篮球体育课堂教学设计_篮球体育教案模板

1.小学学校教学工作2022

2.幼儿园大班教案

3.中学体育教师研修

　教案是提前的课堂模拟，一个好的教案可以将学生提问的问题设想出来，从而编写出问题的答案。下面是由我为大家整理的“小学数学优质教学教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学优质教学教案模板（一）

一、教学目标

　1.让学生在丰富的具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过操作和思考体会平均数的意义，并学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。

　2.在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法， 发展统计观念。

　3.体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心。

　 二、教学重难点

　教学重点：理解平均数的意义；会计算平均数。

　教学难点：理解平均数的意义。

　 三、教学过程

　（一）创设情境，引出平均数

　1.第一轮套圈比赛

　（1）师：看！体育组的男、女生正在进行套圈比赛，每人套15个圈。

　第一个出场的是2个队的队长：xx和xx。想不想看看他们的成绩？

　（2）师：第一轮比赛：男生套得准一些还是女生套得准一些？你是怎样比出来的？ （6<10，比个数 或 直接从统计图中，条形的高度看出的）

　2.第二轮套圈比赛

　（1）师：比赛还在继续：男生要加油了！出场的是谁？xx套中……

　女生也不甘示弱！成绩如何？

　（2）现在看3个男生和3个女生的成绩，是男生套得准一些还是女生套的准一些呢？你是怎样算的？

　（3）第二轮男生套的准些！男生赶上来啦！男、女生平手！

　3.第三轮套圈比赛

　（1）师：最后的机会来了！男生最后出场的是谁？套中了多少个？再看女生！

　（2）现在，是男生套得准一些还是女生套得准一些？（只比总数不公平，男女生人数不一样！）

　（3）讨论：比什么才公平？男生4人共套中28个，女生5人共套中30个。怎么比呢？

　师小结：男女生人数不等，不能只比总数，比平均每人套中的个数才公平！

　（二）移多补少，认识平均数

　1.出示男生成绩统计图。

　（1）师：先来看男生成绩统计图。只能用眼睛看，比一比，看谁的眼力好！

　你能从图中看——出男生平均每人套中多少个圈吗？

　师：你怎么看出来的？（引导学生口述移多补少的过程，课件演示）

　师小结：从多的里面移给少的，使每份同样多，这叫做“移多补少”。

　（2）师：“7”是指每个男生都就套中了7个吗？

　师小结：这个“7”是将男生每个人套中的个数通过“移多补少”以后得到的结果，它是4个男生套中的个数的平均数。（板书课题：平均数）

　2.出示女生成绩统计图。

　（1）师：再看女生成绩统计图。这次，比一比，看谁估计的准？

　估一估，女生平均每人套中了多少个圈？写在自己本子上，不给其他人看！

　（2）师：你估的是几？

　（3）师：有估计10个的吗，可能吗？为什么？

　女生平均每人套中4个，有可能吗？为什么？

　（4）你怎么估计出来的？

　3.师：现在你能快速评判出是男生套得准一些还是女生套得准一些？

　解决这个问题，是谁帮了我们的忙？平均数还真有用！

　（三）深入研究，计算平均数

　1.计算男生平均每人套中的个数。

　师：刚才我们是用“移多补少”的方法求出平均数，想一想，还有没有其他方法求平均数？

　师：谁来算一算男生平均每人套中多少个圈？（学生口答，老师板书）

　2.计算女生平均每人套中的个数。

　你能计算出女生平均每人套中多少个吗？（生自练，汇报）

　3.对比

　（1）师：计算的结果与“移多补少”的结果一样吗？

　（2）师：为什么计算男生平均每人套中的个数时用总数除以4，而计算女生平均每人套中的个数时除以5呢？

　4.师小结：我发现同学们的数学素质很高！眼力好，用移多补少看出平均数；会动脑，还会用“先求和再平均分”的方法计算出平均数。这两种方法你喜欢哪种？哪种好？实践出真知！下面，我们试一试！

　5.及时练习

　（1）练习“想想做做”第1题。

　①出示3个笔筒（6枝、7枝、5枝）

　师：平均每个笔筒里有多少枝笔？生汇报交流。你是用什么方法求出来的？

　②变成5个笔筒（9枝、1枝、3枝、6枝、2枝）

　师：平均每个笔筒有多少枝？师追问：为什么不用“移多补少”的方法？

　③师小结：求平均数时，要根据具体情况灵活选择方法。

　（2）练习“想想做做”第2题。

　出示3根丝带，这三根丝带的平均长度是多少？（生动笔算，汇报，交流）

　追问：18厘米大概在什么位置？到屏幕上来指一指。

　（四）巩固练习，加深理解

　1. 篮球队员的身高。

　师：你们身高大约多少？打篮球需要高个子！

　师：听x老师说，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。准备好笔！

　（1）那么，篮球队里每个队员身高都是160厘米。

　（2）x身高155厘米，有可能吗？（口答）

　（3）x是中锋，队里最高的，他可能身高多少厘米？（口答）

　师：课前，x老师拍了他们的照片，介绍给大家认识：请看！

　哪个是x？哪个是x？

　2.游泳有无危险。

　（1）xx身高130厘米，她在深110厘米的儿童游泳池练习游泳有危险吗？

　（2）xx身高130厘米，他在平均水深110厘米的池塘游泳，下水游泳不会有危险呢？为什么？

　（五）机动练习，拓展应用

　机动：回到我们男女生的赛，引导学生看题，提出问题。

　归纳总结：引导学生想到大于12的数。

小学数学优质教学教案模板（二）

一、教学目标

　1.掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。

　2.体验算法的多样化，培养学生的创新思维。

　3.在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。

二、教具准备

　人民币、情景图、课件、计数器。

　 三、教学过程

　（一）情景引入

　屏幕出示：星期天妈妈带了340元，（出示人民币图）带xx来到商场，哇！商场的东西可真多，（出示）普通计算器120元，“文曲星”235元。请帮xx算一算：买1台计算器后，还剩多少元？

