一动不动，歪着脑袋，眼睛里透露出疑惑。要吃饭了，妈妈到处找不到我，过了好一会儿，才看见我慢悠悠地走了回来，“你干什么去了？”“我……我跟着一只猫一不小心就走远了！”妈妈听了，哭笑不得：“你这个傻丫头，可别给猫拐走了！”哎！没办法，谁让我这么喜欢动物呢！
我长大了，变了许多，惟那颗喜欢动物的心没变。每次在街上碰到小动物，我总是迈不开脚，一定要逗它们玩玩；看到朋友圈上有把自家宠物拿出来晒的，我总会“羡慕嫉妒恨”；在梦里，我也常常和动物在一起玩……怪不得妈妈叫我“小小动物迷”！
迷六年级作文4迷，顾名思义，就是对某一事项过于喜爱，情不自主，沉醉于某种事物的人。在生活中，也有很多“迷”，比如说：沉醉于球类运动的就是球迷；沉浸于书海世界的就是书迷；陶醉于戏曲天地的就是戏迷……在我的身边，也有一个迷恋于球类运动的球迷，他可是上知篮球，下知足球，左知羽毛球，右知乒乓球，听起来挺厉害的吧，而他就是我的父亲大人。
篮球是球迷老爸的精神支柱，在与球接触的时间里，篮球可是占接触时间的百分之三十五呢！
一天，爸爸中午回家后，还没来得及换鞋，就急冲冲地跑到客厅里，打开电视后，就将节目调到了体育频道一一那是一场篮球比赛。
瞧，爸爸聚精会神，全神贯注地盯着电视，双手握拳，身体随着篮球队员的动向，一会儿向左斜着，一会儿向右斜着，仿佛临其境。只见中国队员敏捷地投了一个三分球，爸爸全身抖了一下，接着激烈地鼓起掌。看到中国队队员传球时被对方抢了，爸爸立即唉声叹气，只等到下一次投篮才能使她豁然开朗。“太棒了！”老爸突然欢呼道，这突如其来的欢呼雀跃声让正在喝水的我吓了一跳，差一点儿就将喝下的水全吐出来了。原来，中国队在第一局中赢得了胜利。到了吃午饭的时间，我叫他，他也听不见，爸爸只是摆摆手，说等会儿等会儿，结果一等就等到晚上。
篮球是用来打的，足球是用来踢的，我的爸爸手脚并用，篮球足球都会玩出花样来。
我的爸爸曾经说过这样的一句话：谁都会踢球，三岁小孩都能踢多远，主要的是踢出技术！”
我的爸爸有两招“绝命真术”：一、颠球，。只要有足够的时间，爸爸可以颠几千个。有几次，球都“飞”上了天空，过了大约十秒，球才掉下来，将旁边的尘土都弄“飞”了。他还可以左右交替颠，让旁边的我目瞪口呆。二、抢球。只要球在我的脚上，爸爸立刻就会以迅雷不及掩耳之势，将球抢过来，我彻底佩服我的老爸了。如果你有胆量和他抢，他会和你“转圈圈”，保证你碰不到球。
拿起了羽毛球拍，爸爸就变成了最厉害的人。挑、扣……都是爸爸最基本的技术。连胜几局，都是很平常的事情了。
爸爸很喜欢看乒乓球比赛，因此，他付出了很大的代价。有几次，厨房里火正旺，烧着菜，人却坐在沙发上看球赛，丝毫不知厨房里的菜已经变成了“顶级黑炭”。因此，妈妈立下了一个规矩：要烧菜就不要看球赛，看球赛就不要烧菜。球赛里如果中国队赢了，爸爸就会激动不已，热烈的鼓掌；如果中国队输了，爸爸就会茶饭不思，怎么也睡不着。
爸爸就是这样一个球迷，十足的球迷。
迷六年级作文5听妈妈说，外婆年轻时候可是村里的“山歌王”，嗓子可是出了名的好，后来嫁到了有文化的外公家，就成了一个十足的“文化迷”。今年春节，村里举行很多文化活动。你瞧，外婆的“文化迷”属性就在这时显露无遗了！
每年的春节，外婆家——靖西市南坡乡汤峒村里就会举行一年一度的篮球赛。外婆作为不折不扣的球迷，自然对篮球赛抱有期待。每次我和老妈刚来到篮球场的时候，距离比赛开始还有半个小时，外婆就已经到球场边的那几棵小树下，坐在水泥墩子上和自己的老朋友聊天了。看比赛的时候，外婆有时候会站在篮球场边上，有时站在解说台上，想饱览篮球健儿们在篮球场上奋战的英姿，甚至连二姨妈搬来的凳子都不坐。老妈这时候就会给我指：“外婆在那儿，外婆在那儿……”嘿！外婆虽然年纪大了，身子骨也一天不如一天，但作为一位忠实球迷，“迷妹”本色还是不变！
邻近的村屯都知道，汤峒村是个文化味很浓的村庄，年年举办春晚。每年正月初五的春节联欢晚会，外婆更是从不缺席，甚至连彩排节目都不放过。正月初四我们看完篮球赛回家途中，正好碰上了春节联欢晚会彩排，舞台那里围了一群人。这种表演我在百色看多了，就是幼儿园的孩子在老师的指导下翩翩起舞。我和妈妈看了一会儿就想叫上外婆和舅妈走人，可没想到外婆正看得津津有味，怎么叫都叫不走。无奈之下，我们只好先走了。外婆真是个货真价实的晚会“迷”啊！
在村子里，要想看到一场演出实在太困难了，要想看到由靖西市的专业演员演的节目就更加困难了。每次有这样的演出，就有很多村民去围观。外婆当然也是其中的一个，无论是唱戏还是靖西的传统木偶戏，她从不落下一场。正月初三，我和老妈还有舅爷、二姨妈去大姨妈家吃饭，晚上十点多钟才回到家。可是当我们回到家才发现，外婆不在家！后来听舅娘说，原来是外婆在广场上看戏看得太痴迷了，十一点多才回到家。外婆对戏的痴迷程度，也是无人可比了！
外婆是个“文化迷”，这令我们都很骄傲。很多时候，我们向外婆打听村里的文化活动，她都会如数家珍地告诉我们！
迷六年级作文6有一位科学家曾说过这样一句名言：“音乐是流动的建筑，而建筑又是凝固的音乐。”我很赞成他的观点。但是，我却认为，音乐固然是以它的优美动听而吸引人们，但建筑却更以它那独特的风采，使人们为之倾倒，建筑比音乐更吸引我，使我成了一个建筑迷。
要问我怎样成了个建筑迷，那还得从头说起。记得在原来我家住平房的时候，同院的`张明和我是好朋友。张明可真算是个建筑迷呀！他知道许多建筑方面的知识，而我那时对建筑没有什么兴趣。
一次，我们院举行了一次儿童智力竞赛，我和张明也参加了。比赛开始后，因为我和张明的年龄比较大，知识面广，比赛一开始就超过了别人，两人的比交交替上升，我和张明的比分相同，只剩下最后一道间题了，“法国的埃菲尔塔是哪一年，由谁建成的？”我一听，想了半天，也找不出答案，别的小朋友也在皱眉思考，只见张明眼睛一亮，高高地举起手，啊！他答对了！一举夺得冠军。而我，只以一分之差，屈居第二，实在惋惜。但又一想：张明为什么会知道这个问题的答案呢？他告诉我，读建筑方面的知识。我学习了一段时间，便对建筑也产生了兴趣，越来越觉得建筑奥妙无穷，慢慢地对建筑着了迷。
现在，我虽然和张明分手了，但却依旧迷着建筑。有关建筑方面的书，我会千方百计地弄到手；我得到著名建筑的，会瞪大眼睛，如饥似渴地欣赏；我听说在北京又新建了什么建筑，不管路途多远，我都要去欣赏一番，仔仔细细地看上半天，有时一边抚摸一边看，甚至连一砖一瓦也不放过。每天晚上，我都要挖空心思地设计一些建筑图案，其中有我自己命名的“21世纪全球大宾馆”、“中国摩天大楼”。每次，不做到自己满意，就决不罢休，常常设计到深夜，连爱看的电视也忘了看，真有些废寝忘食了。虽然我设计的图案不算完美，但毕竟是自己的学习成果。这时，我看着它，心里有一种说不出的舒服感。
建筑书籍使我懂得了许多知识，同时也促进了我的学习。现在，我不仅认识了我国许多古典建筑和现代建筑，而且懂得了这些成果都是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶，我为伟大的祖国而自豪。但是，我国毕竟是个发展中国家，我一定要好好学习建筑，长大为国家建造更宏伟的建筑物，为祖国争光添彩。
迷六年级作文7外婆在电话那头叽里呱啦个没完，妈妈满脸绽笑一个劲儿附和，我虽然不全懂方言，也听明白了个十之八九：村子里庙开光要演大戏，出嫁的女儿争着出份子钱，妈妈是人民教师，最光荣，一定要带头。只听妈妈叠连声说“要带头，要带头！一定回来看。”
外婆说的大戏俗称金华戏，即现在的婺剧，据说有400多年历史，最早都是由农民们自编自演，所以这个剧种的表演大俗大雅，看起来夸张、生动、粗犷。现在的很多民间婺剧团依然有不少人只在逢年过节演演戏，平时还 是下地干农活。婺剧虽然是个地方戏，不过戏剧最高奖的梅花奖去年就是由家乡的陈美兰摘得，这是非常了不得的大事。
说起看戏，妈妈眉飞色舞，仿佛年轻了30岁，回到了童年。妈妈说到凑份子演戏，有个敲锣的就会全村敲一遍，边敲边喊：“有钱出钱，有米出米，有人出人，演大戏罗！”然后喊：“李家20元，张家15元，村口二狗子家大米10斤！”后面跟着一群小尾巴，欢天喜地拥着闹着。
当然，最盼望地就是开锣演戏，锣鼓一敲大喇叭一吹，那个热闹，全村空巷，大礼堂塞得水泄不通，热腾腾的馄饨香飘飘，哪个孩子不流口水？妈妈说，除了渴望吃上一碗馄饨，还 有吸引人的就是义乌姜糖，他们摇着拨浪鼓，引得穿开裆裤的都要扒拉着糖框不肯离去。那长方形的小糖块要是能吃上一块，含在嘴里是久久也舍不得吃。妈妈说外婆没什么钱，但是每逢这个时候，都会变戏法一样从老墙缝里掏出一包鸡毛，跟卖糖人换上几块糖，整个做戏期间，妈妈和舅舅就不用看别人吃东西咽口水了。
至于台上演了什么戏，全顾不上。但有一段戏是一定要看的，也是一定要演的，那就是跳魁星，据说读书人被点中了就中状元当大官。这段戏我也有幸看到了！元宵节那天，外婆村子里搭了大戏台，那个魁星戴着嘴角上一翘的面具，穿着大红大绿的戏服，左手捧斗，右手执笔，像是个小矮子一样走着很奇特的步子上场，伴着乐手的念词，执笔在空着点着，读书人儿不管大小都涌到前面，大人们个个眉开眼笑，喊着“点中了，点中了！”真是神奇而幸福的一刻。
