校园足球比赛美篇配文图片
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参观学校美篇开头语如下：1、校园里，花团锦簇，芳香四溢。
2、走过校园的每个角落，感受校园生活的美丽与温馨。在这里，我认识了许多新同学，也结识了许多老师。
3、校园里绿树成荫，鲜花遍地开放；同学们在快乐的嬉戏着。
4、走进大学的校门，我们不禁惊叹于它的美丽。宽阔的操场上有许多同学正在活动着身体，他们挥洒汗水展现自己的青春与活力。
5、校园里，草木茂盛，鲜花盛开；教学楼上书声琅琅，同学们在认真的看课外书。
6、我们来到了校园，首先映入眼帘的是一座美丽的花坛。花坛里有许多花，红得似火；白得如雪；粉的像霞……各种颜色鲜艳极了。
7、校园的一角，是我们的乐园；知识的海洋，让我们遨游。
8、走进校园，我仿佛置身于一个美丽的世界。瞧，花坛中盛开了各色鲜艳的花朵；草地上开着五颜六色的野花；教室旁的大树长出了嫩叶，好像一把把巨伞。
9、校园里，草如茵，树如荫，花儿笑，鸟儿叫。
10、校园里，花坛中。同学们有说有笑的在操场上散步，有的在踢球，有的在做健身体操。
11、走进校园，就如同进入了知识的海洋。
12、校园里处是美景，花儿笑得开怀，草儿乐得摇摆，树儿欣然赞叹，教室里书声琅琅。
13、校园里，到处洋溢着欢声笑语。同学们有的在踢足球，有的在打篮球，还有同学在跳绳、捉迷藏……真是玩得尽兴！
14、参观校园，了解学校。我们的校园是美丽的，是充满生机和活力的。
15、校园里，花坛里开满了各色鲜艳的花朵。有红的、白的、黄的，还有紫的，真是美不胜收啊！
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怎样写出高分作文
新校园新的环境，一切都是新的开始。下面我们来看看关于新的校园新的环境作文500字，欢迎阅读借鉴。 关于新的校园新的环境作文500字1开学了，我一如既往地背起书包，早早赶往学校。一进校门，映入眼帘的是校园崭新的面貌。
首先吸引我的是，北门左侧的垃圾存放处，原本单调的垃圾桶变成了一幢原色木质小房子，从此，垃圾也有了一个温馨的家。我们的校园就会变得更加整洁美观。
在通往教学楼的路上，我的目光又被书山书海雕塑园吸引了过去，雕塑上原本斑驳的油漆，经过了重新粉刷，现在呈现出鲜艳夺目的红色。周围的花草树木更加茂盛了，高大的树木把炎热的阳光挡在了外面，只留下一份清凉、幽静。原本硬梆梆的水泥凳子换成了舒适的木椅子，园内地面用六边形的地砖铺砌而成，小草从地砖的空隙中调皮地探出头来，仿佛在和我们一起欣赏校园的美景。此情此景，令我恨不得立即掏出一本书来，在这宁静舒适的美景中尽情遨游于书中的世界。
穿过书山书海雕塑群，好奇心驱驶我前往操场一探究竟，看看那儿有没有发生翻天覆地的变化。果然，足球场地上新铺了一层绿油油的草皮，走近一看，原来是仿真草皮。以前这里铺设的是既坚硬又粗糙的塑胶地面，想到我曾经在这里不小心摔得皮开肉绽、惨不忍睹，不由得不寒而栗。现在有了草皮地面，终于可以安心踢球了。
参观完校园，我终于来到我们的教学楼，教学楼也焕然一新。墙面上装饰了各种几何形状的灯箱。我一口气跑上四楼，哇，四楼的主题设置为——音乐，你瞧，办公室门口错落有致地装饰着大红色的小鼓，路过的同学都情不自禁地敲一敲，顿时传出一阵阵欢悦动听的声音……
这样优美的校园环境，我怎么能不好好学习呢！
关于新的校园新的环境作文500字2金秋九月，天高气爽，我背着书包，踏着清风，来到了那熟悉的校园。才发觉学校换了新颜。
一踏进校园的大门，我就被左前方的书山书海吸引住了。
书山仿佛在提醒我们，我们读得书像大山一样多，书海也在告诉我们，我们看得书像海一样一望无垠。书山书海被茂密的植物“包围”住了，而且原本是用水泥做的长椅，也焕然一新了变成了—波浪形木椅，并且比原来的长椅更加舒适，更加美观了，木椅下还有一块青绿色的绿地，我想：“如果在书山书海中挑出一本来读是不是更加有趣了呢？”想到这里我不禁对看书更加有兴趣了。
变化最大的就数“文化长廊”了。
有人赞美一楼的三字经，有人赞美二楼的大邮箱，有人赞美三楼的科技传话筒，而我最爱的就是四楼的小鼓了。
十五个小鼓错落有致地摆放在墙上，老师告诉我们：“古代的时候因为没有电话，人们就用鼓来传递信息。”可我却不认同，因为我觉得这十五个小鼓是见证我们在惠贞书院成长的每一双眼睛，每升一级他们就会眨一下眼睛。