　（二）探索新知

　1.学生自主尝试计算。

　2.展示交流。

　教师：谁来说一说，你是怎样算的？

　学生1：我从300元里拿掉100元，再从40元里拿掉20元，就剩下了220元。（上台操作或屏幕演示这个过程）

　学生2：我觉得这种方法其实就是用3个百减1个百还剩2个百，4个十减2个十还剩2个十，2个百与2个十合起来是220。

　学生3：可在计数器上拨珠。（上台演示）

　教师：你们的方法都非常清楚，还有别的方法吗？

　学生3：我先列出算式340-120，然后用竖式写出来，像这样：340-120220把对齐的数相减，0-0=0，4-2=2，3-1=2，最后就等于220元。

　教师：对，将相同数位上的数相减，你能够将两位数减法的计算方法用到三位数减法中，你很会学习。

　教师：大家用各种方法算出买这种计算器后还剩220元，你能用估算的方法检验一下这个结果是不是合理吗？

　学生1：因为把120看作100，300多减去100就剩下200多。

　教师：如果妈妈买“文曲星”，买后剩下多少元呢？

　学生1：可能剩下100多吧。因为把235看作200，300多减去200，还剩下100多。

　学生2：也可以这样想，235元再加上100元就是335元，340元去掉235元，还剩下100多元了。

　学生3：我是这样想的，“文曲星”比普通计算器贵100多元，刚才剩下200多元了，再花100多元，剩下的就只有100多元了。

　教师：大家分析得很有道理，但究竟剩多少元呢？

　学生：40比35多5元，300比200多100元，最后剩下105元。

　教师：大家都用竖式算一算吧。（学生尝试计算）

　教师：有什么问题吗？在计算时，这道题与上一道题有什么区别？

　学生1：我发现个位上是0-5，不够减，怎么办呢？

　学生2：可以用两位数减法的方法来做，不够减就从4退1作10。340-23510510-5=5，4退1剩3，3-3=0，3-2=1，最后还剩105元。

　教师：这样看来，做三位数减法与做两位数减法有很多相似之处，那谁来说说做三位数减法时要注意些什么呢？

　学生1：相同数位要对齐。

　学生2：哪一位不够减，就从前一位退“1”。

　学生3：哪一位退了1后要记住少1。教师：对呀，怎样记住从十位上已经退了“1”呢？

　学生：我把它记在心里。

　学生：我在退了“1”的头上记个小点“·”就不会忘记了。

　学生：我在退了“1”的4的头上记个小“√”，也不会忘了。……

　（3）教师：如果妈妈还想买“商务通”520元，（出示）够吗？还差多少元呢？（学生尝试计算）520-340=180（元）。520-340十位上不够减，又怎么办？

　汇报并强化：哪一位不够减，就从前一位退“1”。

　（三）巩固深化

　（出示例2）教师：看看表中告诉了我们哪些信息。

　学生1：知道了女生人数是448人，还有总人数是876人。

　学生2：要求男生有多少人。

　教师：大家先估一估吧。

　教师：大家都计算出来了，怎么知道我们算对了呢？

　学生1：和估算结果对照，估算是400多，算出的结果也是400多，说明计算是正确的。

　学生2：估算不够精确，我们可以通过再算一遍的方法来验算。

　学生3：我们还可以用男生人数加上女生人数，看得数与总数是否相符。

　教师：大家的方法都可以，下面我们都用加法验算一下，看自己算对了没有。

小学数学优质教学教案模板（三）

　 一、教学目标

　1.结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。

　2.使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动，培养学生初步的观察能力、实践能力和抽象能力，增强学生用数学思想认识事物的意识。