周末的傍晚妈妈会带我和小狗去壶山公园玩，山脚的亭子里总有一群老人，敲锣打鼓拉二胡的唱婺剧，在那顿挫有致的唱腔中，妈妈的脚步再也移不动了------
迷六年级作文8随着科技的发展，电视已走进千家万户，导致了一种迷的出现――电视迷。毫无疑问，本人也是电视迷，而且已经被深深地迷住了，谁也不能阻止我看电视。就算妈妈阻止我，我也会千方百计地想办法看电视。
有一次，爸爸在书房办公。我看是好时机，便轻轻地关上门，拿钥匙把门反锁，再贴上一张写有“学习中，请勿打扰”几个大字的纸片，蹑手蹑脚地走进客厅，打开电视，用遥控器把声音调到最小，开始我的电视之旅。我把脚搭在茶几上，右手拿着遥控器，手指在上面移动着。我还时不时走到书房门前，把耳朵贴在门上，听见里面没有动静，就又继续看电视。
“吱呀”一声，书房的门开了，一直保持在警戒状态中的我，听到这一丝动静，就像装了雷电的马达一样关掉了电视，把遥控器放回原位，再跑到自己房间的阳台，就听见爸爸敲门的声音。我把窗帘拉好，装作刚睡醒的样子，慢悠悠地打开门，心里想着：千万别发现，千万别发现。想着想着，汗都掉下来了。爸爸探头望了望我的房间，发现没有什么异常，便把头缩了回来，他说：“热的话就把空调打开，别拉上窗帘，这样看书会伤了眼睛的。”
这时，我心里那块千斤大石头终于落了下来。精神上紧绷的那根弦也放松了下来，想着：幸好爸爸没发现。爸爸看着我的表现，以为我累了，就关心地说：“累了就睡一觉或者出去看一下电视放松放松一下。”听到爸爸说能看电视的时候，我彻底石化了，我勉强挤出一丝笑容，在心底狂喊：“为什么你不早说啊！早知道就不用提心吊胆地看电视了”。
我家的电视迷可还有一个，我是大电视迷，而那个小电视迷就是我弟弟。但我和他抢电视从来都是我铩羽而归，因为他有件强大武器，每次他会把妈妈叫过来，而我只能放下遥控器举手投降。可我离开时，会趁他不注意时，顺手拿走遥控器。回到房间，把门拉开一条缝隙，正好面对电视，我又可以偷偷地看电视了。这时，得意的笑容露出来，心想：“小样跟我斗，不自量力，不知道姜还是老的辣吗？”再看看那“傻”弟弟，还在焦急地找着遥控器呢，他怎么也想不到遥控器会在我的手中！
电视真的让我欲罢不能啊！要是妈妈不来管我，弟弟不来跟我抢电视，那会有多美好啊！
迷六年级作文9老爸今年三十八，热爱奥运人人夸。从早到晚咪咪笑，迎接盛会乐开花。我老爸自幼就喜爱体育，他对体育的热乎劲儿，甭提了。如今北京奥运会的脚步渐渐临近，老爸对体育、对奥运那简直是着迷呀！
“哈哈，老爸，你又在看电视！”老爸笑嘻嘻地对我说：“今天是北京奥运会倒计时100天，我能不看吗？来来，乖女儿把书包放下快看电视。奥运圣火今天下午抵达香港传递完毕，央视节目好看得很，快，快来看！”老爸的盛情难却，我和他一道分享快乐的时光。吃过晚饭，老爸抢在老妈的前面去收拾碗筷，还一个劲儿地巴结我和老妈。原来，她怕我和妈妈看电视剧而霸占了他的奥运频道。21：30“我们准备好了”直播报道各地庆祝活动，老爸看得目不转睛，对火炬手羡慕得不得了。他自言自语道：“要是我也当一回火炬手，过过瘾，那该多好啊！”当成龙、刘德华等明星演唱获奖奥运歌曲时，老爸也欣喜若狂地跟着哼上几句。
“快起来，快起来！六点钟了，该去早锻炼了。”老爸将睡梦中的我和老妈叫醒。我们一骨碌地爬起床，跟随老爸在沿河路跑起来。老爸一边跑一边举起右手做出传递火炬的姿势。早锻炼的人看了一点也不嗤笑，因为他们知道俺老爸是个奥运迷，他们对我们一家三口喜迎奥运的行为投来赞赏的目光。我们环城跑了三圈后，来到文化广场。哇噻，好一幅全民健身图画阿！跑步的、跳舞的、练剑的、打球的，个个容光焕发，人人生机勃勃。老爸按耐不住激动的心情，立即挑选一出空当就练起武当太乙行拳、武当太极拳。我和老妈早已被老爸“赤化”了，情不自禁地比划起来。
“哎呀呀，你爸爸的卧室可真花哨！”大姨妈惊讶地叫着。难怪她不惊奇，看，墙壁上贴着体育明星照：刘翔、姚明、马琳、邵佳一、贝克汉姆、乔丹、泰森；瞧，与北京奥运相关的商品随处可见。说真的，老爸迎奥运简直到了着迷的程度。他一向反对我纹身，可是他竟然纹起了身，胳膊上纹着奥运会徽，他从不遮掩。有一次，一位阿姨小声地议论老爸：“看，那个人像小孩子一样胳膊上纹身，是不是疯了？”老爸听到有点生气，但是他压住火，激动地说：“今年是中国人的奥运年，更是我的奥运年，为何不疯狂？”他和颜悦色地向那位阿姨和她的同伴解释，向他们宣传奥运。
奥运对老爸的吸引力太大了，为了能去北京看比赛，他竟然戒掉了烟瘾，省下零花钱购门票、凑花销。嗨，老爸你真是个奥运迷！
买与不买心理描写作文
你好！
羽毛球拍一般短时间内是不用换的，只要拍子没有损坏就没必要换
通常换拍子都是你的技术提高了一个层次，现有的拍子的性能没有办法满足你的需要，这时候就可以换一个更好的拍子
还有什么问题可以追问
幼儿园小班科学活动教案
1. 赶集600字作文要有买和卖的片段,和心理描写
今天下午放学后，我和妈妈经过溪桥府前超市的时候，我向南一看，哇，二环路上人山人海，向南不见头，向北不见尾。
妈妈使劲按着车喇叭，但无济于事，只得下车步行。尽管这样，人们还是从四面八方向这边涌来。
有白发苍苍的老太太，有鹤发童颜的老爷爷，有活泼可爱的小孩子…我疑惑不解地问妈妈：“妈妈，今天是什么日子呀，怎么会有这么多人？”妈妈笑着说：“今天这儿有集场。”“什么是集场？” “集场就是这些人把有些东西在家里留着，然后到赶集的那一天卖出去，再用赚来的钱买自己想要的物品。”
我听了，就缠着妈妈要她陪我去逛逛，妈妈拗不过我，只好点头答应。我心里暗暗高兴，这下可以大饱眼福了。
集市上更是被挤得水泄不通。男的、女的、老的、少的，你挤我，我挤你，推来推去；不要说挑着担子、推着自行车，就是背着筐子从集市上通过也非常艰难。
小贩的叫卖声，饭摊上的刀勺声，广播喇叭的音乐声汇成一片。所有结伴而来的人都在大声喊叫，有多大劲使多大劲，不喊叫他们就会失去联系。
满街的货物摊从街头摆到街尾。有卖服装的，有卖农民伯伯用的各种农具的，有卖花草种子小树苗的，有糕点，有百货，有小孩玩的各种玩具…让人看得眼花缭乱。
就连空气中也弥漫着油条、煎饼、包子、馄饨…的诱人香味。卖货的极力推荐着自己的货物，买货的顾客则东瞧瞧西摸摸，挑选自己喜爱的货物，讨价还价声不绝于耳。
小孩子赶集当然就图吃图喝了，每个孩子手里都拿着名式各样的食品，有羊肉串、糖葫芦、棉花糖…紧紧跟在大人后面。我也买回了两本作文书、一只羽毛球和一副羽毛球拍子。
这次赶集收获真不小呀！由于时间不早了，我只好依依不舍地跟着妈妈回家了，走的时候还一步三回头呢。
2. 学会 （买菜 ） 作文 400字 描写心理活动一天早上，妈妈对我说：“妈妈今天有事，你去帮妈妈买点菜回来。”说完，随手从包里掏出一张五元钱递给我。
我心想：这可是一个艰难的任务呀！我从来没有买过菜，怎么办，到底是接还是不接呢？可这几天妈妈的脸上都没有笑容，妈妈的笑容到哪儿去了呢？作为儿子我要帮她找回笑容。想到这里，我爽快地答应了她，便向菜市场奔去。
这里的菜真多呀！有黄瓜、白菜、青菜、萝卜……多得让我眼花缭乱。这么多的菜，买什么好呢？看看这个也想买，看看那个也想买。我环视四周，目光终于在一个卖青菜的摊上停住了。
我走过去，看了看青菜，又青又嫩，不过价钱有点贵，要一元五角钱才买到一斤。这时，我想起了妈妈平时教我的讨价还价‘三步曲’。这种方法共分三步，第一步是：要说要买的菜的缺点，使卖菜的人觉得自己的菜卖不到那么高的价钱，从而达到减价的目的。我想了想，说：“大婶，你看，你的青菜上有被虫咬过的痕迹呀。这么多的水，很压秤的呀，你就便宜点，一元一斤，卖给我吧！”我心想：看你怎么说。没想到，她却说：“小朋友，青菜被虫咬了才说明这青菜没有打过杀虫剂呀，如果不加点水，青菜会枯的，到时，我怎么卖出去呀。说实话，我这已经是很低的价钱了，这样吧，我给你算一元三角一斤。”
我想，第一步不行，该用第二步了。第二步是：说自己身上只有那么多钱，使卖菜的人觉得自己再怎么说也是没用的。于是，我用起了第二步。我对她说：“大婶，我只有一元钱呀，你反正只有这么点了，一元卖给我吧。”出乎我意料的是，她的眼睛可真厉害呀，早已把我手中有多少钱看得一清二楚。她对我说：“小朋友，你手中明明有五元钱，为什么说只有一元钱呢？”
第二步也不行，不过不用担心，我的第三步是万事万灵的。第三步是：我不买了。我对大婶说：“大婶，一元一斤，你不卖就算了，我不买了。”说完，我便转身向后走了。那位大婶见我不买了，心里慌了神：好不容易来了个买主又走了。她立刻对我说：“小朋友，一元二角一斤你买不买。”我没理她，她又急忙说：“一元。”她见我仍然不理睬，便说：“一元就一元吧，卖完了好回家。”我心中高兴极了，这方法还真灵呀。那位大婶称好了菜，我付了钱，提着一口袋青菜高高兴兴地回家了，妈妈看见我买的青菜价格便宜，而且又青又嫩，她露出了甜甜的笑容。
这次买菜的经历不仅使我学会了如何买菜，还使我懂得了一个道理：讨价还价并不是因为给不起那几角钱，而是因为我们用的每一分钱都是父母辛辛苦苦挣回来的血汗钱，我们应该节约，不应该浪费。