小鼓上还写着“民族魂”三个字，我看到这几个字就想起了战争时期指挥部队的就是鼓了。我想：“敲一声鼓是不是在提醒我们要一“鼓”做气，勇往直前呢？”我敲了一下，果然让我精力充沛。我仿佛听到了号召声和红军的战斗声。
学校的美景我说也说不完，看也看不完，要不你亲自来观赏一番！
关于新的校园新的环境作文500字3我所就读的学校是铜梁区第一实验小学，这所学校有许多的特点，比如德育教育工作做得好呀，校园环境保护得好呀......这些特点我都喜欢，而我最喜欢的却是学校“新”的特点。
早上，我来到学校，白花花的墙壁无一灰尘，花草树木也被打理得很好。刚走到教室外面，那光荣榜上的图画使我来了兴趣：瞧，那一幅幅字帖可真漂亮！字的大小一样，写得端端正正，还有笔锋呢！再看那一幅幅画，画上的'人生动活泼，真是栩栩如生！还有那一篇篇优秀的文章，我最喜欢名为《“六一”儿童节》这篇文章，文中把孩子的喜悦心情和每个细小的环节都表现得淋漓尽致。这是我们学校的“面貌新”。
还有我们学校的“节目新”。这不，我们学校正在开展第五届英语节的活动，通常下无非就是写点英语单词、表演点英语节目、画点卡片。而我们学校除了这些我们还唱了起来，让我们用英语写文章，让我们看英语动画，让我们用英文来演绎各色各样的角色......大家都特别高兴。除了这个，学校还别出心裁的为我们做了“七彩标兵卡”，让同学们你追我赶，共同进步。
三是我们的“课堂新”，上语文课了，我们不是死板地读课文，老师像一个我们心里的精灵，他懂我们全班同学的心，他总是用一个个生动的小故事使我们懂得道理。上数学课了，老师总是在我们紧张的时候从口中蹦出一些幽默的语句，使我们在愉快的气氛中记牢了知识，这场面使人感到很温馨。
我们的学校最美丽，我最喜欢学校“新”的这个特点！
关于新的校园新的环境作文500字4九月三日，一个平凡却又不平凡的日子，这一天记录着我正式加入中学的校园，也见证着我的成长，走进校园的那一刻起，已经成为了一名中学生。
早晨，刚走进校园的第一步起，我就被校园的美景给吸引住了。首先映入我眼帘的是“以质兴校，以文化友”八个大字，在阳光的照耀下，散发出金色的光芒，显得苍劲有力，仿佛是在欢迎我们的到来。
接着往前走是一栋高大的建筑物，上面写着三个大字实验楼，实验楼是我们上微机和3D的地方。接着往右，走是一条小河，小河里的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，小河里的水真柔啊，柔的让你不忍心碰皱它，但又不忍心抚摸它，小河里的水真绿啊，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠。上面还有几朵荷花，不时还有几只蜜蜂蝴蝶飞过，让人不禁联想到“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"这样一幅美轮美奂的场景。微风掠起波澜好像亭亭玉立的舞女拖着长裙，她是那么美，那么动人。
走着走着，我来到了操场，不由得让我大吃一惊，操场竟然那么大，在操场上，我仿佛看到了运动员们在为运动会的比赛进行练习，我仿佛也看到了运动员在运动场上拼搏的汗水。在操场的两旁有一些花草树木，花依然保持着它那既不孤芳自赏，也不顾影自怜，对明心驰神往的精神，而树呢？像一个战士一样日日夜夜守护着我们的校园，生怕校园受到一点伤害。
在操场的对面是教学楼，也是我们学习的地方。在那里，老师教给我们知识，在那里，我们与同学一起玩耍，教学楼见证着我们的知识越来越多，也见证着我们的成长足迹。
我的新校园，我想变成一只小鸟，为你高声歌唱，我想变成一条彩虹，挂在你那高高的蓝天上。
关于新的校园新的环境作文500字5时光荏苒，如白驹过隙。转眼间，六年小学学习生涯结束了，我也即将步入初中的学习阶段，开始新的生活。
怀踹着小学时的懵懂，带着一颗憧憬、期待的心情来到我理想中的初中——铁一中滨河学校。站在学校门口，看着校园里环楼而栽的一草一木，看着鳞次栉比的红砖教学楼，看着进进出出手捧书卷的师生，我内心即兴奋又担心害怕，还有对校园新生活的期待，在这里，我要尽展自己的特长，我要习得更多的能力，我要结交更多的朋友。面对陌生的学习环境和不怎么熟悉的老师、同学，再加上七门功课，我心里有些不知所措，更有点慌乱。我心里暗暗的下定决心，我一定要努力，调整自己的心态，早日融入新的学习生活中去。经过几天的军训、考试和老师、同学们的相处，我很快适应了新的环境，新的生活，同时也开启了我人生的第一次住宿生涯。