　3.在活动中感受数学与生活的密切联系，丰富学生的形象思维，感受数学美，激发学生的学习兴趣。

　 二、教学重难点

　教学重点：认识锐角和钝角。

　教学难点：理解锐角、钝角和直角的特征

　 三、教学准备

　课件、三角尺、活动角等。

四、教学过程

　（一）复习旧知，铺垫导入

　1、在生活中找角。

　（1）课件出示例5：在图中，你能找到哪里有角？

　（2）根据学生汇报，在上图显示描出六个代表性的角。（2个直角，2个锐角，2个钝角）

　2、在交流中复习。

　角是由什么组成的？怎样判断直角？

　3、在问题中引入。

　（1）课件演示：从例5实物图中抽取刚才描出的六个角。

　（2）引发思考：这些角长得一样吗？你能根据它们的特点分类吗？

　（二）合作交流，探究新知

　1、交流汇报，感知特征。

　（1）小组讨论：这些不同的角，你按什么标准分类？说说分的理由。

　（2）全班反馈，交流分法。

　方法一：按是不是直角分为两类。

　方法二：按角的大小分为直角、比直角大的角和比直角小的角三类。

　（三）分类验证，体验特征

　1、验证直角。指导学生用三角尺上的直角进行正确的判断。

　2、验证比直角小的角和比直角大的角。

　明确方法：像这两类角有时用眼睛就能分辨它是属于哪一类角的，就不需要三角尺去验证。

　（四）归纳整理，认识特征

　1、自主命名，发挥想象。

　像你们这样按照大小把角分成三类，其中这一类有它特定的名称叫直角，其余的两类角你们想不想为它取个合适的名字呢？

　2、明确概念，点明课题。

　同学们的想象力可真丰富！其实人们已将比直角小的角叫做锐角，比直角大的叫做钝角。今天我们一起来认识锐角和钝角。

　3、比较大小，深化认识。

　（1）用活动角拉一拉，能拉出哪些角？

　得出方法：把直角的开口拉大就成钝角，反之把直角的开口缩小就成锐角。

　（2）揭示规律：锐角<直角<钝角

　（五）巩固新知，理解运用

　1、连一连

　（1）课件出示：教材第41页“做一做”第2题。

　（2）独立完成，集体讲评。

　2、找一找

　（1）课件出示：教材第44页第9题。

　（2）独立完成，集体讲评。

　（3）小组合作：找一找身边的角，并说一说分别是哪类角。

　3、画一画

　（1）学生独立画一个锐角、钝角和直角。

　（2）同桌交流：说说画法，相互判断画得是否正确。

　4、演一演

　（1）自由表演：用身体的四肢动作表示角。

　（2）汇报表演。（这是趣味性的练习，学生只要做出动作基本符合三类角的特点就可以，不需要用直尺去比。）

　5、想一想

　（1）找出下面三角形中直角、锐角和钝角。（教材第44页第10题）

　（2）思考：你有什么发现？

　（六）梳理反思，拓展延伸

　1、谈谈这节课你有什么收获？你还有什么问题吗？

　2、到生活中找角，并向你的家人和同学说一说各是什么角。

小学学校教学工作2022

卫生健康教育主题教案模板5篇

了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。关于卫生健康教育主题教案模板该怎么写的呢？下面我给大家带来卫生健康教育主题教案模板，希望大家喜欢！

卫生健康教育主题教案模板（精选篇1）

教学目标:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点:

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

德育目标:

教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。

课前预备:

请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前预备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等资料。

教学设计:

一、引入:

1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗小黑豆?有它可以看书报,有它可以看世界。师念生猜。谜底(眼睛)

2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。

3、体验教学:每个学生用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。

4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授:

1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)

2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)

3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?

4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒适。(教师可作一些错误的看书举动,请学生判定)

5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。

6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的`主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。

7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。

8、请学生看,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?

三、拓展教学:

1、出示课件:“漂亮的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此漂亮的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。

2、屏幕出示护眼歌:

人体眼睛是件宝,

生活学习离不了,

保护视力我牢记,

眼镜不会把我找,

手不揉眼讲卫生,

红眼沙眼得不了。

3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。

四、结束语:

眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

卫生健康教育主题教案模板（精选篇2）

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。

2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。

教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？

3、讨论：如何爱护自己的指甲。

教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？

幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。

玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。

幼儿乐意剪自己的指甲。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

卫生健康教育主题教案模板（精选篇3）

一、班会目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

二、班会准备：

调查问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。

三、班会程序：

1、课前填写调查问卷

调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。

A、亲密B、比较紧张C、疏远和一般。

2、根据课前统计情况

师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

四、出示一些，内容是

1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

师：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（学生发言）

师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看

五、从父母角度看

投影事例的“孩子，我为什么打你”。

六、从自身找原因

师：是的，打与不打都是爱，那被打中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（学生发言）

七、小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母。

八、与父母交流不

师：我们要应和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？（学生发言）

1、老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2、学生说说自己与父母交流的情况。

3、选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

小结：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

九、走近父母的方法。

1、多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

十、布置作业

1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？

2、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

3、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

卫生健康教育主题教案模板（精选篇4）

一、教学目的：

（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。

4）结合挂图说说怎样洗手？（要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦）

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生

卫生健康教育主题教案模板（精选篇5）

一、设计理念：

现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。

二、活动目标：

1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：

1、将全班同学分成若干个小组。

2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。

四、活动过程：

（一）游戏导入，感受挫折

1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗？

2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。

3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下面我们一起来看一段，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现？板书？（播放一班与二班球赛微课程）

（二）战胜挫折与困难

1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗？让我们一起来思考。首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢？让我们来看看二班同学的老师是教育他们的？再看。

2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。（为了考查同学们应对挫折的能力，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名老师通知他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。）

3、播放

4、看完老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢？相机板书：坚强勇敢乐观

5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过，但是我们不要害怕，要坚强勇敢乐观地去面对它。花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生！陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看。

6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么？

7、换个角度看人生

①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢？请跟着老师一起到故事里来寻找答案吧！

②课件分别出示两个故事，比较阅读。

从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎！下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀！”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎！看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。

邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀！”老奶奶一想，也对！从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。

一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”

③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗？

④老师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生的确如此，当挫折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空！上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。

幼儿园大班教案

工作 是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是我为大家收集的关于小学学校 教学工作 2022五篇。希望可以帮助大家。

小学学校教学工作1

一、指导思想

本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心;以推行“两案六环节”教学模式为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。

二、工作目标

1、结合先进的教学理念，不断改进我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，促进教师专业发展;

2、推进白板在课堂教学中的应用，提高课堂教学质量，保障课堂教学效益;

3、改变学生学习方式，培养良好学习习惯。

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1.鼓励并督促教师注重理论学习，要求教师自觉学习 教育 教学理论，认真写好 读书笔记 、教育教学 随笔 ，充分利用好校园网的平台进行网上交流。

2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培养工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，能力得到提高。

3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师专业成长的主要 渠道 ，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提高教师整体素质。

4.组织教师练好基本功，要求教师在教育教学及校内各项活动中使用标准的普通话，教案、板书、作业批改中使用规范的汉字，学校适时举办教师朗读、硬笔书法竞赛，提高教师语言文字的应用能力。

5.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

(二)深化课堂教学改革

继续深化教学改革，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，积极调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励教师 总结 提炼的本人富有成效的特色教学模式。

1.继续大力落实学案导学课堂教学模式，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，培养爱学习、会学习的学生，提高学校教学质量。

2.继续实行网络集体备课制度。各教研组在原有教案、学案的基础上，要不断完善，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学库。

3.夯实学生基础，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。

4.抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进行辅导，是所有学生都能在原有基础上得到提升和发展。

5.坚持月考制度。

6.充分利用信息化教学平台——白板，使课堂教学更加生动。

7.成立课题小组。课题小组的每位成员要及时总结教学中的 经验 与不足，使我校的课堂教学模式更加合理。

(三)重视教学常规管理

1.严格执行课程，规范课程名称，开齐、开足课程，确保信息技术、科学、音乐、体育、美术、书法等课程的真正落实，开设具有学校特色的校本课程，坚持开展晨读、午写活动。

2.抓好学生作业的布置与批改，要求作业分科布置，星期一、三、五布置语文作业，二、四、六布置数学作业。作业量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析 反思 ，适时地取补救 措施 ，大面积提高教学质量。