3. 关于心理描写的作文黄昏时分，我漫无目的地走在回家的路上，心情一直很沉重。
在最近一次月考中，曾经英语成绩一直名列前茅的我发挥失常，竟然刚刚达到班级的平均分，月考的名次也因为它下降了许多。为了这次临近期末考试的月考，我不知做了多少习题，开了多少夜车，想继续保持这样的好成绩，可汗水换来的偏偏不是收获，幸运的总不是我。一些基本的选题替我居然也写错了，老师反复强调的知识重点我也忘了……泪水终于不争气地流了下来，此时的太阳已经落山，回家的路似乎显得如此漫长。
快到家时，我停住了。我犹豫着、徘徊着，捡起地上的小树枝在地上不断地划圈，一圈又一圈，我就好像被困在了那里面，始终也不能走出来。在考试前奋力拼搏，努力了这么一大圈，还是白费劲。
忽然，一阵女孩的欢笑声传到我的耳畔，扰乱了我的思绪。原来是两个小女孩在玩“跳房子”。其中一个小女孩从“楼底”一步一步跳到了“房顶”，又从“房顶”一步一步跳到了“楼底”，她一直在欢快地笑着，想必她一定玩得很开心。就这样，一个女孩输了，另一个女孩接着玩，没有听到她们因为输了而埋怨，我忽然释怀，笑了，很舒坦地笑了，因为我顿悟——这“跳房子”的过程和人生的经历有多大的相似之处啊！有开始就有结束，有起就有落，我又何必因为暂时的失败而垂头丧气呢？人的一生充满了挑战，结果固然很重要，但其过程对我来说更重要，毕竟留下了刻骨铭心的记忆，失败不等于结束，我曾努力过，最重要的是，我现在一蹶不振，是不能解决任何问题的，赶快寻找失败的原因才是关键。于是，我抹去了泪水，试着微笑，试着张开双臂，去迎接新的开始。
4. 写心理描写的作文400字左右心理描写作文：受委屈的一件事作文
那是一个晴朗的下午，我们在操场上体育课，自由活动的时候，我飞快地跑回教室里喝水。还没等我下去，下课铃响了，同学们也陆陆续续回来了。
刚下第二节课时，坐在我后面的小霞突然大叫一声，说：“咦，我的钢笔怎么不见了？这可是新买的呀！”这时，大家不约而同地把异样的目光向我投来，我一时不知所措，脸“嗖”地红了起来。这时小霞非常断定地就说：“梁海晴，一定是你偷了我的钢笔。因为上体育时，只有你在教室里。”我极力争辩，说：“不，我没有偷你的钢笔。”这时，同学们都围了过来，议论纷纷，我百口莫辩，正不知如何是好。我多么希望一向与我要好的小霞能相信我，给我一点解释的机会，可是，还没等我开口，小霞就气势汹汹地翻开我的书包拿起我的笔袋一抖，“唰”的一声，我的文具全撒了下来。顿时，她眼睛一亮，抓起上周爸爸给我买的那支钢笔，冷冷地说：“看，这是什么？你还有什么可说的？”“这？这是我爸爸买给我的。”还没等我说完，小霞拿着笔转身就坐到座位上。我的心像被什么东西狠狠地敲击着。
上课了，老师微笑着走进教室。同学们还没起立，小霞就向老师投诉，说我偷了她的钢笔。也许是为了不耽误上课时间吧，一向细心的王老师也不分青红皂白，当着大家的面批评了我一顿，还要我课后向小霞道歉。顿时，委屈的泪水像断了线的珠子唰唰地往下掉，老师啊，你怎么能这样武断呢？我没错为什么要道歉呢？我越想越冤枉，跳进黄河也冼不清，我真想撞墙来表示我的清白，可是我不能，因为正上课呢，我要忍着！
放学后，我垂头丧气地走在回家的路上。走着走着，突然小霞追了过来，拉着我的手说：“梁海晴，对不起，我错怪你了，我的钢笔原来夹在我的书里，这支笔还给你，请你原谅我好吗？”我拿过笔，迟疑了一下，算了吧，得饶人处且饶人！我抿着嘴，轻轻地点点头，小霞高兴地跑开了，我的心情豁然开朗起来。
5. 有关心理描写的作文 500字学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动地准时出现，推着辆板车，车上热热闹闹地挤满了玫瑰、百合、康乃馨……还有一些叫不上名的花。
唯一没有生气的是那妇人的脸，学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。 妇人有个女儿，才十岁，却极为伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了，她偷偷哭过好几夜了呢！”“姥姥的病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买新衣服呢！”“我没有爸爸，我爸爸在我很小的时候就不在了！我记不得他的样子！”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里忍不住有一些黯然。
那一年的寒假刚过，就是情人节。妇人也一早就推了一车的玫瑰来卖，小女孩也跟着来了，冻得咝咝直抖，手里还握着一枝玫瑰，骄傲地告诉我们那是她挑出来的最好的一枝，她要送人的。
我们笑笑，车上的玫瑰含苞欲放，鲜红欲滴，一律4元一枝，要比花店里便宜了一半，学校里好多平时不爱花的同学都跑出来，拿上几枝去装点他们不够浪漫的爱情。没多久，一车的玫瑰花便卖得只剩下一些破损残花。
正要收拾回家，远远地跑过来一对情侣，看到空空的花桶失望极了，那个妙龄女郎扭头刚要走，看见了车后小女孩手里的那枝长柄的玫瑰，一枝独秀，分外诱人。 “这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答得干净利落，透着无比的骄傲与自豪。
“卖的卖的，4元一枝，小孩子胡闹呢！”见妈妈这样说，小孩子一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠地摔在了雪地上。玫瑰花的刺戳到手心，流出血来，在洁白的雪地上触目惊心。
终于买花的情侣拿着花走了。小女孩擦干了眼泪，在最后剩下的残花里挑了半天，找出一枝来，那上面的花瓣几乎掉了一半，只有半朵了。
她一步步地走到她妈妈面前，举起手里的花：“妈妈，这半朵花送给你，您爱我，我也爱您！”一刹那间，卖花的女人呆住了，良久，接过花，泪珠从脸上滚落。我们都被小女孩深深震撼了。
有谁说过情人节的玫瑰只能装点爱情呢？。
6. 描写人物的作文重点心理描写六百字儿记一次事 赤热的阳光烘烤着大地，眼睛被阳光刺得睁不开眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。
一位卖冷饮的老人正汗流浃背地推着冷饮车在街上叫卖，可没有一个人来买他的冷饮。我疑惑不解，便上去买了一杯冷饮，尝了尝，味道不错，可是为什么没有人买呢？我对老人说：“您应该去体育馆或者广场上卖呀，这里人少，不好卖。”
老人的眼神阴晴不定，缓缓地说：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼里有些晶莹。
老人眨了眨眼，推着冷饮车继续叫卖。 第二天，我去吃早饭，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原来的地方卖冷饮。
我跑过去问老人：“你怎么还在这里？你怎么不去大溪广场卖呢？那里人多，一定有人买你的冷饮。” “又是你啊！孩子，谢谢你的关心！这个世界上的道理你以后长大就会懂了。”
老人意味深长地笑了，又继续推着车走了。 看着老人渐渐远去的背影，我心里有说不出的感受。
这究竟怎么回事呢？好奇心驱使我来到大溪广场。一轮朝阳映照在广场上，广场上人来人往，各类叫卖声此起彼伏。
在广场的东南角，有几摊卖冷饮的小摊。我急忙向其中的一摊走过去。
摊主是一位只有右手的中年男子，热情地向我兜售：“小朋友，来杯冷饮。”“叔叔，你们这儿卖冷饮的人多吗？”我急促地问。
摊主一愣，惊奇地问“怎么了？”“没什么，我只不过随便问问。”我撒谎。
摊主热情地回答：“大约十摊，不过摊主全是像我这样的残疾人。”“其他人可以来这儿卖冷饮吗？”我急切地问道。
摊主笑笑，说：“当然可以，不过他们不会过来和我们这些残疾人争生意。” 这一刻，我恍然大悟，似乎明白了许多道理。
抬头看看正在冉冉升起的朝阳，我觉得世界的一切都变得那样的美丽。
7. 心理描写的作文600字不知怎的，笔直平坦的小路，变得分外硌脚，路两旁妩媚的花草变得黯然失色，早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。眼前的美景变得如此乏味，全是因为我那可怜的成绩——61分。
离家越近，我的心越乱，仿佛看到爸爸那宽大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣着，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家门口，我定了定紧张而慌乱的心，轻轻地开门进屋。一切犹如往常一样平静，妈妈在煮饭，爸爸则在沙发上看报，那严肃的神情像一位法官。我像遇见猫的老鼠迅速地躲进房间，心想：我应该怎样才能把试卷签字这项任务完成呢？签吧？不行我考得太差了。不签？也不行，老师要检查……时间一分一秒地过去，我犹豫不决，要是给爸爸签会怎呢？……我不敢往下想。最终，还是带着一丝不安和恐慌走出家门。