新学年，新希望。在滨河学校的每一天，看着满满的功课表、紧促有序的日程安排和每天接触到的新识，我感觉自己过的很充实。每次课堂上，各科老师都很认真负责的给我们讲述各个学科的精华，教我们为人处世做人的道理，而我们就像一块白纸，在老师的引领下书写各自的初中生涯的奋斗史。
每周三的下午是学校的大课间活动，也是校园生活最热闹和我们最幸福的时刻。清脆的下课铃声响起，同学们都不约而同的奔向操场。校园广播播放着青春的旋律，同学们有的跑步，有的打羽毛球，有的跳绳，有的……活动内容丰富多彩，欢声笑语冲破云霄，到处洋溢着青春的气息，此刻校园的每一处都充满了生机。
初中生活是一场自我变革和突破自我的挑战，也是三年以后人生的分水岭。滨河学校对我的校园生活来说即是挑战又是机遇，更给了我很好的发展舞台。我要做舞台的主演，用青春、汗水、拼搏抒写初中校园生活的美篇，用刻苦努力来践行滨河学校“来为求知，去做栋梁”的誓言。
虽然有点长，但一定对你有帮助。耐心点读吧。
怎样写出高分作文—— 片断组合式作文
近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。它能集中而快捷地捕捉生活中异彩纷呈的动人画面，使题材更具典型性和形象性，让读者敏锐洞察和尽情领略生活中的美与丑。其表现形式多种多样，如日记式、镜头式、小标题连缀式、数字字母串连式等。
片断组合式作文中怎样拟小标题（精巧而有序）
片断组合式作文中，如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然。用小标题来标示段落、结构文章，是一种极为常用的构思方法。其优点是合理地划分文章的段落，合谐地组成文章的格局，显豁地表现文章的思路。?
用小标题来标示段落，主要用于横式结构的文章。在考场上，横式结构的文章数量大大少于纵式结构文章，所以它们往往由于“新”而获得好分数。?一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
运用小标题的几个要求?
①数量要求? 作为考场作文，小标题不能超过4个，就在2、3、4这几个层次内选择。?
②表达要求? 一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章具体内容，又要保持文体色彩。?
③排列要求? 排列必须有序，或并列，或先后，或主次，或层进。几个小标题谁在前，谁在后，要认真斟酌敲定。
那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢？
一、时空变化式
1、直接以时间为小标题。
如《水》的小标题：50年代，蓝天碧水野花遍地；80年代，灰天浑水鸟飞鱼走；90年代，黑天毒水鱼虾绝迹。不看内容，小标题就形成了鲜明对比，反映了我国水资源污染严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫在眉睫，文章主旨已隐现其中。
又如《校园随想》的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”反映了学生一天在校既紧张又有序的生活。
2、以章回式作小标题
如《班级演义》中，设置“第一回 选盟主”、“第二回 唇舌之战”、“第三回 笔墨之争”、“第四回 男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。
《我的成长篇》以“儿童篇”、“少年篇”、“青春篇”为题写出了自己的成长经历。
3、以空间转移为小标题
如《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”，选取的是畅想的几个未来空间世界为小标题。
《多彩的校园生活》以“教室里的核舟楫”、“实验室插曲”、“篮球场上的奇观”三个不同的地点活动展现多彩的校园生活。
《初一生活奏鸣曲》中“教室——玩笑大爆炸”、“球场——足球真疯狂”、“归路——放学猛冲刺”三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子跃然纸上，令人笑口大开。
二、内容或主旨式
内容式? —— 小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。便于读者跳读。
如说明文《珍珠》的三个小标题：天然珍珠的形成，人工养殖珍珠，珍珠的用途。它们之间表现出一种逻辑顺序。?