3.加强常规检查

要严格地抓好教学常规，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

(四)抓好教研活动

1.坚持周二教研课制度，每个教研组中几位教师轮流执教，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。

2.扎实搞好网络教研。

要充分利用好校园网这个网络平台，每位教师要在自己的空间上传 文章 ，每月至少两篇教学随笔、两个课件，每学期至少上传两堂课堂实录。要在网络上与其他教师互动交流，每月不得少于五次。

3.充分利用教师业务学习时间。每星期一下午自习时间全体语文教师观看优质课，星期二下午自习时间全体数学教师观看优质课，星期三下午全体副科教师观看优质课。学校要用好网上，感知前沿教育理论，学习名师教学，筛选优秀教学，提高教学效益，提升专业素养。

4.继续执行推门听课制度。领导听课，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

(四)积极开展第二课堂活动

1、每星期五下午自习时间进行第二课堂活动。

2、第二课堂活动主要分为琵琶组、二胡组、舞蹈组、绘画组、剪纸组、手工组、 乒乓球 组、 篮球 组、 健美操 组等。

3.学生根据自己的 兴趣 爱好 选择活动项目。

四、工作安排

九月份：

1、制定学校教研工作。

2、制定各科课程。

3、学习白板的操作。

4、开展网络集体备课活动。

5、规范备课和作业批改。

十月份：

1、骨干教师示范课

2、深入各班听课指导

3、开展为国庆献礼教师基本功比赛。

4、组织教师参加片区教研活动。

5、教学常规检查、作业教案交流。

十一月份：

1、青年教师汇报课活动。

2、组织教师参加第二次网上教研活动。

3、参教师学习微课。

4、组织学生开展写规范字比赛。

十二月份：

1、领导继续深入课堂听课调研。

2、参加小学课改学科主题研讨活动。

3、组织学生开展迎 元旦 系列活动。

4、教师撰写经验或论文

元月份：

1、教学常规检查、作业教案交流。

2、拟定复习，展开期末复习。

3、组织“小小书法家”竞赛。

二月份：

1、组织期末考试。

2、制定学期 工作总结 。

3、学生学期评价。

小学学校教学工作2

一、教学目标：

1、 注意培养和发展学生的好奇心和 想象力 ，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、 在美术活动中大胆的用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生 逻辑思维 能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、 认真备课、上课。

2、 做好课前的各项准备活动。

3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十五周：雕萝卜(一)(二)

第十六周：非洲 雕刻 (一)(二)

第十七周： 卡通画 (一)(二)

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

第二十周：复习考试

小学学校教学工作3

一、工作目标

在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。

二、几项工作

(一)端正思想，更新观念

下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。

(二)狠抓制度化和规范化落实

1、抓好常规落实

(1)下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学。

(2)教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责具体实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。

(3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要给予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。

2、积极开展公开课活动

下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课结束后及时进行评课，说课教案交学校存档。

3、业务检查要及时，公正，详细

坚决执行镇教办的周查制度，坚决克服不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务进行督导，情况随时记录，不足之处及时批评纠正。

以上是下学年教研工作，如有缺陷，请给予批评指正。

小学学校教学工作4

为了加强学校的艺术教育，丰富校园 文化 生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风和文化底蕴，使学生掌握科学的 发声 方法 ，提高他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学如下：

一、学生情况分析：

本学期的学生大部分音色较好，对音乐有浓厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。

二、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

(一)科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式

呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练

每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

(三)努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

(四)音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

三、歌曲的演唱：

掌握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

四、曲目的选择。

本学期，将重点排练《让我们荡起双桨》

五、活动时间：

周五下午两节课

总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜美、纯净的童声充满校园。

小学学校教学工作5

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点：

(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2、单元简析：

(1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

(2)第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

(3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

(4)第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

3、材料清单：

(1)第一单元沉和浮：

小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具 潜水 艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。

(2)第二单元时间的测量：

钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。

(3)第三单元热：

温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。

(4)第四单元地球的运动：

乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。

三、学生情况分析：

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加， 学习态度 不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。

四、教学目标：

1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。

2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向 抽象思维 发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。

3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。

五、基本措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

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中学体育教师研修

必备幼儿园大班教案模板合集八篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

　活动目标：

　1、 初步了解杆秤的使用方法。

　2 、探索不同秤在买卖活动中的作用。

　3 、引发幼儿学习秤的兴趣。

　4 、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　活动准备： 幼儿用书、1 把杆秤

　活动过程：

　一、通过提问，引发幼儿对买卖活动中计量工具的讨论 你们和家里人去超市或者去菜场买菜的时候，怎么知道你的菜要付多少钱呢？ 这些工具怎么用？它们是测量什么工具？

　二、教师出示杆秤，示范杆秤的正确用法，帮助幼儿了解其功能。 这就是杆秤，用它可以帮助我们测量要购买东西的重量，这样可以计算出钱数 了。 这个秤由几部分组成？它们分别叫什么？ 怎么操作杆秤呢？谁愿意来试试？ 挂上物品后，杆秤的另一端要怎样才表示秤好了？怎么控制这一端是翘起来还 是低下去呢？ 这本与那本比，谁更重？真的是这样吗？我们来秤一秤。 是这些水果重还是这基本书重？先猜一猜，我们来证实一下。

　三、请幼儿阅读幼儿用书，帮助小朋友认识更多的测量工具。 还有哪些工具也可以测量重量呢？它们用在什么地方呢？为什么我们常用的秤 这么大，而中药的杆秤这么小呢？

　猜猜哪些是电子的，哪些不是电子的。你是根据什么判断的呢？天平是怎么称 重的？天平一侧托盘里的金属是什么东西？根据什么知道东西的重量？

　小百科：秤亦作“称”。衡器。或将不等臂的衡量轻重的器具皆称为秤，或指以看秤星计被称物重量的提系杠秤，或单指秤杠。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标