到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“婧雯同学，你怎么没签字？”“是因为父母不在……。”我这才结结巴巴地回答，连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地撒谎了。这时我的同桌却说：“老师，她撒谎，我今天还看见过她妈妈。”我顿时脸红耳赤，恨不得把头钻进抽屉里。出乎意料的是，老师没有发怒，而是温和又真诚地说：“同学们，考试中考好考差并不重要，重要的是好的要让自己更自信；坏的则要勇于面对，并以此鞭策自己，努力上进。签字并不是为了让家长打骂你们，而是希望家长对你们的学习情况有所了解，这些你们应该理解。所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们！我相信他们迟早会诚实地面对成绩，继续努力。”说完，老师朝我会心地点头。我不禁为之一振，全身充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩坏而欺骗他人是可耻的，也只有勇于面对成绩，才会充满信心地向下一次的考试挑战！我心中默念着：我要回去补签字，再向老师承认错误。
哦，老师，您的亲切，您的温和拂去了一个学生心灵的灰尘，使我懂得了只有诚信才是引领你不断追求上进的不竭动力。
8. 有坏境描写和心理描写的作文600字我上幼儿园的时候，妈妈经常带我去菜埸买菜。当时我妈妈和一家买鱼的人挺熟。有一次，妈妈带我去买鲤鱼时，我在水池里看见了一种似鱼非鱼像黄蟮的东西，我妈妈说这叫泥鳅。我就向那家买鱼的主人要了二三条。
从此，我就和小泥鳅结下了不解之缘。一回家，我就给小泥鳅找来了鱼缸，为它们安了新家。每天我都要和它们“玩一玩”。我敲鱼缸这面，它就向那儿游；
我敲鱼缸那面，它就向这儿游，我看着它们游得这么欢快，我高兴极了。
我家搬了新家，我也带着它们一起走，但好景不长。有一天下午，我上完回家，一跑到厨房的鱼缸边一看，结果让我大惊失色，小泥鳅死了……
这件事虽然已经过去了两三年，但这情景还是让我记忆犹新。可怜的小泥鳅，我当初不该把你带回家，要把你们放回湖里多好呀！
9. 关于心理描写的作文 着重描写心理活动 450字作文本上的“A+”
记得三年级的时候，老师叫我们写一篇写景作文，这可是我最不会写的一类文章了。突然，我想到一个主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文书多得是。
回到家，我马上拿了几本写景作文书，阅读了很多篇，我选了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里乐滋滋的，想着老师会怎么表扬我。
到了学校，我把作文本交了上去。
过了两天，作文改完了，老师郑重的说：“写作文啊，第一，不要抄袭，如果抄作文的话，你就是很傻的人了，即使作文写得不好，也要用自己的实力写，做人最怕的是不诚实，作文最怕的就是不真实。这次作文，我发现有的在我心目中一向优秀的同学居然也抄袭作文了。”
听完老师这番话，我就知道老师在说我，不由的脸一红，低下了头。老师公布同学们这次作文的等级，我想我的肯定会得“D”的，而且评语里一定会有“抄袭”、“不诚实”之类刺眼的词句。没想到，老师却说：“郭依涵，“A+”。”我当时惊讶极了，我只好硬着脸皮上去接过本子。我不敢抬起头，不敢看老师，生怕老师批评我。老师突然说：“你下课到我办公室来。”听了这句话，我心里更加不安，整节课都没心思听课。心里总在设想着老师会怎么说我。
下课铃响了，我提心吊胆地来到办公室，老师叫我过去，她握着我的手，温柔的说：“写作文不要照抄，抄了也是白抄，你这是自己骗自己啊，不能认为得了'A+'就很好。知道吗？”我眼里涌出悔恨的泪水。“以后不要抄袭作文了，不要让老师失望。好吗？”我点点头。
回家后，我重新写了一篇作文交给老师，老师说我写得很好。
我觉得老师说得很有道理，直到六年级，我还深深记着老师的话，再也没抄袭作文了。
心理课堂
寻找快乐
上个星期，我们上了一节有趣的心理课，课题叫《寻找快乐》。老师先发了几个用彩纸剪好的水果，让我们把自己快乐的事情写在水果卡上。写完后，老师叫同学们把自己的快乐事读出来：有的同学写了助人为乐、有的同学写了看电视、还有的同学写了玩耍……他们都七嘴八舌地说出了各自不同的快乐。
通过这节课，我懂得了怎样去寻找快乐。如果你上次考试成绩只拿了82分，而这次得了85分。虽然离满分还有距离，但不用灰心，因为你已经进步了！只要努力，你就能取得更好的成绩。如果你长得太胖了，别人取笑你，只要记住一句话：忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。还有，假如你一拳打倒别人，他倒在地上大哭，你却哈哈大笑，这不叫真正的开心，因为你的开心是建立在别人的痛苦上。
所以，快乐必须是我快乐，你快乐，大家都快乐才是真正快乐。
10. 关于上字迟到,运用心理描写,写一个作文,不少于400字迟到大王历险记
嗨，各位，我是个迟到大王，今天又迟到了，不过，这是事出有因的。
早上醒来，揉揉眼睛，一看，哇，八点了，再不去学校就来不及了，快跑啊。于是我背上书包，带上钱，去买了个包子后，忙忙往学校跑去。当我走过一条无人的小巷的时候，前面有一座大大的房子拔地而起，堵住了我的去路。我想，这房子啥时候建起来的，以前没见过啊，不管了，进去先，或许还能从后门出去呢。然后我义不容辞把门推开进去了。进去后我才发现，原来里面是一个空屋，没有人在里面。虽然这房子是空屋，但是我发现进去以后就再也没有门出现了，天啊我岂不是要被活活的饿死在这里，不！上帝救救我啊，我还想见爸爸妈妈呢，我还有个爱我的奶奶在家等我回来吃饭呢，我哇哇大哭了起来。这时，一种苍老的声音在我的耳旁想过：“迟到大王啊，我是这件屋子的主人，你想要出去，就在这里写你一个月迟到了多少次，为什么迟到的作文，迟到多少次就写多少篇，写完后就告诉我，我会让你出去的”。说完这声音消失了，留下的只有一片寂静。听完他的话，我准备拿出纸合笔，可是一看，由于昨天晚上熬夜打电脑，书包里仅有几本书，几张纸，根本没有笔。天啊，没笔写啥啊，都怪我，都怪我自己，为什么要打电脑啊，打电脑有什么用，难道连学习这件事都可以重要的过这个电脑吗？那个电脑玩玩就算了，学习可不是啊，学习要认认真真学，玩就认认真真玩，那样不更好吗？但是现在后悔也来不及了，爸爸妈妈，亲爱的奶奶，你们好好的生活吧，我就要饿死在这里了，呜呜呜，想到这我哭了出来。这时，那个苍老的声音又响起来了：“迟到大王，由于你知道迟到是一件坏事，而不是好事，所以，你现在可以离开这里了，记住如果你不知悔改，下次你去上学的时候你还会再进来，但是下次你就不要可望在出去了，再见”。说罢，门开了，我背着书包踉踉跄跄的离开了这间有些恐怖又能让我明白一个道理的鬼地方，向学校跑去。
虽然是挨老师和家长轮流批评，但是我还是很高兴，因为我——迟到大王明白了一个道理：学习就要认认真真学，玩就要认认真真的、快快乐乐的玩，玩的时候不要太疯狂，不然就会像我一样，被关进空屋子里面去，超恐怖的。
高中开学第一课教案6篇
作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班科学活动教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班科学活动教案 篇1活动名称：夏天真热
活动目标：
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：
投影设备、。
活动过程：
1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记：
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
幼儿园小班科学活动教案 篇2活动目标：
1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。
2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、主动参与实验探索。
活动准备：
1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块；
2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干；
3、一张大纪录表、笔、贴纸。
活动过程：
1、用故事导入活动。老师手拿已画上眼睛、鼻子、嘴的两个一红一白的空胶袋，用拟人的口吻来进行情景游戏。师：今天早上，我听到两个胶袋宝宝在说话，红胶袋宝宝对白胶袋宝宝说：嗨！我们来进行一次比赛吧？白胶袋问：比什么？红：比比，我们谁先落在地上。红说:好呀，比就比！于是，他们就站在一起，从一样高的地方跳下来。（暗示：重量相同，体积相同的物体是同时落下）帮组幼儿将看到的比赛结果用贴纸的方式记录在一张大的记录表上。