主旨式? —— 小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。
如《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙“情”，歌颂“情”，赞美“情”。小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。
如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。
如《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。
如《感受四季?感悟芳香》一文，小作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
如湖北中考满分佳作《让生命的火光照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
三、联想修辞式。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。
可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！
可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感；
可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；
如写学生生活的《“炼狱”四部曲》以“苦其心智”、“劳其筋骨”、“饿其体肤”、“空乏其身”为小标题，写出了学生生活的艰苦。
可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；
可用比喻修辞，如《获取人生》的小标题“人生是一道数学题”、“人生是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的小路”。
如《初一多味汤》可用小标题“酸酸的‘泡菜’”、“生生的‘苦瓜’”、“甜甜的‘蜜饯’”。
可用排比的修辞，如《选择中华魂》一文中，用了“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”。
可用设问修辞，如《积累》的小标题“奉献？积累幸福”、“挫折？积累成功”、“昨天？积累明天”。从小标题可以看出从三方面叙写了“积累”：从奉献中积累幸福；从挫折中积累成功；从昨天积累明天。
某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语、借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。
四、镜头式?
它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。
如有篇中考作文《复习生活剪影》拟制了这样的小标题：
清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声。
如天门市中考满分作文《永恒的乐园》一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。
五、情节式
读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。
如《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么：“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西——童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然，精于构思的同学还可以巧用步步为营、悬念迭起、欲擒故纵等创意手法。总之，要让读者一见小标题就怦然心动，爱不释手。?
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！
片断组合式作文中怎样选材（典型而简洁）
一般而言，片断内容不要求具体、详实，不像写一般记叙文那样，六个要素面面俱到。只要能抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线，也可是与几个历史名人的对话，这就是片断组合式作文所追求的精练简洁，否则，便有拖沓、冗长之感。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。
如深圳市中考作文《水的味道》一文，其中“水之辛酸篇”只选取屈原不愿与世俗同流合污，最终忧愤至极，自投汨罗江的情节；“水之甜美篇”只描绘了一幅波澜壮阔的黄河美景图；“水之苦涩篇”只截取人们肆意破坏生态环境，致使水净白的皮肤变成黝黑的细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。再如山东淄博市中考满分作文《仰望天空》一文，中间三个片断分别抒写了阮籍、苏轼、李清照对国事、对人生的独特思考，让读者深深品位出他们身上所折射出的真、善、美。
片断组合式作文的结构（匀称而美观）
此类作文在形式上的最大优点就是结构清晰、层次分明，具有建筑美。在实际写作中通常要注意以下几点：