　1.教育幼儿尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。

　2.帮助幼儿了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。

　 活动准备

　ppt课件:城市美容师

　幼儿园课件

　 活动过程

　一、引导幼儿理解“城市美容师”的概念

　1.小朋友你们知道美容师吗？知道他们是干什么工作的吗？

　2.教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又整洁又漂亮，

　所以称环卫工人是“城市美容师”。

　二、了解清洁工的工作

　1.谈话交流 ：清洁工人每天都做些什么事？

　2.ppt课件：城市美容师

　（1）画面上有谁？在干什么？

　小结：干净的马路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。

　（2）下雨的时候清洁工在干什么？

　小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。

　（3）清洁工在小区的墙面上干什么？

　小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。

　教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。

　他们认真打扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁美丽。

　三、交流、感受清洁工人的辛苦。

　1.他们什么时候开始工作，什么时候运送垃圾？

　2.落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么？

　看着刚刚清洗干净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的？

　小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵，

　称他们是“城市美容师”。

　3.教育幼儿尊重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。

　（1）讨论清洁工的劳动与人们生活的关系。

　提问：如果没有清洁工人会怎样？

　小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，

　使人们感到舒服和愉快。

　（2）我们应该怎样珍惜清洁工人的劳动成果。

　小结：清洁工人把城市打扫干净了。我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，

　不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。

　四、教育幼儿在日常活动中请幼儿养成良好的卫生习惯。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　1、尝试在操作活动中探索面团的制作方法。

　2、愿意在同伴面前大胆讲述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。

　 活动准备：

　面粉、食用油、食用色素、水、碗等。

　 活动过程：

　1、交流讨论自己收集的面团制作方法的来源。激发幼儿自制面团的兴趣。

　1）老师知道，我们小朋友的本领都很大，你们看，这些漂亮的东西都是谁做的呀？那你们知道这做面塑的材料都是用什么做的呢？

　（幼儿交流自己收集的资料）

　2）介绍自制面塑的材料。

　今天，老师为大家准备了许多的材料，有——————。等一会，请大家一起去研究研究，自己来做做制作面塑用的资料，好吗？

　但是，请大家在配制的时候，要想一想，你为什么会成功？你为什么会失败？到底用哪些材料，要用多少最合适。

　2、自制面团。（教师指导）

　3、交流分享。

　活动结束：

　小朋友互相探讨。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。

　2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

　3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　 活动准备：

　各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段（一段较有力度，节奏鲜明，一段较抒情）。

　 活动过程：

　一、准备活动：听听音乐做洞洞

　以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，老师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还可以和好朋友合作做身体洞洞。

　（评析：选择的背景音乐节奏鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令清晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开始就充分发挥了幼儿的自主性，发展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。）

　二、探索各种洞洞器具的玩法

　1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

　导语：刚才我们用身体做了各种各样的洞洞，老师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具可以怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。

　2、幼儿自由站成面对面的两排，老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

　师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

　师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？

　3、小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不同的玩法。

　4、幼儿第二次玩玩具，启发幼儿想出新的玩法，并能和同伴合作玩。

　导语：请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。

　5、幼儿自由站成面对面的两排，请有新创意的幼儿介绍玩法。

　（评析：这一环节主要是让幼儿充分的自主探索，让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奥秘，让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐，同时发展了幼儿的创造力，锻炼了幼儿的体能。）

　三、综合练习：游戏：炸碉堡。

　1、告诉幼儿魔术师变成了解放军，要去完成炸敌人碉堡的任务

　2、介绍游戏场地及玩法：跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后用投向敌人的碉堡，比比哪对投中的多就胜利。

　3、将幼儿分成人数相等的六队，进行比赛

　4、揭晓比赛结果并颁奖

　（评析：选用幼儿喜欢的解放军角色，进行炸碉堡游戏，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时游戏加大了活动量，发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作，让幼儿在时得到了身体锻炼，活动也推向了**。）

　四、活动结束

　1、随轻柔的音乐跟着老师一起放松运动

　2、老师和幼儿一起收拾活动器具，结束。

　（评析：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。）

　 活动反思：

　整个活动以"和洞洞做游戏"贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳……这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的.思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。

　小百科：洞是物体上穿通或深陷的部分。

幼儿园大班教案 篇5

　 设计意图：

　故事是幼儿最熟悉的读物之一，小马过河这个故事语言生动简洁，小马形象活泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而且蕴含着丰富的道理，因此选择设计了这节课。

　 活动目标

　1.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

　2.能大胆地表述自己的想法。

　3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

　活动重点：能大胆地表述自己的想法。

　活动难点：懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

　 活动准备

　经验准备：有过小河的经验。

　物质准备：多媒体课件；老牛、小松鼠和小马以及动物头饰。

　 活动过程

　 一、谈话导入

　师：小朋友，请你们想一想，老牛、小松鼠和小马同过一条小河，会发生什么事情?