2、将其中的一个胶袋内放入物品，让幼儿猜测后，请两个幼儿来试验；幼儿思考，为什么其中一个胶袋会快？引导幼儿说出原因。
师：刚才，我们看到比赛结果了，他们师同时落地的。这时候，聪明的白胶袋想个个好办法，它趁红胶袋不注意时，‘啊呜――一口，吞了一块玩具在肚子里（塑料），现在，小朋友猜猜，它们这次谁会赢呢？试验开始…….（白赢，请小朋友开动脑筋告诉我，为什么它会赢？引导幼儿说出里面有东西，它比红胶袋重，所以，它先落到地上）帮幼儿将结果记录。
3、幼儿自己动手实践。（提供两种物品，泡沫和木头让幼儿自己选择，找个好朋友比赛，看谁的先落下，提问为什么？）师：小朋友想不想自己动手试一试？（请小宝宝们做一个落的最快的胶袋）小朋友在篮子里取一样东西，放入胶袋，然后，拿泡沫的和拿木头的分别站在两条线上，比赛时要听老师的口令，先准备好，听到老师说：开始―――小朋友才开始松手……..
试验两次，回座位记录结果。讨论为什么它会快些？引导幼儿说出，因为它比泡沫重，所以快。
4、做一个最快的胶袋，自由选择物品，找一个好朋友，两个人比赛。（注意：比赛时，两个人的胶袋要从同一个高度下。）
5、小结。引导幼儿说出是泡沫快还是木头快？看记录总结出：轻的物品落下时慢，重的物品落下时则快。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园小班科学活动教案 篇3设计意图：
生活中有许多会滚动、会转动的`物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。
活动目标
1．认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。
2．愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。
活动准备
1．搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。
2．球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。
活动过程：
1．骑车入场，激发兴趣
师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀!今天，老师就带你们去一家“骨碌玩具店”，你们想不想去。骑车的时候要注意安全，一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发……(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)
师：我们开车来的真快!“骨碌碌玩具店”到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么?
幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。
2．创设情境，乐意玩滚动玩具
(1)快乐“车吧”，自主玩车。
师：“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音1)小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家，能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧：放有各式各样的车)
师：看这里还有车道呢?(三组车道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。
师：我们要做文明小司机，排排队不推也不挤。
幼：幼儿自主玩(可放轻音乐)。
提问式小结：
师：小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。)
(2)创意玩具，自由玩耍。
师：“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观!
师：我们再来看看这是什么?
幼：好多玩具。(快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。)
师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀!小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗?
师：小朋友可以交换玩一玩?
师：还能让他怎样骨碌碌?
小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。
(3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起乐
师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢!
师：我们再看这里有什么?
幼：这里是球。
师：想办法让球骨碌碌，自己去玩一玩，试一试吧!
3．快乐游戏，巩固提高
(1)游戏：推推乐
师：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戏呀!
师：你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。
幼儿园小班科学活动教案 篇4设计思路
一天，我的水杯盖怎么也打不开了。童童小朋友看见了，说：“老师，我来帮您开吧!”他尝试半天还是拧不开。许多小朋友也跑来帮忙，争着帮我开。他们都积极地想办法，有的说：“让叔叔来帮忙，他劲儿大。”有的说：“用个东西把它撬开。”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西，来帮我开杯子，对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣。于是，萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式，尝试打开各种盖子的方法，满足他们探究的欲望，初步培养孩子遇事多动脑，多想办法，解决问题的能力，“开开看”活动形成了。
活动目标
1．尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子。
2．会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的。
3．通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣，并体验成功的快乐。
活动准备
1．收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子。
2．玩具若干，露露、旺仔牛奶和汽水等饮料，开瓶器。
3．纸箱一个，塑料瓶子一个，纸盒一个，小娃娃一个。
4．剪刀，钥匙，刀子，笔等工具。
活动过程
一、出示神奇的大纸箱
1. (出示一个用胶带封好的大纸箱。)今天老师带来了一个神奇的大箱子，里面装的是什么呀?想不想知道?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法)。
2．请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱，里面呈现塑料瓶。
3．(塑料瓶里还有一个纸盒。)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开，启发幼儿说出打开瓶子的方法：注意拧瓶盖儿的方向。
4．取出塑料瓶里的纸盒，请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看。
5．摇摇纸盒里还有声响，打开小纸盒，里面藏了一个玩具：看书的小娃娃。
6．：刚才都用了哪些办法打开这些瓶子和盒子的。
二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子
1．老师给每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里，你们要想一些办法打开它才能得到礼物。请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它，看里面藏着什么。
2．幼儿操作，教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀)。
3．幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的?
(1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么?