①几个片断所占版面基本相当，不可有大的悬殊。
②精心拟写开头和结尾，不可随便省略。
③片断数量适中，三到四个为宜。
如南通中考满分作文《嗅觉中的生命》一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。再如常州市中考满分作文《看天，给我带来好心情》一文，结构巧妙、新颖，全文采用“总—分—总”的结构形式，首尾圆合，中间分说用小标题连缀三个片断，使文章形式珠联璧合，内容鲜明突出，富有创意。
总之，片断组合式作文散而不乱，粗中求精，精中显旨。它既具有散文“形散而神不散”的特点，又具有诗歌“言简而意丰”的文学特质。所以，广大考生一方面要注意形式的整齐划一、工整美观；一方面又要追求内容的简练与和谐。只有做到二者的完美统一，才能真正驾驭这种作文样式，从而让自己的考场作文绚丽多彩、魅力四射。
用两个词写篇文章－－谈记叙文构思
看到考卷上的作文题后，去搜索自己经历的事，想从中找到很适合的一件来写，这往往很难。考场上的作文，往往须要我们去构思，因为我们经历的事毕竟有限。只要我们构思得合理，它也就跟自己亲身经历的一样，同样是可信的，感人的。下面以“积累”为题，仅以“踟蹰”，“倾圮”两个词为材料，谈谈如何构思出一篇记叙文。
一、 确定主题。主题很明显，就是平时积累对于学习很重要。
二、 构思全文框架。这样设计：自己以前成绩一直不好，后来爱上积累，最后取得好成绩。
三、 构思情节。设计自己是一名刚上高一的学生，在课余时间看报时看到了一篇很好的文章，正看得津津有味时，碰到了这两个词，可是不认识，恰好前面同学的桌子上就有一本《现代汉语词典》，就顺手拿来查了。过了几天，语文老师搞一次摸底考试，试卷上恰好有这两个词，轻而易举拿下这题。这次考试虽然没取得好成绩，但信心大增，知道了积累的重要性，爱上了积累，随着积累的增加，成绩越来越好。最后点题，要想提高学习成绩，关键在于积累。
在上述情节中，必须注意几个问题，如果不注意这几个问题，情节就会失真，导致全文写作失败。一是课余时间，只有是课余时间才能扣住“平时”。二是看的文章必须是自己很喜欢的，不然就不会去查这里面的词。很显然他的成绩不好，暗中的原因是懒惰。懒惰的学生是不会轻易查词典的，如果是他喜欢的文章才有可能去查。三是必须在他看到第二个陌生的词后才能写他去查，原因还是因为他懒惰，一见到不懂的词就查的学生，那是勤奋的学生，这样的学生成绩通常是会很好的。四是这本词典离他不能太远，远了懒惰的学生就不会去查了，这样的学生他自己当然不会备词典。五是查完之后必须是过几天就考试，时间长了，他就忘记了，如硬要说他还记得，就不真实了。六是这次考完后一定要让他树立起信心，最好写老师表扬了他，原因设计为全班只有他做对了这个题。
四、 全文展示
积累是提高成绩的法宝
在初中我的成绩一直不好，心里也暗暗着急，可无论我怎么努力，学习成绩就是没有起色。带着这灰暗的心情上了高中，侥幸在高中会有好的运气。可来到高中后，老师的讲课更让我眼花缭乱，晕头转向，真令人灰心丧气，心情糟糕透了。一天晚自习前，我无事在翻阅报纸，看到一篇写怀念家乡的文章，很美。就像写的是我自己的家乡，正当我看得津津有味时，突然蹦出一个陌生的词，“踟蹰”，这个词读什么，想了会，没印象，不知道这个词读什么，也不知道它的意思，真扫兴。接着往后看吧，看了没几行，又蹦出个陌生的词“倾圮”，这个“圮”字好像在哪里见过，可是不知道怎么读，更不知是什么意思，太扫兴了。唉，我抬起头，叹了一口气，在我抬头的瞬间，我瞟见前面同学的桌子上赫然放着一本《现代汉语词典》，一时心血来潮，就把它拿了过来，史无前例地查了起来。“踟蹰”念 chíchú ，心里迟疑，要走不走的样子，“倾圮”念qīnɡpǐ，“圮”，毁坏，倒塌的意思。联系上下文一看，意思豁然开朗。这件事也就这么过去了。
让我没想到的是，过了几天，语文老师抱来一叠试卷说，搞一次摸底考试，了解一下大家在初中时的学习情况。我麻木地拿起试卷，第一题照例是语音题，这时我猛然发现上面有两个词，正是我前几天查过的“踟蹰”和“倾圮”，我乐了，真有这么巧的事。题目是选出注音有误的一项，A项对踟蹰的注音是对的，B项就把“圮”音成了jǐ，我愉快地在B项上打了个勾。试卷上有很多题我都不会做，考分也不高，但我很高兴，我隐隐约约地感到似乎摸到了一点学习的窍门。
老师办公的效率真高，第二天就开始评讲试卷了，老师在评讲试卷时还专门表扬了我，说全班只有我做对了这一题，其他同学都误以为“踟蹰”读zhīzhú，都选了A。我真高兴啊，我整整三年没听到过表扬了，得表扬还是在小学时候的事，很遥远啦。我心里如春风拂过的湖水，泛起的涟漪一阵一阵的。我这才明白，学习就是这么一回事，就在于平时积累啊。我买来一个笔记本，从此开始了我积累生涯。我把看到的不懂的词记下来，好的句子也记下来，听到的看到的有趣的事也记下来，有时还情不自禁地在上面发点感慨。不到一学期，就用完了三个厚厚的本子，以前最怕写作文了，别人写起来文思如泉涌，我是如水滴，有时连水滴都不如。现在一个星期不写手就痒痒，我的作文多次被老师当范文在全班宣读，学校的橱窗里常常见到我的文章，学校的校刊每期也总少不了我的文章，有时一期登两三篇。我把这个经验也用到其它科的学习上，同样收到了很好的效果，我的成绩直线上升，我深深地懂得了学习就在于平时的积累的道理。
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