　 二、讲述故事，理解故事内容

　（一）播放课件，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。

　老师提问：

　1.妈妈让小马去做一件什么事？

　2.小马遇到了什么困难？

　3.老牛告诉小马什么？怎么说的？

　4.小松鼠告诉小马什么？怎么说的？

　5.小马是怎么做的？

　（二）出示故事，幼儿进一步熟悉故事情节。

　老师提问：

　1.老牛说的对吗？为什么？

　2.小松鼠说的对吗？为什么？

　3.我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢？老牛在河里怎么样，水到它的哪里？小松鼠呢？小马呢？

　4.小马明白了什么？为什么？

　小结：老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，所以老牛和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

　 三、故事表演

　师：那小朋友你们想不想来表演这故事呀？谁愿意来做老马、小马、老牛、小松鼠。

　师：其他小朋友我们来做认真的小观众吧！

　活动延伸

　请教师与幼儿一起讲述故事，幼儿分角色进行故事情景表演。

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步感知理解诗歌中"家"的含义，读准"树林、田野、花园"的字音。

　2、借助教师提供的，学习诗歌，并迁移生活经验，进行仿编诗歌的活动。

　3、积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。

　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备：

　磁性：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友；天空、田野、树林、小河、幼儿园。

　幼儿用书人手一册。

　 活动过程：

　一、歌曲《办家家》

　音乐起，教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演《办家家》。

　二、引导幼儿观察，初步了解诗歌的内容。

　教师分别出示：云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友，提问：这是什么？它（他）们的家在哪里？启发幼儿说出：天空、田野、树林、小河、幼儿园。并根据幼儿的讲述出示相应。

　三、教师用提问的方式，鼓励幼儿讲出诗歌的部分内容。

　1、教师指着天空，说：蓝色的天空是谁的家？

　2、教师指出田野，说：广阔的田野，是……用等待或放慢速度的方式鼓励幼儿接着往下说出：是花朵的家。

　3、下面几句诗的学习方法同上，并带领幼儿重复说一遍。

　四、教师带领幼儿根据的提问完整地朗诵1-2遍。

　五、教师用提问的方式，帮助幼儿进一步理解每段句中事物之间的联系。教师可以这样提问：

　1、为什么说蓝色的天空是云朵的家？

　2、为什么说广阔的田野是花朵的家？

　3、按照上述方法，引导提问，理解诗歌的含义。

　六、带领幼儿打开幼儿用书，阅读"幼儿观察图夹文"，阅读诗歌《家》。

　七、教师引导幼儿根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。建议提问：

　1、蓝色的天空是云朵的家，还是谁的家？还有谁在天空上？

　2、广阔的田野还是谁的家？

　3、密密的树林还是谁的家？

　4、清清的小河除了是鱼儿的家？还是谁的家？（鼓励幼儿仿编每段诗歌的第二句，教师可以将幼儿仿编的内容，快速地画在纸上，然后，带领幼儿完整地念一念仿编的诗歌。

　八、教师进一步激发幼儿的想象，鼓励幼儿仿编诗歌。

　 活动反思：

　我选择“家”这首诗歌，是因为幼儿喜欢小动物，幼儿对他们的生活习性比较了解，整个活动的设计，我以启发和诱导为主，加之配乐诗朗诵，配备背景图，插入，幼儿戴上头饰表演，学习词组，最后粘贴“家”，并围绕目标按三个层次有步骤的进行。活动过程中有欣赏、有学习诗歌；有学习表演、学习词组；有将诗歌内容用美术活动形式表现出来。由于形式多样，因而幼儿的参与意识强，学习的积极性高。尤其是让幼儿进行诗歌表演，我给孩子提供的场地、道具、头饰，让幼儿在扮演中学习词组，他们模仿小动物的动作特别优美，幼儿完全进入角色，既理解了诗歌内容，又将自己熔于角色之中，在角色中体验，学习词组。总之，诗歌“家” 的活动设计，由于自己选择的内容是幼儿喜欢的、了解的、熟悉的小动物，加之符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，我又为幼儿提供了具体、丰富的材料，让幼儿学习诗歌、表演诗歌、学习词组，用美术活动展示诗歌的内容，让幼儿结队子组合，找朋友粘贴“家”。每个层次的安排紧凑、严密，环环相扣，互相衔接。幼儿可以说、可以表演、可以粘贴，他们在一种轻松愉快的氛围中，学习诗歌和词组，既不枯燥，又完成了教学目标教学效果很好。

幼儿园大班教案 篇7

　活动目标

　1、增强幼儿的环保意识。

　2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙。

　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　活动准备

　1、照片：玩沙

　2、每个桌上放一盘沙子

　活动过程

　一、导入

　1、出示照片：玩沙，幼儿观察。

　2、教师：你们看照片上的小朋友在玩什么?

　你们喜欢玩沙子吗?

　谁玩过沙子，好玩吗?

　想想你玩沙子时用了什么工具?

　二、展开

　每个桌上放一盘沙子

　1、教师引导幼儿认识沙的特性。

　(1) 沙是没有气味的。

　教师：小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样?

　(是没有气味的)

　(2) 沙子不溶于水。

　教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，

　把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

　(3) 沙是细细的，一粒粒的。

　教师：小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，

　看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?

　(摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。)

　教师：现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢?

　(我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。)

　教师：筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?

　(特别细、小、软)

　教师：为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?

　(因为沙子很细小、柔软。)

　(4) 教师小结：沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。

　2、幼儿认识到沙的好处及用途。

　(1)体育运动需要沙。

　教师：小朋友们都知道沙子是很柔软的，请小朋友在木板地上跳一跳，

　你们脚会有什么感觉，跳得舒服吗?

　(木板地太硬了，跳一下脚就疼了，在木板地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了。

　教师：水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。

　(还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。)

　(2)建筑工程需要沙。

　教师：沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙?它们有什么用?