(2)请你和你的宝贝礼物玩一玩。
4．放音乐，请幼儿将瓶子或盒子收好，要放回到原来的盒子或瓶子里，盖好盖子。
三、延伸活动：让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法
1．出示一瓶汽水，瓶子上有盖子，老师拧不开也拔不开，请小朋友帮老师想办法打开。原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)。老师用开瓶器把汽水打开。还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等)
2．(出示露露)这是什么呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环，拉住拉环一提就能打开。请你们想一想，还有什么东西和露露一样，也是要拉住拉环打开的?(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料，让幼儿找出哪些是易拉罐装的饮料，让幼儿一起打开有拉环的饮料。
：我们刚才学到了许多种打开盒子和瓶子的方法，以后我们遇到困难的时候要积极动脑筋，多想办法。
3．幼儿打开饮料，大家一起分享。
幼儿园小班科学活动教案 篇5活动目标：
1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。
2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。
3、激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。
活动准备：
每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
活动过程：
一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。
1、幼儿听音乐，边唱边做动作。
2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真快乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？
二、幼儿探索活动
1、第一次探索活动
⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？
⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。
2、第二次探索活动
⑴幼儿探索，借助各种物品使蛋宝宝站起来。
⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的快乐。
三、游戏活动：孵小鸡。
师生边念儿歌边做游戏。幼儿边模仿鸡走边念儿歌："鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。"鸡妈妈边绕圈边走边问："小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答："长出脑袋和嘴巴。"最后小鸡说："翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！"鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。
延伸活动：
在区域活动的语言角中，投入，让幼儿了解小鸡成长的过程
幼儿园小班科学活动教案 篇6教学目标：
1、在动手操作中比较观察了解溶解现象，产生观察的兴趣。
2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。
教学准备：
1、教师操作材料：糖、黄沙、赤豆若干，一张大记录纸。
2、幼儿操作材料：分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干，水杯、分类盒、小调羹若干，记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。
3、实验记录：用贴标记的记录形式。
谁在水里不见了姓名：
我的实验材料糖黄沙绿豆
我的猜想
我的实验
4、科学术语及词汇：溶解。
5、时间安排：20~25分钟。
教学过程：
一、幼儿认识材料，激发实验兴趣。
教师出示装有糖、黄沙和赤豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。
师：今天，我给你们带来了几样小礼物，看看它们是什么？
二、幼儿实验操作——谁在水里不见了
（一）、幼儿猜想，到集体记录板上记录猜想结果。
1、师：今天，三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，请它们藏到水里面会怎样呢？你觉得哪个宝宝在水里会不见了？
2、幼儿独立思考、进行猜想，交流讲述。
3、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜想结果。
4、教师小结：有的小朋友觉得糖宝宝到水里会不见，有的小朋友则认为黄沙宝宝，还有的小朋友认为是赤豆宝宝。大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是哪个宝宝在水里不见了。
（二）、幼儿实验，在自己的记录板上记录结果。
1、教师介绍实验材料，交待实验步骤。
师：①请小朋友选择一种宝宝，放在红色盒子里的小水杯里，用调羹搅拌一下，看一看发生了什么？它是不是在水里不见了？②如果这个宝宝在水里不见了，就把看到的结果用小红花粘贴在“我的实验”里。③记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。
2、幼儿证实猜想：将糖、黄沙和赤豆分别投入水中，观察谁在水里不见了。
3、幼儿实验记录：引导幼儿用粘贴小红花的方式将实验结果记录到自己的记录板上。
4、幼儿自由交流：大家的游戏做完了，哪个宝宝到水里去不见了呀？它们到哪里去了？请小朋友看着你的记录表把自己的发现告诉好朋友。
5、幼儿交流，教师记录结果在大记录纸上。
教师小结：我们发现糖宝宝放在水里会不见，化掉了，这就是溶解。
三、经验拓展。
教师提问：还有哪些东西会像糖宝宝一样放进水里也会不见呢？我们回去再问问你们的爸爸妈妈吧！
小班常识活动：轻和响
一、活动目标
1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。
2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。
3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。
二、活动准备
1、易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。
2、“响”“轻”立式字卡各两份。
3、录有伴奏音乐的磁带，录音机。
三、活动过程
引题。
教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。
2、通过听听、看看来进行观察。
①教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模仿。
②教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）
③教师展示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。
④教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。
⑤开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。
⑥小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。
3、通过亲身操作进一步感知轻和响。
①教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？
②教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。
③幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。
④教师检查，纠正。
4、用易拉罐来给音乐配伴奏。
①听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。
②幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。
幼儿园小班科学活动教案 篇7设计意图
“纸”的主题活动开展了一段时间。有一天，小朋友们学习折纸，婷婷折了个“纸盒”，引发了组内同伴有关“纸盒”用处的讨论。当小桐说要用这个纸盒装水喝时，大家开始争论起来。有的说：“不行，纸盒不能装水。”有的说：“可以，饮料就是用纸盒装着的。”观察到幼儿的这一兴趣点，我从“纸”的主题出发，利用园内资源，设计了本次户外科学活动“奇妙的纸”。
活动目标
1．通过“纸和水”的小实验，进一步了解纸的特性、种类及其作用。
2．在对几种类型的纸进行观察、对比的过程中，初步感知科学就在身边，树立自信心，培养大胆操作、积极探索的意识和行为。
3．体验科学活动中合作和探索的乐趣，懂得爱惜纸，增强环保意识。
活动准备
1．经验准备：
(1)在实施“纸”的主题活动过程中，幼儿对纸的特性已有一定的认识。
(2)提醒幼儿活动过程中需进入戏水池，宜穿凉鞋参与。
2．材料准备：小纸盒(幼儿的美术活动作品、用普通纸制作)若干，特制纸盒(教师用废旧软包装纸盒如牛奶盒制作)若干，小篮子2个，小盆或鱼缸2～3个，小毛巾人手l条。
3．场地准备：园内的戏水池中投放若干小金鱼；沿池边的草坪上，以半圆形摆放幼儿的座椅。
活动过程
1.户外情境观察导入，调动幼儿参与探索活动的兴趣。
导入语：“今天，幼儿园的戏水池中来了一些小客人，是谁呢?一起去看看吧。”
(1)师幼来到戏水池前，围圈坐在水池边，师提示幼儿观察水池里的小金鱼，鼓励幼儿边观察边与同伴交流感受，调动相关的生活经验。
(2)师出示“小纸盒”，提出疑问，激发孩子探索“纸”的兴趣。
师：“猜猜看，这些纸盒能帮我们把小鱼从水里邀请上来玩吗?”
(3)幼儿围绕问题展开初步的猜想和讨论，师提议以实验验证。
2．情境探索活动之一：感知普通的纸遇水后的情形，了解纸的“吸水”特性。
(1)问题：“捞完金鱼后这些纸盒有什么变化?”
(2)操作要求：把鞋子脱后放好，带着问题，自由取纸盒下水池里捞金鱼，随时和身边同伴交流观察与操作的感受。
(3)师指导重点：
①提醒幼儿如果纸盒烂了不要灰心，可以拿新的纸盒继续进行实验。鼓励个别胆小幼儿大胆尝试。
②重视幼儿良好行为习惯的培养：操作时注意安全且不要弄湿裤子。
③渗透爱心、环保教育：要爱护小动物，不要用脚踢水或踩小金鱼。懂得爱护环境、烂了的纸盒要及时放到指定的小篮子里。
(4)结束探索，离开水池，擦干手后坐在椅子上。
3．集中交流，引发进一步观察与讨论，激发再次探索的愿望。
(1)引发幼儿回忆初次实验过程，鼓励幼儿交流感受并回答活动前提出的问题。
(2)巩固实验结果：出示装烂纸盒的小篮子，让幼儿尝试表述并了解：因为纸能够吸水，吸了水后的纸盒容易烂，所以捞不到鱼。
(3)启发提问：“说一说你平时看到的纸吸水的现象。”(如，报纸会吸水等。)
(4)出示特制纸盒，持续幼儿观察和探索的兴趣：“你们猜这些纸盒能够帮助我们把小金鱼从水里带上来吗?一起再下水去试试看。”
4．情景探索活动之二：用特制纸盒捞鱼，了解特殊纸的“防水”特性，同时体验成功的乐趣。
(1)问题：“先用软包装纸盒捞鱼，然后和上次捞鱼的纸盒比比看，有什么不同?”
(2)操作要求：
①自由选择特制纸盒再次到水池里捞鱼，观察捞鱼后特制纸盒的变化。
②把捞到的金鱼轻轻放到小盆或鱼缸里并点数，与同伴比多少，并用一个完整句式对同伴说：“我捞到了×条金鱼。”也可以说：“我捞到了一条××颜色的金鱼。”
③捞鱼过程中要礼让、不争抢并爱护小动物。
(3)教师指导重点：和幼儿一起捞鱼，引导幼儿注意捞鱼的技巧，适时帮助那些能力弱的幼儿，共同体验捞鱼成功的快乐。
(4)结束探索，将纸盒放入指定小篮子中，离开水池，擦干手后坐在椅子上。
5．集体讨论，了解特制纸盒能够防水的原因，进一步认识不同的纸有不同的特性。
(1)引发幼儿回忆再次实验过程，鼓励其交流感受并回答活动前提出的问题。
(2)分别出示装纸盒的篮子和装了小鱼的鱼缸、小盆，启发提问：“同样是纸盒，为什么这次用的纸盒湿了后不烂呢?”
①师提议把特制纸盒撕开，幼儿观察与探究纸盒能防水的“秘密”(见图3)。
②出示装了两次实验用纸盒的小篮子，引导幼儿对两种纸进行比较并说说感受。
③经验提炼，帮助幼儿认识有些纸能防水是因为纸上加了一层防水材料如锡纸或塑料膜(适时出示几种不同的防水纸盒让幼儿观察)，而有了这些材料后，纸就不容易烂了并能防水、盛水。
6．经验迁移：如何利用不同的纸的不同特性，使自己的生活更为方便和美好呢?