　教师：沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的

　就可以造房子、造桥了。

　(沙子可以装在袋子里堵洪水。)

　3、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。

　j教师：我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。

　盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。

　所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，

　不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，

　以后就没有沙子和我们玩游戏了，

　所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。

　三、结束

　请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。

幼儿园大班教案 篇8

设计意图：

《指南》指出幼儿数学活动应从身边取材，所以选材上我通过“年历”让幼儿感受数学就在身边。教学活动围绕两个目标展开：1、了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的含义2、知道一年有十二个月，学习在年历中查找各种节日以及生日。目标一引导幼儿感知和体会生活中很多地方都可以用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义；目标二鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题让幼儿运用数学解决实际生活问题的过程中，获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，逻辑思维能力，体验解决问题的乐趣，同时为其他领域的学习奠定基础

　大班幼儿虽然已有一定的时间概念，但是年、月、日是一个比较抽象的概念，幼儿掌握起来比较难，对于今天是星期几、几月几日幼儿还是一个很模糊的概念，因此结合本班的实际情况和年龄特点在活动设计中，人物化地将“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。为了让自己教学更顺利地进行，我自己设计了一份年历，设计上我以数字宝宝颜色出发，让幼儿明白年历中数字颜色的不同代表不同的意思，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究欲望，因此教学内容设计上通过让幼儿在年历中找生日及节日；同时在年历中查找节日及生日是本教学活动的重难点，我通过游戏、比赛形式等抓住大班幼儿那种强烈的荣誉感和挑战心里，让他们在快乐中学习掌握知识，同时年历本身排列的规律性让幼儿在游戏中体会到很多事情都是有一定顺序和规律的。

活动目标

1．了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的含义

　2．知道一年有12个月，学习在年历中查找各种节日以及生日

活动准备

1。经验准备：认识字“日、月、一到十二”，向父母询问并记住自己的生日，知道一些节日

　2。物质准备：ppt、年历、节日字卡及骰子

活动过程

　一、师幼共同探索年历，在年历中找生日

　1．游戏一：幼儿自由探索，找动漫人物“孙悟空”的生日

　（1）幼儿自由观察年历，在年历中找到孙悟空的生日

　引导语：哇！今天是谁要举行生日party呀！我们来听听他的声音猜猜看，原来是孙悟空的生日，它有一个生日愿望想请你们在年历上找到它的生日11月18日这一天，你愿意帮助它吗？瞧，孙悟空为你们准备了很多的年历，你们都可以去年历里找找11月18日究竟在哪里？现在我们一起去找找吧！

　（2）师幼共同交流在年历中找日期的方法

　引导语：你们找到了孙悟空的生日吗？在哪里呢？

　小结：在我们年历中我们要找到生日先找月份再找日期

　（3）通过故事引导幼儿初步理解数字中的不同含义，了解年历的用途

　引导语：孙悟空为了感谢你们帮它在年历上找到生日，要给你们送礼物来了，是一个很好听的故事，这个故事又藏着哪些秘密呢？

　故事：

　年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，给这些房子起名为“月”并且让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，，分别起名为：一月房，二月房，三月房?十二月房，年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月?从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科 毕业 或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种 教育 形式。下面是我给大家整理的中学体育教师研修，仅供参考希望能够帮助到大家。

中学体育教师研修1

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，按照加强学校体育工作的.总体要求，全面落实《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项 措施 。以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光 体育运动 ”为突破，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;切实贯彻学校的办学思想，以沟通教育为核心，以体育课、大课间的教学为抓手，为学生参加体育锻炼创造良好的条件;全面推动学校体育运动，形成参与、生气勃勃的校园体育氛围。为此我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，教会学生强身健体的 方法 ，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

二、现状分析

我组现有体育教师四名，专业分别为田径1人、 篮球 1人、 排球 1人，专业结构合理。从而形成积极探索、勇于改革、稳妥推进的教研组风格。通过参加教育部课题研究，极大提高我组全体教师教学科研水平。

三、本学期目标

1、改进体育大课间活动，形成“阳光体育”校本活动。

2、参加各级各类竞赛，竞赛成绩明显提高，竹竿舞成绩力争进入市第一名。

3、积极参加学校课题研究，努力做好体育课的教学、活动研究。

四、具体内容

1、加强大课间的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯 安全教育 ，提高大课间的质量。开展大课间活动评比。

2、启动“体育课的教学”。优化课堂结够，积极探索，提高课堂效率，教学形式灵活多样，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。

3、营造浓厚的校园体育氛围，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。引导广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。

4、“活动课、两操”严格按照学校体育活动安排进行锻炼。

5、抓好学校 田径运动 队的组建工作，运动员选材，运动队，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参加学生田径运动会。

6、开展各种活动，制定“阳光体育”校本、，交流活动 经验 ，形成特色。

五、具体安排

九月份

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组 工作 。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作。

4、开展各类活动，制定“阳光体育”校本活动方案、。

5、选拔篮球运动员，并制定运动训练。同时，组织学生训练竹竿舞。

6、提高教研组活动质量,落实体育课双语教学教研。

十月份

1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。

2、营造“阳光体育”氛围，举行“大课间活动”。

3、抓好广播操的动作要领规范教学。组织学生训练队形队列。

4、体育课教学公开教学。

5、继续抓好各项训练、迎接“田径运动会”。

十一月份

1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。举行队形队列广播操比赛。

2、参加校本活动小组(体育活动)教学经验交流。

3、举行“阳光体育”校本活动展示。

4、体育课教学公开课。

5、校园十大歌手预选工作。

十二月份

1、继续抓好“阳光体育”活动。

2、进行期末教学常规工作。

3、参加篮球和竹竿舞比赛。

一月份

1、“阳光体育”校本活动经验 总结 。体育课的 教学总结 。

2、做好体育教学成绩登记与评价工作。

3、进行校、体育教研组 工作总结 及个人教学实践经验论文总结。

中学体育教师研修2

一、工作思路

以教研组队伍建设为根本，以提高教育质量为中心，以全面实施素质教育为核心，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康的意见》，推进校本化学校体育改革，全面提高我校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、业余训练、《国家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进学生全面、健康、和谐发展。

继续完善学科教研机制，健全校本教研制度，充分发挥网络平台的作用，促进体育教师专业化成长，引导学校体育整体、协调、科学、健康发展，使学校体育教学在行动研究中挖掘经验，走向成熟，形成特色，让“健康第一”的指导思想在学校体育中真正得以体现。

二、工作要点

1、积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动时间;

2、加强学校体育科研活动，积极提升我校体育工作的品位;

3、拓宽学校体育业余训练网络，加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设;

4、积极实施校本体育课程改革;

5、加强体育教师队伍建设，提高体育教师思想业务素质;

6、高标准实施《国家学生体质健康标准》，完成好国家数据库上报工作;

7、加强体育课堂和课外活动的实效，着实营造校园体育 文化 氛围。

8、认真贯彻《学校体育工作条例》，结合学校实际，突出学校特色，开拓创新，认真实效开展好学校体育工作。

三、任务目标

1、认真制订体育教研组工作和学期体育教学进度、课时等。

2、按照体育与健康课程标准，认真开展集体备课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，逐步加以完善。

5、认真上好“两操两课”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

8、全组初三老师做好初三年级体育测试工作，争取取得好成绩。

四、教研工作具体措施

1、组内用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨，相互帮助，共同提高。

2、争取在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，鼓励教研组成员积极参与校级、区级公开课、公开课级教案评比。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

5、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好各种教学。

6、积极开展教育科学研究活动，确定好科研课题，积极鼓励教师撰写教科研论文及 心得体会 文章 ，努力提高全组教师的科研水平。

五、学校体育常规工作

1、开学初，全体教师积极准备全国第三套中学生广播 体操 的教学工作，争取在短时间内完成广播操的教学任务，争取在区级广播操比赛中取得好成绩。继续抓好阳光体育活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校运动的水平。

2、大力宣传体育锻炼对青少年成长的重要性，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的跳绳、 长跑 、队列会操等多种多样的体育竞赛。

3、全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接体育中考;抓好业余训练，积极为区级体育竞赛做好准备，力争取得好成绩。

我们相信在学校领导的关心、支持，有全校老师的大力协助，广大学生的艰苦努力，我校体育工作必定会再创辉煌。

中学体育教师研修3

体育是一所学校的窗口，同时体育教育教学的发展也涉及到千千万万学生全面、健康的发展。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长、沈书记亲自挂帅，学期初协助教研组制订体育工作，学期结束协助作好工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。

一、抓好体育课教学的过程管理

体育教学是学校体育工作的核心。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求我们教研组做到学期有，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。组内教师相互听课、评课、学习、交流，同时到外校取经、学习，参加吴江市体育基地的教研活动，不断提高教师的业务水平。

二、开展群体活动，丰富学生生活

在抓好课堂教学的同时，学校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的第二届“金太阳”体育节活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。本学期我们举办了冬季三项比赛，通过竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，不断提高了学生的体育竞技水平。增强了学生顽强拼搏、努力奋斗、集体第一的精神。通过这些活动学生在品德、思想、体能、技术等多方面得到了锻炼，促进了学生全面、健康的成长。

三、坚持常年训练，努力提高运动成绩

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我们体育组教师常年累月放弃休息时间，坚持不懈进行日常训练，做到有，有记录，按时保质抓成效。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成绩。总结经验教训，我们除了在今后刻苦训练之外，更要讲求科学训练，加大管理力度，争取更好的成绩!

四、抓好思想工作，拥有一支过得硬的教师队伍

学校历来重视体育组教师思想工作，培养出一批扎实工作，甘于奉献的教师。他们常年坚持在教学、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献，表现出了很高的思想境界。

五、成果累累不断努力不断提高

团体：

1、苏州市第12届体育运动会群众体育先进集体;

2、吴江市中小学校园集体舞比赛二等奖;

3、吴江市小学生体育传统项目学校夏令营田径比赛团体总分第一名;

4、苏州市小学生女篮比赛第一名;江苏省第四名。

5、江苏省体育传统学校。

6、门球队获“吴江市小学生门协联谊比赛”第六名

7、吴江市小学生乒乓比赛获得第四名

教师论文获奖：

朱国芳老师在吴江市体育业余训练论文评比获三等奖

教师论文发表：

1、朱国芳《一年级学生体育考核方法的研究》发表于《苏州教育研究与实践》

2、张龙《少年 儿童 有氧耐力训练探索》发表于《苏州教育研究》

教师基本功：

1、周智慧老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

2、钱丽凤老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖

中学体育教师研修4

本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的`心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：

(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。

(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的.着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。

(3)学生课中的常规;

(4)课后常规;教师课后要进行总结和 反思 ，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。

二、提高教师素质，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作能力

体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。

2、规范备课，促进课堂设计能力

体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新 教学方法 ，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。

3、博众长，发展教学研究能力

先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。

三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。

体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人 兴趣 爱好 ，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、 足球 队、 乒乓球 队、 羽毛球 队， 中国象棋 队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。

四、具体工作安排

二月份：

1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作。

2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。

3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。

4、开展兴趣小组活动，制定。

5、清理场地，器材造册登记。

6、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练。

7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。

三月份：

1、认真抓好教学常规工作。

2、营造“校园阳光体育”氛围，选拔各级段运动员苗子。

3、抓好广播操的动作要领规范教学。

4、继续抓好各项训练、参加县小学生足球比赛。

四月份：

1、参加教学经验交流。

2、组织举行校运动会和广播操比赛。

3、继续抓好“两操一活动”。

4、参加县中小学生篮球比赛。

5、参加市校园足球甲组比赛。

五月份：

1、进行教学常规自查自纠工作。

2、组织参加市校园足球乙组球比赛

3、参与学校场地规划，器材合理布局。

4、组内教师教学交流研讨活动。

六月份：

1、体育兴趣小组活动结束，经验总结。

2、做好体育教学评价。

3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结。

4、体育器材登记造册。

中学体育教师研修5

一、指导思想

本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。

二、工作要求

1.加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。

2.树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

3.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.加强学校每周一的备课组活动。

在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程。

5.配合各部门搞好各方面的活动。

积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。

6.提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。

三、主要工作

1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进。

2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。

3、制定、完善各年级新教材的教学(学年、学期、单元、课时)，并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。

4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。

5、为新教师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

6、注重教研组建设的过程，完善教研组资料的积累与归类。

四、教研组特色活动

1、充分显示体育学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动

2、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛，共同享受师生合作的集体成果。

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