师：“有了这些特别的纸，我们的生活就更方便了。你想用不同的纸做什么呢?”
(1)启发幼儿调动生活经验和想象力，大胆讲述。对于一些有创意的想法给予肯定。
(2)根据幼儿的讲述进行归纳，进一步说明纸与我们的生活和环境的关系，提倡爱惜纸，保护环境。
活动延伸
1．投放更多类型的纸盒进入区角，引导幼儿在调色、玩水等游戏中探索更多纸的玩法，继续感受不同种类的纸的特性。
2．在接下来的科学活动中，通过PPT等多种资源帮助幼儿进一步认识纸的种类和特性，拓展知识面和思维。
活动反思
1．选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征。活动从本班幼儿的兴趣点“纸盒的秘密”和“户外有小动物的水池”人手引导幼儿进行探索，有效调动了幼儿的生活经验、好奇心和求知欲。
2．创设支持幼儿进行探索学习的游戏情境，寓教于乐。活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物，创设了“纸盒捞鱼”两次游戏情境，使科学小实验轻松有趣，并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中对比发现不同纸的特性，初步感知生活中的科学。
3．注意在科学活动中整合其他领域的教育内容，尤其重视良好行为习惯和品质的培养。让幼儿在获取成功喜悦的同时，既增强了对科学活动的兴趣，也发展了多种能力。
高中开学第一课教案篇1
教学活动目标：
1、练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。
2、知道要遵守交通规则。
活动准备：
1、代表方向盘的小塑料圈人手一个；
2、交通标志4个，警服一身；
3、场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。
活动过程：
1、利用“圈”进行热身活动，提起孩子们的兴趣。
师：小司机们，你们看，老师今天穿上了谁的衣服啊？
师：老师今天就来当一名警察，你们来当小司机，我们一起开着车去郊游，你们想不想去呢？在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽！
音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一起进行热身活动。
2、教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，初步学会倒退走，发展幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。
警察发出指令，向前慢慢开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意……”请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观察小司机们的反应，在识别交通标志的情况下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通规则的情况下，带领小司机们接受马路障碍物的考验。
3、进行“倒车库”的游戏，进一步练习倒退走。
警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们按照汽车的颜色进入相对应的跑道，听口令把车倒入车库。
4、引导小司机们放下车，进行放松活动。
师：小司机们今天表现的可真棒！我们一起放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。
活动延伸：
在音乐声中把学生带离场地。
高中开学第一课教案篇2
一、教材内容：
羽毛球
1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析：
高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。
四、教学目标：
1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标：通过教学，使x%的学生基本掌握正手发球技术。x%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材：
羽毛球场地2个(或空地一块)，羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范：
1、动作要领：
发球前准备姿势。发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。
2、重点难点：
重点：转体抡臂，挥拍甩腕。难点：甩腕击球。
七、易犯错误及纠正方法：
1、动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧，以致力量发挥不出;可以通过心理暗示来纠正。
3、发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等。可以在左上方设置参照物来纠正。
高中开学第一课教案篇3
教学目标
1．了解支撑跳跃项目的特点及对身体、心理的锻炼价值。
2．学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术，提高跃过障碍的运动能力。
3．通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能，促进协调、平衡及空间感知能力的发展，并能应用于日常的体育锻炼中。
4．培养学生敢于挑战的精神和坚强的意志品质，提高学生团结协作及安全意识和能力，掌握保护帮助方法，并运用到练习实践中。
教学重难点
1．教学重点：了解支撑跳跃项目的特点及锻炼价值；学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术，提高跃过障碍的运动能力。
2．教学难点：通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能，促进协调、平衡及空间感知能力的发展，并能应用于日常的体育锻炼中。
教学过程
一、新课导入
支撑跳跃是器械体操项目之一，它是通过助跑，踏跳、支撑推手并以特定姿态腾越器械的一种身体练习。
二、新课学习
（一）认识支撑跳跃
支撑跳跃要在几秒钟内完成助跑、上板、踏跳、推手、腾空和落地等一系列动作，特别是快速有力的踏跳和推手，对发展爆发力、柔韧性、速度、灵敏、协调和平衡等体能有重要的作用。通过学练使你不断克服恐惧心理，树立信心，培养顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。
（二）技术提高与应用
1．纵箱分腿腾越（男生）
纵箱分腿腾越的身体重心运动轨迹是三个连续升高曲线形成的抛物线运动，即助跑的最后一步到上板结束，踏跳腾起到推撑手，推手后到落地。为了获得必要速度、高度，更有力地进入腾空，快速有力的踏跳是支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。手远撑，直臂顶肩，短促有力的推手技术（也称“第二次踏跳"）使已腾起的身体再一次获得支撑的反作用力，进入第二腾空把身体腾得更高、更远，更充分地完成空中动作。重心平稳、屈膝缓冲、安全落地可以体现动作的完整性。
（1）动作方法
有节奏的助跑逐渐加速，单跳双落，两臂积极上摆配合踏跳，起跳后含胸、紧腰，两臂主动远伸，尽量撑器械的远端，顶肩推手，同时稍提臀，两腿侧分，两臂顺势上举、抬上体，挺身，迅速并腿落地。
快速助跑，踏跳有力，含胸领臂，前上腾起，两手远撑，提臀分腿，顶肩推手，制腿抬体，空中挺身，并腿落地。
（2）技术要点
助跑快速，踏跳积极有力；远撑推手时，制动下肢，急振上体。
（3）重难点
重点：积极有力踏跳要含胸臂上摆；两手远撑推手及时。
难点：顶肩推手及时，控制身体姿势。
（4）动作规格要求
踏跳有力，两手远撑。腾空明显，控制姿势。
（5）学练方法
1）俯撑地上，练习顶肩推手或推手击掌、推手平移。
2）俯撑，蹬地后摆腿，推手，收腹屈体成分腿屈体立，接挺身跳。
3）半蹲两臂由后向远处撑垫成分腿立。
4）纵放山羊分腿腾越（练习逐渐加大助踏板与器械之间的距离）。
5）在器械远端做标志，练习踏跳后臂前伸远撑分腿坐，然后推撑分腿跳下。
6）在跳箱近端放一实心球（或小跳垫），练习起跳后预先后摆腿的分腿腾越。
7）在保护帮助下做完整动作。
（6）保护帮助方法
保护者站在练习者落地点的一侧。当练习者落地时，两手扶挡背腹部，防止跌倒。
站在箱前的一侧，当练习者撑箱时，抓住练习者的上臂，并顺势后退，帮其越过器械，助其平稳落地。
（7）易犯错误及纠正方法
1）两手撑器械的远度不够或倒手换撑。
原因：助跑的速度不够，踏跳无力，未能做到含胸领肩臂远伸，心理素质差。
纠正方法：
①加强助跑与踏跳的练习，并逐渐提高速度。
②在器械的远端做标记。
③适当降低难度，如跳两个山羊。
④进行心理疏导，鼓励学生增强自信心。
2）第一腾空不明显。
原因：因上板起跳时，肩过早前倾或直接前扑。
纠正方法：
①反复做上板踏跳练习。
②讲解和演示上板的一瞬间腿快于肩。
③做助跑踏跳手撑器械成分腿立撑的练习（适当加大板与器械的距离）。
思考讨论：有些同学害怕受伤或者是对自己的技术、身体素质没有信心，不敢进行支撑跳跃练习，如何战胜自我？
2．斜向助跑直角腾越
（1）动作方法（以向右为例）
从器械左侧斜向助跑（与器械约成20度），左脚上板踏跳，右手先撑于体后器械的右侧，同时右腿带动髋部向右前上方踢送，上体稍后倾，左腿并于右腿高举，经直角撑，两手依次推离，使身体越过器械，同时两腿下压伸髋展体，屈膝缓冲落地。
（2）技术要点
踢腿同时要送髋，上体稍后倾。并腿高举拉开肩角，经直角撑。最高点前，压腿推手要配合，落前展体。
（3）重难点
重点：踢摆腿时髋前送，并腿高举上体稍后倾。
难点：落地前两腿下压伸髋展体。
（4）动作规格要求
腾跃经直角撑时，髋前送，上体稍后倾。落地前有展体。
（5）学练方法
1）徒手模仿三步上板。一脚瞪一腿摆的练习。
2）垫上辅助练习。一腿坐于垫上，两手后撑，前上摆腿成高举腿的直角撑（在帮助下完成）。
要求：前上摆腿上体稍后倾，髋前送。
3）斜向助跑起跳成器械上的直角坐撑。
要求：踏跳、摆腿、撑手、并腿、倒上体配合协调。
4）利用双杠进行外侧坐越两杠直角下或支撑前摆挺身下。
要求：并腿前上摆要送髋，上体稍后倾。
5）在器械远端放置限制物（实心球）或在远端前上方设标志物（吊球）进行练习。
要求：踢腿方向前上方；举腿送髋有高度。
6）器械前端设置与器械同高的皮筋进行练习。
7）语言提示并腿及压腿展髋挺身时机。
8）在保护帮助下进行完整动作练习。
9）独立完成动作。
（6）保护帮助方法
保护帮助者站在器械前，练习者助跑方向的一侧，一手握上臂，另一手托其臀部帮助腾越器械。
（7）易犯错误及纠正方法
1）踢摆腿方向不正，高度不够。
原因：助跑角度偏大，踢摆腿力量小，撑器械时侧倒肩。
纠正方法：
①地上做标记，按步点进行助跑、踏跳练习。
②采用垫上辅助练习。一腿坐于垫上，两手后撑，前上摆腿成高举腿的直角撑（在帮助下完成）。
要求：前上摆腿上体稍后倾，髋前送。
③利用双杠进行外侧坐越两杠直角下或支撑前摆挺身下。
要求：并腿前上摆要送髋，上体稍后倾。
2）未经并腿成跨越式过器械。
原因：踢摆腿力量小或方向不正确，撑器械时上体未后倾。
纠正方法：
①在器械远端上方设标志物，进行踢摆腿练习；也可在垫上进行辅助练习。
②在帮助下进行踏跳踢腿的练习，帮助上体后倾。
③语言提示并腿时机。
思考讨论：你认为怎样锻炼才能获得更大的推手力量？
（三）体能练习
为了更好地掌握支撑跳跃的技能，可以采取上一步起跳、上板起跳、蹬地摆腿靠墙手倒立、手撑跳箱盖的蹬摆并腿回落、对墙快速推撑、脚放高处的俯撑推手顶肩等练习，发展支撑跳跃的一些体能。
（四）实施步骤
1．支撑跳跃教学中要根据教学规律，按照循序渐进的原则，先抓好助跑、踏跳技术，每次课上都应安排练习，然后再进行跳上跳下练习，使之逐渐适应支撑跳跃的教学。
2．支撑跳跃是在短时间内完成动作，较难留下较强的动作表象，因此要充分利用讲解示范法，讲解简单明了、运用术语；示范动作要熟练、轻松、优美、协调、连贯，以激发学生的学练兴趣，并可运用图版、多媒体等手段辅助教学。
3．运用多种辅助练习，使学生逐步掌握技术动作的不同环节，同时也起到调节心理的作用增强自信，培养勇敢、顽强、积极进取的体育品德。
4．进行技术教学时，要同时注意发展学生体能，特别是上、下肢和肩带肌肉群的力量练习以促进动作技术的掌握。
5．女生的教学，特别要注意她们的身体形态结构、生理特点、心理特点。女生的腿部力量肩带肌肉群力量较小，胆小，惧怕心理比较普遍，教学中要多运用各种跳上、跳下和推撑的练习，增强腿部和肩带的力量；是以正面教育为主，多鼓励，还要切实加强保护与帮助，防止伤害事故的发生。
6．加强安全教育，提高防范意识。做好准备活动及整理活动。认真备课，精心设计和安排场地器材的摆放。课前检查场地器械，消除不安全因素，保证支撑跳跃教学的顺利进行。建立健全支撑跳跃教学的练习常规（无保护时不得进行练习及保证练习的间隔、练习时间等）。
高中开学第一课教案篇4
季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们已经步入紧张而充实的毕业班生活。九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧!
一、确立目标是前提
人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键
任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证
俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。
四、老师支持是后盾
我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆;你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。我相信，我们会成功
高中开学第一课教案篇5
活动目标：
1.探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。
2.发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。
3.形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。
活动准备：
泡沫板、报纸球(鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。
活动过程：
(一)准备活动，激发兴趣1.出示泡沫板，导入活动。
1.今天老师给小朋友带来一份特别的礼物，看看是什么？看看你的魔板象什么？
2.在魔板上作热身运动。
3.游戏"变变变"：出示魔棒，学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励学生当魔术师，充分发挥想象力。
教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变！
教师：哪个小朋友也想当小魔术师来变一变？
(二)创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。
教师：鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊？让我们把魔板变成小汽车，出发吧！
1.过小桥：学生把魔板纵向摆成两竖排，学生用各种方法过小桥。
教师：小朋友听听这是什么声音？我们到哪了？怎么过河呢？
2.跳土坡：泡沫板立于地面，学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。
教师：我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢？请小朋友用自己的方法去试试吧！
3.跨高山：把泡沫板重叠于地面，学生自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。
教师：现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧！
看，高山又增加难度了，现在高山变得又高又宽，你们怕不怕？勇者无敌，加油！
4.钻地道：把泡沫板摊开横向两组依次摆好，学生练习在泡沫板上匍匐前进。
教师：鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝网！
5.游戏《送鸡蛋》。
教师：鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗？加油！
(三)以"洗澡"放松活动，感受快乐教师：终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧！
活动延伸：
可以在晨间活动后继续此游戏，再引导学生探索魔板的其他玩法。
活动反思：
xxx曾说：生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩？如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了学生废物利用的环保意识。
本活动环节设计时考虑了学生个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导学生进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重学生的意愿，有的放矢地进行指导，使每个学生在不同水平上不同程度上得到发展。
高中开学第一课教案篇6
1.良好班风，纪律先行
一个好的班级首先要有好的班风，管好纪律是关键。对于新分到的一个班，必定会有几个甚至更多调皮捣蛋的，俗话说：“有一个，带一窝。”所以在开学初的一个月里，工作重心应该倾斜于抓好班级纪律。
(1)特殊对象，紧“盯”不舍
有的小调皮刚开学时会有所收敛，他在不断试探新的老师是否有几下子，一旦他发现有空子可钻便会变本加厉，最终认为你不是他的“对手”，从此为所欲为。对 于这种孩子不妨采取“盯”的策略，弘扬水滴石穿的精神。课上、课后有意无意地给他以暗示——老师时刻注意着你哟，让他觉得老师的目光无处不及，老师的防范 无处不在，与其受批评不如受表扬，于是便只好妥协。
(2)正面引领，形成“名言”
当然，除了“盯”以外，更多的应该采取正面引导 的方式。班主任应该艺术地让自己反复强调的内容成为孩子们心中的定律。“男孩子就要昂首挺胸，像小松树一样挺拔那才叫帅。”“可不能当垃圾公主或者垃圾王 子哟!”……当这些或幽默或充满诗意的话语如名言般在学生的脑海中扎下根后，他会以此作为标准检验自己的行为。
(3)集体为重，巧妙引导
一个班级有了强的集体荣誉感有助于培养孩子的自律及他律能力。班主任要时时处处引导学生注意维护班级荣誉，为班级争光。有学生为班级、为学校做了好事我 们不妨大张旗鼓地表扬他。有时身边小榜样的引领作用也不可低估。有一次，有一个班好几个星期没拿到流动红旗，一个男孩的表情显得十分痛苦。回到教室以后， 班主任老师搬了张椅子坐在讲台边，然后请这个男生到前面来发表自己的感想。这个孩子一走上讲台，很老练地环顾一下全班，等所有人都坐正了，才开始发表自己 的感想，他声泪俱下地分析了班上失去流动红旗的原因，比如有些人打扫不认真，有些人做眼保健操时偷偷睁眼……最后他还做了自我批评，说自己有一次践踏了草 坪。在他的带动下，全班学生慢慢也进入了角色，开始反省自己的行为。班主任没费多少口舌就让他们深刻反省了一回。
2.培养队干，协助管理
队干是班级中最活跃、最亮丽的元素。在老师眼里，队干是得力的助手，在孩子眼里，班干是荣耀的身份。可是，在近乎一年一度的选举中，我们总能看到班干职位被一群将头昂得高高的骄傲的公主王子所垄断，而更多孩子只能将当队干的美好心愿深埋心底。“队干月选”制值得尝试。
每月的队干选举要求参选队员慎重考虑，选报合适的岗位，准备好竞职演讲，而后民主投票，按得票多少确定是否当选。
“队干月选”可以给更多孩子一显身手的机会，在竞争与和谐并行的队干选举中，更多的孩子将拾起自信，笑看成败;每个孩子都能收获一双美丽而苍劲的翅膀，在竞争氛围中舞出和谐的曼妙!
3.形成特色，打响品牌
班级有了自己的特色活动，就会给班级增添无穷的活力。一位低年级的班主任在班上开展了“光荣宝座，欢迎入座”活动。她将班上没有人愿意坐的一张坏桌子改造成了光荣宝座，在座位上放上光荣宝座标识牌，只有表现好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。
一位中年级班主任开展的“小队竞争”活动也很值得尝试。他将全班同学分成十个小队，分别选出正副小队长，班上每位同学的表现直接影响小队的得分情况。每 周五总结小队得分，第一名升三级，第二名升二级，第三名升一级，小队总分为负的降一级。随着这一活动的开展，良好班风得以形成。小队间为了一较高低还常常 自主开展一些活动，可谓一举两得。
班级有了自己的特色活动，班主任再组织学生写宣传稿件投到学校广播站，一旦在学校广播，孩子们就会十分兴奋，他们充满成就感与自豪感，这就是品牌的效应。